议论文作文万能素材大全 怎样写好高考议论文(刘美娟)

作文素材的积累是高考作文最重要的，尤其是名人的例子和素材。下面，Youtu。com整理了高考作文通用资料，供大家参考。

高考议论文通用材料

1.中国文化先驱:孔子以最锐利的智慧打开尘封的大门，太阳从交错的门缝中挤出，于是大门披上了黄金；他用最简单的教导铸造了一把坚韧的斧头，并把它劈成深深的痕迹。它留下的不是痛苦，而是刻骨铭心！于是，儿孙们有了一条光明的路。

2.庄子九千万里的情怀，在三千蒲的水野上荡漾。一颗赤子之心，属于自然，最终成为《华南经》。哲学的巅峰是在世界上自由流浪铸就的。他有蛇的冷酷和犀利，有鸽子的温柔和宽大。野心勃勃却似是而非，高估自己很容易。谁看不出他可笑的话语里有一把苦涩的泪水？怎么能不尊重这种充满血泪的怪诞孤傲感呢？

3.仙人行者:屈在明还黑的时候与光接触。上下搜索，一个人走。他把不屈的生命提升到了一个高度，他给了一个屹立不倒的灵魂一个不朽的诠释。

4.俞伯牙和钟子期挥挥手，弹了一架钢琴和一段旋律；一座山，一条流水，一个传说。他们在七根弦间跋涉，十指相扣敲着心门，让他们的生活产生共鸣。即使千里之外，即使天造地设，山高耸，水清，知音之韵飞扬。

5.忘了荣辱历史:司马迁的海鳊般的脸演《历史学家》永恒的绝唱？谁能大惊小怪，唱的离骚不押韵？他以大海的宽宏大量，包容了自己内心的辛酸，也包容了这个世界的讽刺。他用山的刚毅和正直写了两千年的沧桑。他的坚韧煽动历史，创造历史；他的诚信上天，照耀天下！

6.永恒的美:王昭君如海棠般羞涩的脸庞，你如菊花般清高的格调，你如柳絮般漂浮的沉思，你如桃花般的泪水，都消失在这一片广阔的天地里。你的智力痴迷于汉赋中唐诗的节奏。怎么能不走在薄冰上？你的深刻，承载着岁月的不着痕迹的悲伤，怎么能不挺立；清高又拒绝从别人身上谋利怎么可能不精疲力尽？你默默的离开了，为了永恒的和平，你的名字载入史册，也记录着人们对你永恒的记忆。

7.对两代人，他献出了他的真心:诸葛亮是忠诚的，两朝的老兵，他照顾茅草屋，从世界上拿走三分，在八卦中，从祁山拿走六分，从孟获拿走七分。忠于、足智多谋、乐于助人的他人霸权，成为自己的名声。但在他征服之前，他已经死了，英雄们从此在他们的外衣上哭泣。

8.青梅煮酒论英雄:曹的，如的花，深潭，是一个超然物外的站，无论成败，也是一条马鞭，骑在马上，攀向远方；输了还是滴水穿石，河水流入大海。你又穷又壮，又不落青云的傲气，不是“把男人当自强”的固执；容，江山依旧，风格依旧，宛如沧海巫山，似水流年，华而不实，倨傲；惭愧，韩信在他的腿上，松树在雪的底部，像一个羽毛仙女，他不会放弃他的食物，因为他会后退一步空。荣辱成败，充满英雄品质。

议论文写作高分策略

作文考试的时候。要写好议论文，不仅要注重论点、论据、论证方法，还要选择合适的结构。议论文最常见的结构形式是总分式、平行式、递进式和比较式。

一、总分

王熙凤一出现在《红楼梦》里，就对黛玉说了这样的话:“世界上真的有这么美的人，我今天才看见！再说了，这种完美的风格，不像祖先的外孙女，竟然是大姑孙女，不能怪他们的祖先天天说话，一时忘不了。……\"。

三言两语，凤姐既难赞黛玉，又难慰迎春姐妹俩，更难迎合处人之心，更难达到讨好祖宗的目的(不凡风范，爱民之心)。

仔细想想，凤姐的这番话，颇像一个口袋大小，结构良好的讨论大作。

论点:黛玉是世界上最美的人(暗示:只有像祖先这样的人才配有这么酷的孙女)；

论点:虽然是祖先的外孙和女儿，却像孙女；

结论:所以，我们的祖先天天想念黛玉。

结构方法:总量-分-总量。

演示技巧:完美。

见人就说人话，下地狱就说鬼话。你可以足智多谋，有两面性，滴水不漏，无懈可击。这就是王熙凤的生活方式。不能向冯杰学习，可以向冯杰请教作文的技巧和方法。

1、“总分总”型，是总分型的完整型。这类文章往往是先在前言中提出中心论点，再把中心论点分成几个基本上横向展开的子论点，逐一论证，最后在结论中进行总结归纳和引申。简而言之就是“提出论据——用论据证明论据——得出结论”。

