初中语文阅读答题公式 语文阅读理解万能公式大全(程爽)

很多人想知道初中语文阅读理解有哪些答案公式，有哪些通用的语文阅读理解公式？下面小系列介绍一下！

初中语文阅读理解成套答题公式

(a)句子在文本中的作用:

1、第一:开篇点；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙文)，设置悬念，作为后面的辅助铺垫；下面是概述；

2.正文:承上启下；下面是概述；总结以上；

3.文末:指出中心(散文)；深化主题(记叙文)；回指的开始(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞的作用:

(1)自身功能；(2)结合句子语境。

1.比喻和拟人:形象生动；

回答格式:+对象+特色写的很生动。

2、比例:有气势，加强语气，一气呵成；

回答格式:强调+对象+特点

3.提问:吸引读者的注意力和思考；

回答格式:引起读者关注和思考+对象+特点

反问句:强调、加强语气等。；

4.对比:强调...高光...

5.重复:强调...加强语气

(三)对句子含义的回答:

对于这样一个话题，句子中的一个词或短语往往是通过隐喻、对比、转喻和象征来表达的。回答问题的时候，把他们所指的对象揭示出来，然后把句子说清楚。

(4)在一个句子中用一个单词替换另一个单词可以吗？为什么？

动词:不是。因为这个词写得准确、生动、具体...

形容词:不是。因为这个词生动地描述了...

副词(如杜、大都、非常仅等。):不是。因为这个词准确地描述了...(表度、表限、表时间、表范围等。)，就变成了...这与事实不符。

(5)一个句子中两三个单词的顺序可以改变吗？为什么？

不能。因为:

(1)不符合人们对事物认识的规律(由表及里，由表及里，由现象及本质)。

(2)该字与上述一一对应。

(3)这些词是递进的，环环相扣的，不能互换。

(6)该段含义概述

1.记叙文:明确回答(何时何地)谁做什么。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文章:回答清楚，说明对象是什么，有什么特点。

格式:描述(简介)+描述对象+描述内容(特点)

3.讨论文章:回答清楚讨论的问题是什么，作者的观点是什么。

格式:用什么论证方法证明(论证)+论证

初中语文阅读题的通用答题技巧

1.判断文章的体裁

这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有:诗歌、小说、散文、戏剧

说明文、议论文和记叙文的区别

2.叙事的六要素是什么？

事件的时间、地点、人员、原因、过程和结果

技能:

看时间地点的标志，准确与否取决于题意

中心字符识别、居中和书写焦点

事件总结要考虑文章中心，句型是:

谁+做什么；

谁+如何或为什么+什么

3.总结文章内容？(中心句通常在文章开头和结尾的抒情句子中)

方法:

看题目，看人(事)，看事件，综合总结。

句型:

(1)这篇文章叙述(描述和解释)的故事(事迹，经历，事件和风景)....即“谁+什么”可以作为一个答案，用一句话概括文章的内容。

(2)表达(赞扬、揭露、讽刺、反思、赞扬、揭露、批评)...

③表达了作者对……的感受。

4.分析材料的组织特征？

选择中心附近的典型事件，适当剪裁和细节。

5.分层次？

(1)根据时间划分(找到时间的词组)

(2)按位置划分(查找指示位置的短语)

(3)根据开发过程(找到每个事件)

(4)根据情绪变化的过程(找词表达情绪)

(5)总分分段落的技巧(捏头捏尾):

(1)合并相似的项目，将相同的内容合并成一层，将不同的内容分开。

②找到中心句，注意第一句和最后一句。(如果没有中心句)归纳段意思:此段(一般或具体)写“谁-什么”(或“什么-如何”)

(3)寻找迹象

6、叙事线索和角色？

线索类型:对象线、事件线、人物线、情感线、时间线、地点线、知识线

线索判断技巧:看题目，看抒情句子，看多次出现的单词

作用:贯穿全文的脉络，将文本中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰，层次分明。