高三理科差生学习理综的方法 正确学习理综的方法(张平)
很多学生到了高中就会成为好学生，会给自己定一个小目标。但是，高中的知识不是那么好学的。既然比别人多打了两年，就要付出比别人多一倍的努力。高中理科生复习时最头疼的不是语种数，而是综合学习。那么贫困的高中理科生应该如何学习综合学习呢？
物理——高三理科差生学习综合科学的方法
物理是一门灵活的学科。学好物理不仅需要记住所有的公式，还需要充分理解概念，掌握一定的方法。所以，多接触，多总结，是学好物理的关键。新课的时候，老师会举一些例子，这些例子中使用的方法一般都很有代表性，最好写下来。作业本上也有一些例子，也是经典题。在做练习之前看一下例子会有很大的好处。
归纳法是物理学中的重要一点。物理解题方法很多，每个定理都有自己的适用范围和方法。归纳法可以帮助我们在做题时不要束手无策或者盲目使用一些不合适的定理，可以帮助我们在短时间内找到方向。
平时要多做题，但不要盲目的海战术，需要挑一些经典的题来训练自己。最后，我们可以通过做题来构建一个物理框架，当我们看到问题时，我们就知道使用什么方法了。是否建立物理框架是物理学取得成就的关键。
学习物理的关键是掌握解题思路。当你得到一个新的题目时，你可以有意识地放慢速度，把题目所描述的物理情况完整地呈现在脑海中，每一步都考虑清楚:题目的最终要求是什么？过渡需要哪些物理量？涉及哪些概念？有平衡的过程吗？用哪个公式？等等。这样就形成了一套完整的解题思路。
化学——高三理科差生学习综合理科的方法
高中化学是个半文盲的学科，考题里有计算，但更多的考试是关于物质性质的，所以学好化学的关键是要把课本上学过的元素的物理性质和化学性质记清楚。在课堂上，你应该准备一个笔记本。在课本知识的基础上，老师会时不时的提一些其他的知识点。如果能及时把这些难得的知识点写下来，最后会有很大的帮助。
化学中有一些关于推断物质或写化学式的问题，会给出一些物质的性质，但有些可能在课本上找不到。如果这些只是出现在你的笔记中，做题的时间可以大大减少。做这种化学题，要看对物质和元素性质的熟悉程度，加上平时做题的经验。这些问题的思路是相似的，对于同一个元素或物质，只有几种描述语言。如果平时能多练习，应该能在考试中轻松搞定。
对于有机推断题，要记住有机反应的条件和各种官能团的性质。同样的反应物，不同的条件，不同的产物，一般是不一样的。如果搞混了，做题容易出错。
计算量不会很大，只要掌握了合适的方法，比如“差分法”，无机计算一般就能找出物质之间的反应关系，写出反应公式列出相关方程来求解。结合推理有很多有机的计算问题。这时最好记住一些常用官能团或物质的相对分子质量，有助于提高计算的速度和准确性。一些特别巧妙的方法要有效的总结提炼，而不是简单的计算。
在高中化学中，元素周期表和元素周期规律是主线，一些常用元素及其形成物质的性质必须牢牢把握。但一些违反同系或同时期元素变化规律的“特例”，往往成为考点，需要关注。
生物学:高三理科差生学习综合理科的方法
生物学是与我们生活关系最密切的学科。多彩的生物世界，生物科学的飞速发展，生物技术的飞速发展，改变了人们的生产方式和生活习惯。高中生物的学科特点不同于数学物理。学好高中生物，既需要严谨的逻辑思维，又需要准确的记忆。这里说的不是死记硬背，而是在理解的基础上记忆。理论知识与生活经验相结合，才能灵活解决实际问题。
学习生物，要加强概念辨析，注意容易忽略的细节，达到让概念保持把关的要求。在理解概念的基础上，构建知识网络，通过“生命的物质基础和结构基础”、“新陈代谢”、“生命活动的调节”、“生物的繁殖与发育”、“遗传与变异”、“生物与环境”等几条主线，渗透分散在各个章节中的知识点和具体事例，从而系统地学习生物知识。
除了梳理知识要点，还要了解其中包含的规律，如结构和功能的适应，生物与环境的协调。掌握这些规律将有助于对生物知识的理解和应用。比如红细胞两侧凹陷，增大了表面积，容易变形，与氧气充分接触，使氧气在毛细血管中输送更自由，体现了结构和功能相容的规律。
实验是生物科学的基础，培养实验能力非常重要。首先要彻底了解教材实验，了解并记忆其实验原理、目的、材料、操作、方法、步骤、注意事项、数据收集分析方法、得出结论的依据。熟悉基本仪器的原理和药物的特性，可以尝试实验设计，掌握单因素实验变量原理和平行重复原理在实践中的应用，正确设置对照实验，得到切实可行的实验方案。高考生物答案要规范，相关术语要正确使用，教材中表达的概念和原理要牢记在心，才能拿到所有应得的分数。
高中阶段，学习生物的时间比较短，内容也不算太多。生物课题非常依赖于实验背景，很多课题都来源于一个对实验的描述。因为目前生物技术发展迅速，用最新的生物学研究成果作为叙事背景是很有可能的。可能学生对这个成绩不熟悉，但永远不会改变。题目的考点一定是大家学过的知识。所以在平时的复习中，要训练自己把握“题目”。