高考三个月206分到600 语数外三大主科如何突破(刘美娟)

高考如何突破600分？三大科目应该制定什么复习计划？下面，Youtu。com整理了高考600分倒计时作弊，供大家参考。

三个月高考怎么考600分

600分是保证简单中等题。说了这么多，其实很少有人能保证100%的轻中题准确率，所以需要5%~10%的难题才能达到600分。

具体到各个科目，如果语文115+数学130+英语120+综合235=600，那么这个成绩是大有可为的。那么，语文115，数学130，英语120怎么实现呢？

语言:

基础:背诵记忆四个字

基础没有捷径，就是背记忆四个字，谁记住谁就赢。在我身边，几乎每个人都有基础语文的校勘，很多同学的笔记本甚至从高一开始记录。不从高一高二开始也没关系。从现在开始，你只需要一个小本子和两种笔，其中一种记录考试中常见的(相信这些会在初三的考试和老师的常规题中反复出现)，另一种就是写下自己的安排。

比如短语中的“向、向、向”这几个字怎么区分，是老师可能不会讲，但需要自己整理的东西。推荐五三个，理由是适可而止。

古汉语+诗歌+现代汉语+语言应用

先说古文。古文后期要争取的是尽量不扣分。我写过很多古文，每天一篇。但我的做法不是做题，而是看古文，勾掉常用词，然后勾掉两个选择题里我不知道的意思，勾掉翻译里的点。没必要全部认真完成，重要的是把自己不知道的积累提取出来，变成自己的。

读古文也是如此。每天多读一点，就会有古文的感觉。就像读英语一样，可能不是每篇文章都读得很好，但是以后多做会有话题感。这是事实。

对于归纳题，你需要第一眼就看问题的题干，带着目的看文章，第一眼就把事件分类分段，这样可以节省很多时间。

古文写完之后，就是诗词鉴赏。很多人会发现，越复习诗词鉴赏，做的越差。但是不用担心，因为大家都是这样，我们要争取的只是我们能拿到的分数——条款和格式。

老师说的是他多读诗，理解诗。事实上，当他读更多的诗时，他有了更多的想法，知道去YY的路。所以我唯一想说的就是，跟着老师学格式！一定要保证回答的格式和给分标的答案接近，术语准确，这样才会有一个基本分。

现代文学和诗歌的欣赏是类比的，是得分的关键。我更想说的是，如果时间和空允许的话，尽量把脑海中闪现的一切都写下来。相信很多时候，大家都会找到答案的。想到这里就觉得不可能或者不确定，就没有写下答案，最后错过了分数。

现代文学和诗歌鉴赏可以用同样的便利来分类，比如故乡类、城乡文明类等。很多问题都有母题，要善于总结。

至于语言应用，跟着老师学就可以了。这在很大程度上取决于运气。当然练习也很重要，但不是得分的重点。只要你把学校老师的头发仔细总结一下，很多时候你会发现那些题是不会考的...仿写之类的就不学了...

作文:七个“好”保证高分

如何在考场上写作文？为什么我反复强调这是考试作文而不是作文？因为考场作文一定要有以下几个要素:好标题，好开头，好结构，好结尾，好文笔，好素材，好文笔。如果你同时具备这些因素，你就会得到高分。如果你有几个因素，你就有保障了。

我简单介绍以下几个方面。一个好的标题，一个好的开头，一个好的结尾，都是吸引注意力，为你的作文加分的地方。

题目的建议是，或用，或古风，或对称。这三点的原因在于，通过使用名人名言，你可以在作文中反复使用和强调那句名人名言和古代风格，你可以更经常地使用那首诗，以及对称的句子。重点是印象深刻，印象深刻是高分的关键。当然，不要跑题。

好的结构很重要。如果对写散文没有把握，不如把握结构的美感。我的作文永远是一个模式(虽然我对它有些吐槽)，但每次这样写，我的基础分都不低。现在就和大家分享一下，觉得有用就借鉴一下。

数学:

第一阶段:分析试卷

数一数自己不会做的题中失分的比例，粗心中失分的比例！

通过统计失败题的比例，分别统计哪些类型的失败题占了几个，从而按照从高到低的数量进行突破！

通过统计粗心的比例，粗心有两种，一种是手动错误，每次考前都会统计比例并发出警报。二是对概念、定义、定理、公式的不熟悉，导致回到课本上强化记忆。说数学不需要背，说数学是基础是废话。关键时候要背！

准备:

1、红墨水笔(一定要准备！分析试卷一定要用红色标注，这样比较醒目，更有利于记忆。每道错题都要在题目编码前用红笔写出来(比如要排考题，只需写上“排列”这个词，或者“椭圆”、“映射”、“组合”这个词)，这个词是用来分类的，提醒你不能很好的掌握那个知识点，只要一下子全懂了，反正是可以写出来的！不要考虑一个问题去研究几个知识点，要么全写，要么写最重要的知识点。不知道学什么知识点，根本不会有解题思路，更谈不上！

2.找出最近五次考试的试卷。必须是周考或以上。原因之一是所涵盖的知识比较全面，不是专门的练习。另一种是你在这种试卷上做的题更能体现你做题时的状态，和平时的做法不同，更容易，更不谨慎，更不紧张。最后五次，因为你对自己考试时的状态还有记忆，所以回忆当时的想法很重要，因为你当时的想法会帮助你判断自己是否粗心，是否无法掌握。

3.按照上述方法进行统计，相当于评价自己的数学能力。不要觉得恐怖，总是这样。一开始我很恐怖，恨不得把手砍掉，但这是提高数学能力的第一步！

方向很重要，因为方向错了，越努力离目标越远！最重要的原因是为什么有些人很努力，看不到进步。其实数学不好是因为有天赋，有技巧，或者会思考，有很强的总结分析能力，是可以培养的！

