新高考6选3选考指南 新高考选考什么时候考(刘美娟)
新高考改革涉及很多要选的科目。以下有图。com整理了新高考的选拔时间和指南，供大家参考。
新的高考什么时候开始
之前的考试主要安排在每年的4月和10月，未来的调整很可能会改为1月和6月。高中老师和家长还是认同这个调整的。“如果从10月推迟到1月，从4月推迟到6月，理论上学生有更多的时间复习，不用开学就要面临考试的压力。”一位高中老师说，在过去的4、10月份，学校要提前留出一些时间准备复习，正常的教学节奏需要中断。未来如果延长到期末，会保持连贯的教学节奏，学生复习准备更充分，心态调整更好。
之前的考试可以在高二高三，有四个时间段可以选择，每次考试可以考两次。会出现高二和高三的学生在同一个领域竞争的情况。至于一轮考试，高二高三的学生比例，总招生的随机性，学生人数的明显波动，都会使分配的“分母”不稳定。但如果只在高三进行考试，考生人数是不变的。“分母”稳定后，高考投机的情况会大大减少，高考的公平性也会大大提高。
新高考3选6指南
01
新高考选的科目是“3选6”。学生应该如何选择这三门课程？
新高考选科是典型的学业计划。当然要遵循学术策划的基本原则和思路。从选题的步骤来看，第一步是确定未来的就业方向，即完成学业后从事什么样的工作。其次，根据这个就业目标，结合专业与职业的对应关系分析，确定其专业范围；第三，根据你选择的专业范围确定相应的学校范围，也就是看哪些学校在我们的专业领域有竞争优势。这样就可以大致确定学校和专业的范围；第四，根据高校专业选择的要求，确定高考所选科目的范围；第五，在上面确定的选择科目范围内，看哪些科目有自己的学习优势，再确定最终的选择科目。
02
如何根据学生的成绩、兴趣、性格特点选择大学专业？
选择大学或者专业的步骤，我上面已经讲过了，就是先确定专业，再根据专业确定学校。那么如何确定专业呢？如上所述，专业是根据就业目标确定的。确定就业目标，需要分析影响就业目标选择的因素。一般通过以下工作完成:
1.深刻理解职业的内涵:确定职业目标的前提是了解职业，对职业的责任、权利、相关待遇和利益有客观、科学的认识。然后学生权衡利弊，做出选择。
2.分析学生的发展禀赋(一般通过评价、访谈、观察等方法)。如果就业的目标是对方，那么了解自己就是对方。要想顺利相处，就必须在这个时候，在这里，在目前的形势下，充分了解自己的发展资源和竞争优势。这里要强调的是充分了解自己。我们不仅要把专业兴趣作为专业选择的依据，还要看到自己的身体条件、外貌因素、经济条件、家庭背景、社会关系、发展机会等因素都会对自己的发展产生影响。
3.人才市场供求趋势。其实这是预测专业就业前景，这是整个高考志愿决策中最具决定性的因素，因为市场需求从根本上决定了人才能否被成功出售(录用)。因此，在选择就业目标时，学生应该学会寻求和建立动力，从而顺应潮流。这样才能为以后成功就业创造有利条件。
在充分掌握以上信息后，我们要把自己的竞争禀赋与市场需求结合起来，看看哪个职业是自己喜欢的或者至少是自己负担得起的，对未来就业最有利，从而确定自己的就业目标。
03
新高考有必要选择优势学科吗？
我们讨论了主题的选择。在选择考试科目时，要从必要性和可行性两个方面进行分析研究。必要性分析，也就是学业规划，是为了我以后学业和事业的顺利发展。应该选什么科目？在必要性分析后确定的科目范围内，我们会进行可行性分析，看看哪些科目在学习上更有竞争力。所以不一定要选择优势学科，而是在必要性分析的基础上选择相对优势的学科。
04
高考科目什么时候选？要一次选三门吗？
所选科目一般在高一结束时确定，具体时间各地略有不同。至于是否一次选三科？如果去掉政策因素，从学术规划的角度来看，一次确定三门当然是最有效率的。
05
如何看待报考物理等高难度学科的人数呈下降趋势？
应该从两个方面来看待这一趋势。普遍的看法是不利于理工科人才的培养。但另一方面，这其实是解放了真正不想从事这类专业的学生。从整个社会经济来看，理工科专业工作不需要超过一半的大学生。所以，当初文理分科的时候，有一半以上的学生在读理科的时候要创新。新高考给学生带来了选择科目的自由，真正尊重了他们的意愿和志向。因此具有显著的进步意义。当然，我们还需要做好两件事。一是全面落实新高考改革政策的实质。新高考改革提出文理不分科目，考试自主决定。现在很多人只看到后面的考试要独立确定，文理不要分科但不认真执行。文理不分科目，就是所有科目都要学好，真正达到高中毕业的水平。我们不去处理那些没有被选中的科目，而是把时间和精力投入到被选中的科目上。还有一个是让学生和家人清醒过来，认识到高中的学习不仅仅是为了应付高考，取得好成绩，而是从高考、大学学习到以后就业，考虑他们高中的科目选择和学习。如果大多数学生能够把目光放在进一步的学习之外，看到未来的大学学习和职业发展，他们在确定要选择的科目时就会做出更科学的选择。