例如，毛泽东的文章“改革我们的学习”典型地体现了这一结构特征。文章开头第一句提出“是什么”，即论点——“我主张改革我们全党的学习方法和学习制度”。为什么？“其理由是低劣的”:第一、二、三部分从历史经验、存在的问题和主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。第四部分提出了转型的具体措施。也就是“怎么做”。

2.总分数:它的特点是没有结论。引言提出论点后，或者由几个论点阐述证明，往往是分部分总结；或者给出一些论据分析。

比如荀子的《劝学》(节选正文):一开始他就提出了“学而不能行”的论点，然后从学习的效果(知行不知行)、学习的重要作用(君子不异，善假亦善事)、学习的方法和态度(注重积累，专一)等方面加以论证。最后没有一般的关心，也没有希望或者呼吁争论。

3.次通式:讨论时不先提出论点，直接引用分析论点，在分析材料的基础上总结论点。

例如，毛泽东的“国家科学和大众文化”就是这种结构的一个范例。首先讨论了“民主”文化，然后讨论了“科学”文化和“大众”文化，最后得出中心论点:新民主主义文化是民主和科学的大众文化。

在这些形式中，一般-次一般形式最为典型，是议论文的标准形式；Total-fraction没有尾巴，似乎给人文章没完没了的感觉；分一般开篇不确定，文笔易散。因此，对于中学生来说，掌握和运用一般-次一般结构是最重要的。

第二，并列

在宋神宗的传说中，在京都的创谷寺的墙上，刻有四首名为“酒与钱”的诗。其中最熟悉的作家是苏轼和王安石，他们的诗有:

苏轼的酒与钱

喝酒不醉是最高，看色不入迷是英雄。

不要拿不义之财，让气消了。

这种结构的特点是几个层次和段落之间的关系是平行的。在这种平行关系中，有的先提出论证一般题目但不确定的论点，而这一部分围绕一般题目列举了几个平行的具体论点，分别论证，从各个方面说明一般题目并作出结论；其他的显示在解释中心论点的几个论点之间。并列的顺序是灵活的，通常把最重要的论点或论据放在第一位。

用并列结构解释观点，注意以下几个方面:

1、论点或论据的选择就数量而言，至少有两个或两个以上方面。

2.子参数1+子参数2+子参数3+...=中心论点。每个论点都在同一个位置，但不能重复、包含或交叉。

3.避免从同一个角度选择论点；从同一个角度选择论点缺乏广度，导致论点单调，论点显得片面苍白；从不同角度选取论据，不仅丰富全面，而且典型简洁，使文章严谨有力。

第三，递进

这类文章往往在序言中一开始就提出中心论点，而在这一部分中，它们的子论点是一层一层推进，一步一步深化，由浅入深论证的。最后在结论中综合，进一步确立中心论点。

递进式需要选择不同的论点或不同高度、同一方面的论点来证明观点。

对问题的分析，一般是基于从现象到本质，从原因到结果的思维轨迹。它不再是一种平行的、平等的层次关系，而是一种向前推进、向前发展的关系。就像剥竹笋一样，每一层都越陷越深，最终挖掘出精华和灵魂。所以有人把递进式叫做“剥笋”。

我们要注意的是，至少要有两个高级的论证和递进式的论证，其分析事物的特点是层层展开，步步深入。

四.对比类型

这类文章往往在前言中提出中心论点，然后从正反两方面提出论点或者把正反两方面的论点放在一边，论证，最后得出结论。它的特点是两种观点或论点之间存在一种正反关系，或者通过正反对比来区分对错，或者通过正反对比来突出某一方面的正确性。这种结构可以起到对比、突出、深化观点的作用。下面这段话采用了这种方法:

教育专家魏书生不歧视被称为“害群之马”的学生，不放弃，充满热情，高度信任他们，让学生选择他作为“炉头”，为他做好事创造条件，提供机会。他还要求同学们写一篇作文，题目是《炉主》，并热情赞扬了他的无私奉献，让《炉主》泪流满面，激动不已。老师的温柔像清脆的春雨，催春芽发芽。

费霞的母亲杀死了自己的女儿，因为她的女儿学习成绩下降，这在全国引起了很大的反响。父母教育孩子，老师教育学习。不可能采取简单、粗暴、无情、辱骂、恐吓等野蛮手段。

毛主席说:“要别人服务，只能说服，不能说服。压力的结果永远是压倒性的，用武力说服人是不可能的。”要用情感去理解，用理性去说服人，这样才能说服人，教育才能达到预期的目的和效果。