其实说这么多啰嗦的话，目的是鼓励你不要怕困难，或者觉得做几套题总比浪费这个时间好。其实他有50套题！其实你可以把我写给你的东西拿给你的数学老师，他一定会用他最有力的手段去推广！)

第二阶段:专项练习

1.需要明确的是，高考数学是得分能力，不是做题能力！其实你觉得可能差别不大，但是差别很大！让我重复一下我昨天告诉你的话。我们来做一个计算:比如第二个大题你嚼不动，20分钟后就拿不动了，所以你没时间做后面要来的题，所以你得赶紧处理，没时间查，所以你连改正的机会都没有！就算做了，时间也浪费了！

所以做题的时候要先把题都做好，不要只按顺序做。考试要求没有规定！做完了再回来做那些空的。如果你在五分钟内有想法，就去做。没有想法就算了。无论如何，至少要留出20分钟的考试时间来检查。长时间做题需要30分钟。检查不是匆忙看他们，而是重新开会。第二次比第一次快多了，但是遇到一大堆算出来的题就算了！这就要求你第一次做的事情只要有计算就一定要做对，再仔细再仔细，一个月不仔细的程度会直接体现在分数上！

2.对你之前分析总结但没有掌握的知识点进行专项练习。一般的资料书都有专门的题型，每道题都要有收获，主要是强化知识点，让你在以后的考试中遇到这种题型的时候，脑子里立刻有一个解题思路！思维是胜利的关键！

3.建立错题本制度，无论什么原因只要错题被抄，不要抄答案，答案可以写在另一本书里，记得要有一一对应！先写几句自己的，再把答案写在另一个本子上。

英语:

时间管理

(一)英语复习时间分配。

对于能在普考和短考中稳定保持140+的同学，保证跟上老师的复习进度，坚持每天完成一定量的训练(比如轮流完成打字、阅读、7选5)来保持手感。

对于英语较弱的学生，建议增加训练量，同时系统复习词汇(以课本为起点)和语法(对各类题型都很重要)。

考试中主要问题的时间分配

学生有自己的好问题，“建议完成时间”没有意义。但是可以在平时的小测验和训练中掌握自己的进度(大概记录)，在大规模考试中按照这个标准合理分配时间。【重要的是提醒大家，写作、起草、修改、临摹都要预留足够的时间，结尾一定不能潦草。】

各种问题的回答技巧

阅读

阅读中常见的问题有:看不懂文章，理解过度。解决不识字，时间长的问题并不难。在平时的练习中给自己定时间，掌握高频词汇是基础。要解决过度理解的问题，需要改变思维方式。阅读部分的要点是客观提取和整合作者观点的能力，而不是再创作。任何带入个人生活经验和“我觉得他应该这么想”的推论，都会导致选择的偏差。坚持所有信息来自文章，每一个观点都是从原文中提炼出来的。(不要随意给自己一出戏)

七分之五

七选五选是阅读理解的延伸，以逻辑和写作思路为主。我们可以从相关的词和关键词入手，关键词的出现基本上可以定位句子在文章中的位置(哪个段落在说什么内容)。相关词在原文中标明了这句话的作用(承上启下，转折或进一步说明)。另外需要注意的是，七选五要认真完成一遍。如果第一次仓促选择答案，很容易代入全文形成固化印象(越看越有道理)，从而难以发现问题。

(c)格式塔填充空

在格式塔中，学生容易失分的第一位是同义词的辨析，第二位是作者情绪的把握(多填形容词或副词空)。为了解决歧义同义词辨析的问题，学生可以在现有的数据上找到相关的总结。在此基础上，在做完形练习的过程中，不要止步于选择正确的选项，而要把容易混淆的选项记录在一起(包括词义、使用环境、情感色彩、程度)。另外要注意一词多义中不常见意义的积累(这往往是差距拉大的地方)。为了抓住作者的情感，学生还应该使用阅读部分介绍的“不要过度解读”。标准化试卷中的正确答案一定要来回追溯，不深挖墙角依然是核心。

撰写短文和批改短文

这两大问题都是基本功(句法、词法)的考察，没有太多的技巧可以考。如果觉得累，建议系统复习语法和单词。

组成

首先保证文笔工整。不建议使用华丽的风格或难以辨认的字体。对于想快点的同学来说，“衡水风”是个不错的选择。

草稿和抄写。建议留出足够的时间做草稿，修改后抄写在答题卡上。

文章的长度。根据经验，应该尽量填充空网格。(给阅卷老师最直观的好印象)

注意开头和结尾。有同学认为开头和结尾要简洁。但是，精彩的开头会给文章增色不少。单纯用“我在写问/邀……”会比较单调，适当增加信息点可以丰富开头。(就是字数不能太少)

注意语言得体。因为大多数高考作文都是书信体的，你通常可以从优秀的作文中积累好的语言，避免“你能不能……”/“我要你……”等生硬不恰当的语言。

句型的多样性。在写作过程中，要有意识地改变句式。试试“我”开头以外的句子。倒装、强调、从句等可以给文章增添色彩。【但切记不要过度，选择的句式也不要太复杂，让人难以理解(比如从句与从句嵌套等。)].

积累好词汇。好的词汇，就像好的句型，会给阅卷老师留下好的印象。这里不要求我们使用高级词汇，比如幸灾乐祸之类的莫名其妙的词汇，或者呼应:呼应、共鸣、回荡、共鸣……没有必要用高级词汇代替相当普通的词汇。)