高三如何提高英语听力(孟凡霖)

许多学生对听力理解不满意，想提高听力，但不知道用什么方法。以下是Youtu的一个小系列。来解释英语听力的方法。

大量广泛的倾听

英语不仅是一门知识，也是一种技能。俗话说“手不离口”，用来形容掌握一门技能的诀窍。英语听力训练也是如此，需要大量的听力和大量的记忆。一个没有乱听过英语的人不可能有一天突然听力好。刚开始听没关系，听不懂或者懂的很少。

泛听是一种储存知识的手段，为你打下坚实的基础，为你迎接理解英语的“瞬间”做必要的准备。有了这个基础，再结合精听，你的听力很快就会有所突破。

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注意听力速度训练

听力速度直接关系到听力考试的成败，也是影响考生考试心理的重要因素。考试的时候因为一题没跟上突然慌了，接连丢几题也不稀奇。

科学训练的听力速度要由慢速度逐渐提高到快速度。这种方法可以让初学者逐渐适应接收音频信息的方式，树立听力信心。然而，人为地降低语速不利于听力理解的提高。而且如果信息传播速度太慢，会拉长记忆距离，造成遗忘。随着时间的推移，大脑的反应速度会变得很慢。

规范你的英语发音

假设我们的发音可以和标准音一模一样，只要你能听懂自己的发音，你就能听懂录音材料的标准音。我们发音不准的原因有几个:
第一，有的同学语音基础差，导致单词发音不准。很多学生语音基础很好，但是因为养成了不好的学习习惯，发音不准，导致听力受损。比如有的同学养成了跟着感觉发音的习惯，看到生词很少查音标。英语单词的拼写和发音是有规则的，但并不是所有的单词都符合规则。如果这个词的发音符合规则，那么一切都会好的。如果不符合规则，就会导致发音不准，从而导致听力受损。【/h/】第三，对连续阅读、弱阅读、失爆、同化声音的知识缺乏理解和实践。
句子中单词的发音会因为其他单词的影响而改变。如果不理解这种变化，我们也会觉得很难听到。常见的变异有:
连续读:前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，一般在说话的时候出现。