2019高考生物高频考察知识点 你确定不看吗(徐克达)
很多同学对高考综合试卷中的生物知识点不是很清楚。所以他们编制了高考生物高频调查知识点，希望对高考的学生有所帮助。
高考生物有哪些知识点
1.向光性实验发现，受光刺激的部分在胚芽鞘顶端，而向光弯曲的部分在顶端以下的部分，生长素分布较少，向光侧生长缓慢。背光一侧，生长素分布较多，生长较快。
2.生长素对植物生长的影响通常是双重的。这与生长素的浓度和植物器官的类型有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
3.将一定浓度的生长素溶液涂在未受污染的番茄(黄瓜、辣椒等)的雌蕊柱头上，可以获得无籽果实。).
4.脑垂体不仅分泌生长激素促进动物生长，还分泌一类激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
5.相关激素具有协同和拮抗作用。
6.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即反射活动的结构基础是反射弧)。
7.在中枢神经系统中，调节人类和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
8.在动物行为中，激素调节和神经调节相互协调，但神经调节仍处于主导地位。
9.高等动物的生命活动是在神经系统和体液的共同调节下完成的。
10.生物的遗传特征使生物物种保持相对稳定。生物的突变特征使生物物种产生新的性状，从而形成新的物种并向前进化。
11.在被噬菌体感染的细菌试验中，保持上一代和后代之间连续性的是DNA，而不是蛋白质，证明DNA是遗传物质。
12.相对性状:同一生物同一性状的不同表达类型称为相对性状。(这个概念有三个要点:相同的生物——豌豆，相同的性状——茎高，不同的表达类型——高茎和短茎)
13.显性性状:遗传学上，杂种F1出现的亲本性状称为显性性状。
14.隐性性状:遗传学上，杂种F1中不出现的亲本性状称为显性性状。
15.性状分离:杂种后代中显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)同时出现的现象称为性状分离。
16.显性基因:控制显性性状的基因称为显性基因。一般用大写字母表示，豌豆的高茎基因用D表示..
17.隐性基因:控制隐性性状的基因称为隐性基因。一般用小写字母表示，豌豆的短茎基因用D表示..
18.等位基因:控制相对性状的一对同源染色体相同位置的基因称为等位基因。
19.基因分离定律:减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子，随配子独立传递给后代，这就是基因分离定律。
20.携带者:基因上，含有隐性致病基因的杂种。
21.隐性遗传病:因为控制疾病的基因是隐性基因，所以也叫隐性遗传病。
22.显性遗传病:之所以称为显性遗传病，是因为控制疾病的基因是显性基因。
23.遗传图谱中常见的符号:P-亲♀-母本♂-父本×-杂交自交(自花授粉，同类型交)F1-杂交一代F2-杂交二代。
24.在体细胞中，控制性状的基因成对存在，而在生殖细胞中，控制性状的基因以单一方式存在。
25.遗传实验的一对相关性状:
①实验现象:p:高茎×短茎→F1:高茎(显性性状)→F2:高茎:短茎=3∶1(性状分离)
②解释:3∶1结果:两个雄配子d和d；两种雌性配子，D和D，通过四种方式受精。所以F2的遗传组成为DD: DD: DD = 1: 2: 1，性状如下:高茎:矮茎= 3: 1。
生物如何在高考中取得高分
1.努力考察生物题，了解提问者的意图。
第一步是阅读试题，通过掌握和分析试题提供的信息，找出你知道的，你问的，你想要的。
第二步:用笔标出关键词。
第三步:如果问题中有图片和表格，试着把图片和表格结合起来。最后，看完整个问题，然后回答。
最重要的是审题，这是答题的基础。因此，阅读简单的问题需要时间。时间要合理分配，一般生物的非选择题要预留足够的时间，一般不少于25分钟。
2.规范答案，注意生物术语的使用
写生物问题的描述性答案时，不要想着写什么，写在你想的地方。首先，根据题型整理思路后，在稿纸上写一些能反映要点的关键词，尽可能的概括生物术语，然后根据这些词组织语言描述，避免遗漏答案中的要点或者使描述不清晰。另外要注意书写规范，不能漏字、错别字。