如何提高中考复习效率？中考复习效率提升技巧(张平)

中考复习什么最重要？是时候了！很多初中生总觉得时间过得很快，时间不够用。现在边肖将向初中生介绍如何提高他们的复习效率，希望能帮助初中生为中考复习。

如何提高中考复习效率？

以下几个方面可以提高中考复习效率:

【/s2/】语言:【/s2/】夯实基础，查漏补缺，中考复习先关注基础知识，比如语音、字体、文学常识、古诗听写、文言文巩固，还可以背诵积累一些常用的作文素材，让自己心里有个沟壑。

其次，“勤练手”，每周至少模拟考试两次，训练在规定时间内做一整套试题的感觉，合理分配120分钟的考试时间。

另外，每种题型后面都有考点。错误的原因大多不是粗心，而是忘记知识点或者考点的考试错误。针对模拟考试的错题，找出自己的不足，查资料本或者问老师。

总之，在最后冲刺阶段，语文成绩差的同学有希望把握好，分数提高5-10分。

【/s2/】数学:【/s2/】中考数学略有调整，难度略有降低。但中考数学主要考三个部分:数与代数，空与图形，统计与概率，百分比与2016年一致，分别为52%，38%，10%。

主要调整为:2016年25题3题，2017年删除第三题，分数由12分改为10分；19、20题由每题7分改为8分；解决直角三角形的应用在于选择题的11题。原17题略改12题。现在17题应用函数图像解决实际问题。试题有三个特点:层次性、独创性和自洽性。

建议中考后期复习时注意核心内容、思维方法和教学实践。加强基础知识的综合复习，加强应用知识能力、灵活处理知识能力的培养，加强写作规范练习、考试能力和阅读能力的训练。

【/s2/】英语:【/s2/】作文加2分，写作要求会提高。今年中考英语试题在大题不变，整体难度稳定的基础上，增加了140多分的区分度。教学大纲中有62个新单词，包括16个已掌握单词、46个已理解单词、50个已理解单词和2个新短语。据报道，今年中考最大的调整是提高对考生写作能力的要求，单项选择降低2分，作文提高2分。同时，任务型阅读增加了全开放式题型，要求考生在阅读理解课文的基础上，结合自己的经验，正确地表达自己的观点，有理有据就给分。在给学生留出足够思考空时间的同时，“写”的分数权重进一步加大。

虽然今年的考试有一些变化，但总体难度是稳定的，所以考试复习的重点和策略不应该有太大的变化。巩固双基，灵活应用知识，依然是考试复习的追求。任务型阅读应加强设问和回答开放性问题的训练。句型转换中的翻译题不一定只考察固定搭配，还要注意知识的灵活运用。

物理:加强综合应用能力。根据2017年中考物理考试的讲解，总体来说比较稳定，题型各部分的比例和分数保持不变。主要调整如下:一是适当提高知识点层次的理解难度，增加选择，要求学生在物理知识上更加熟练和全面；二是随着代数运算的增加，对学生熟练运用数学知识的要求增加；第三，物理实验技能的详细考查加重，也是对学生观察和实践能力的检验。在后期复习中，要加强基础知识的综合复习，扩大重点知识的难度，加强物理等学科综合应用能力的培养。

化学:难度略有降低。中考复习时，首先要特别注意基础知识。第一，对于身边的化学物质，把教材和考点结合起来进行阅读、理解、记忆和整理；第二，要注意掌握重要的化学概念、原理等基础知识。其次要注意实验，比如仪器识别、气体产生和收集等。要充分发掘教材中的探究课题，将验证性实验拓展为探究性实验，关注社会生活热点中与化学相关的热点。计算不能放弃。关于化学式、化学方程式和解法的基本简单计算方法，必须通过实践来掌握。

【/s2/】思想道德:【/s2/】回归课本，加强定期培训，改变考试范围。增加换位思考，善待他人，为承担责任付出代价，不承担责任的后果，中国特色社会主义理论体系，人口与计划生育；删除团结协作、助人为乐、公益活动、合理消费。

课本是考题的基础。要回归课本，夯实基础，准确把握基本概念和核心观点；还需要整合知识，构建体系，把握知识之间的联系。中考思想道德命题不回避生活现实，要时刻关注社会热点，关注重庆发展，善于运用学科知识和思维方式思考社会现象，解决实际问题。

【/s2/】历史:【/s2/】稳中求变，注重能力，备考中注重中考考试描述与新课程标准的结合点，这将是今年考试题型的创新。近年来，历史学科更加注重对史料解释能力的考察，并增加了对历史逻辑思维能力的质疑。同时，对历史学科素质、情感态度和价值观的考察是考试创新的方向。所以复习不仅要背知识点，还要注意教材和历史图集的落实，增加对知识点及其相关横向和纵向环节的理解，梳理历史知识框架。

同时，在后面的复习中，要结合时政热点，围绕一个话题，领悟其中所传达的历史智慧，做好笔记。有必要对问题类型进行有针对性的培训，以提高解决问题的能力。特别要注意阅读训练资料，培养提取信息、总结和领悟历史智慧的能力。

如何提高中考复习效率？

在中考前的复习中，考生普遍有一种记不住、看似“饱和”的感觉，因此复习效率往往受到影响。金桥教育中心资深心理学家、心理咨询师岳(音译)告诉记者，他总结了自己十多年来对中学生进行心理研究的经验，发现为了解决记忆问题，考生可以尝试以下四种方法:

首先建议采用分段记忆法。大量实验证明，分散复习的效果比集中复习好得多。比如复习物质的相关性质、制备方法、用途时，集中几个小时的记忆比分几次用零散的复习要好。再比如一个小时集中精力写化学方程式，每个方程式都要写几十遍，远比分几次好。每个方程写几次是有效的。这是因为:集中复习单调，刺激多次作用于大脑，容易引起大脑皮层疲劳；分散复习可以让脑神经细胞得到休息，从而保持旺盛的精力。需要注意的是，分散评审的间隔时间并不是越长越好。

第二，学知识要趁热打铁。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度是不平衡的，先快后慢，先多后少。所以复习一定要及时，上课要复习，老有所学。

第三，避免入学考试前其他因素的干扰。背的时候经常会遇到前后素材互相影响互相干扰的情况。两种学习材料越相似，相互干扰越明显。研究表明，相似度为50%时，干扰最大。所以在学习新知识的时候，尽量不要把内容相近的材料放在一起。

第四，保持知识点的多元记忆。长时间用一种方式记忆会觉得枯燥、低效，多种记忆方式的结合可以激发学习的积极性，避免厌倦和疲劳。