初中英语重点语法总复习 初中英语8大时态语法(刘美娟)

初中英语有哪些必须考的语法和知识点？初中英语常用的八种时态语法是什么？下面，Youtu。com整理了一套完整的初中英语语法集，供大家参考。

初中英语重点语法全集

A.词性(词类)

名词英文名称名词(缩写为n)表示一个人或事物的名字，如男孩、钟、书等。

文章(艺术)的英文名称用在名词前，以帮助解释该名词所指的人和/或事物。例如a(an)，则

代词(缩写为代词)用来代替名词、形容词或数字例子we、that、his、what

形容词英文名形容词(缩写为Adj)用于修饰名词，表达人或事物的特征

例子:老，红，精，好。

数字的英文名称(缩写为num。)表示数量或订单。例子:一，十三

第一

动词英文名动词(缩写为v)表示动作或状态。例子有坐、走、是(是、是、是)

副词的英文名称副词(缩写为Adv)修饰动词、形容词或其他副词。例子不是

这里也是，非常

介词英语单词介词(缩写为Prep。)表示名词、代词等。和句子中的其他单词

关系。例在，上，的，到，下。

连词(缩写为Conj。)用于连接单词和单词，短语和短语或句子

还有句子。例子还有，或者，但是。

感叹词(缩写为interj。)表达喜悦、惊喜等。说话的时候

情感。哦，你好，嗨，呃。

二.名词

1.一般来说，名词可以分为专有名词和普通名词。

专有名词:特定的人、事物、地方或机构的专有名称。

露西中国中国亚洲北京北京。

专有名词的第一个字母应该大写。

普通名词:表示某人、某物、物质或抽象概念的名称。例如:

老师，老师，茶改

普通名词可以进一步分为四类

1)个人名:指单一的人和事。

房子马汽车房房间苹果风扇图片照片

2)集体名:一群人或物的名字。

人，人，家庭，家族，军队，政府，政府集团

3)物质名词:指没有确定形状和大小的物质或个体。

火钢空气空气水牛奶牛奶

4)抽象名词:表示动作、状态、品质或其他抽象概念。

劳动劳动健康健康生活友谊友谊耐心忍耐

2.名词根据所代表的事物的性质可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词有复数形式，例如:

一个苹果两个苹果一辆汽车一些汽车

不可数名词一般没有复数形式。

抽象名词、物质名词、专有名词一般都是不可数名词。

沙糖

少数名词可以数也可以不数，但意义不同。

玻璃玻璃纸报纸，文件

名词的作用

名词在句子中用作主语、宾语、介词宾语、宾语助词、表语和名词短语作状语。

包在书桌里。包作为主题。

书包在课桌里。

我昨天洗衣服了。以衣服为对象。

我昨天洗衣服了。

这是一本好书。书

这是一本好书。

我们选他当班长。作为补贴对象的显示器。

我们选他为班长。

玛丽和她的父母住在一起。作为介词宾语的父母。

玛丽和她的父母住在一起。

他是一名党员。方为定语。

他是一名党员。

他们日夜努力学习。昼夜作为状语。

他们日夜学习。

3.可数名词有两种形式:单数和复数。

复数形式名词的部分规则如下:

1)一般来说，在单词的末尾加-s。例如:

包、地图、笔、桌子、工人

2)给以s、sh、ch、x等结尾的单词加-es。例如:

公交车手表盒子

3)在以ce、se、ze、(d)ge等结尾的单词上加-s。例如:

执照衬衫橘子

4)以辅音字母+y结尾的单词，把Y改成I，再加上-es。例如:

婴儿家庭

5)如果名词以-f或-fe结尾，将-f或-fe改为-ves。

书架、妻子、刀子

注意:英语中有些名词的复数形式是不规则的，一一记住是很常见的。

男人-男人女人-女人脚-脚

牙齿-牙齿老鼠-好牛-牛

绵羊亲爱的鱼亲爱的鱼

英语中有些名词总是以复数形式出现。

剪刀剪刀商品裤子衣服眼镜眼镜

4.名词的所有格

在英语中，名词有三种格，主格、宾格和所有格。

它们的形式和变化表明了它们与其他词的关系。

事实上，主位和宾语是由它们在句子中的功能和位置决定的。

鸟儿在树上。鸟是主语和主格。

我昨天看了一部电影。我昨天看了一部电影。电影是客体，是宾格。

名词所有权:用名词表示一切关系的形式称为名词所有权。

鲁迅& # 39；s的书值得一读。

鲁迅的书值得一读。

这是我的父亲& # 39；s房间。

这是我父亲的房间。

名词所有格的构成

添加单数名词& # 39；s的例子:迈克& # 39；的父亲

添加以s # 39结尾的复数名词；例子:老师& # 39；房间

添加不以s # 39结尾的复数名词；s的例子:男人& # 39；美国女性& # 39；s

第三，代词(代词)

1.人称代词(人称代词)

第一人称单数主格I(复数We)单数宾格me(复数us)

第二个人称单数主格的你(复数的你)为单数宾语的你(复数的你)

第三人称单数主格he，she，it(复数他们)单数宾格he，she，it(复数他们)

2.所有格代词

形容词所有格代词第一人称单数my(复数our)

形容词所有格代词的第二人称是单数your(复数your)

形容词所有格代词第三人称单数his，her，its(复数his)

名词性物主代词第一人称单数地雷(复述我们的)

名词性物主代词的第二人称指单数(复数)yourss

名词性物主代词第三人称单数his，her，its(复数theirs)

第四，数字

表示数量或顺序的词称为数词，分为基本词和序数。

表示数字的数字称为基数；表示顺序的数字叫做序数。

基数(基数)

11223三445566

11 leven 12 weve 13 third 20 twy

21 wenty-one 40 fouty 100100

动词

一般现在时(一般现在时)

一般现在时表示现在状态

他是两次。她在家。

表示频繁或习惯性的行为。

我每天7:30去上学。

表明主体的性格和能力等。

她喜欢苹果。他们懂英语。

1.动词be(动词be)

是的，我是...不，我没有....

是的，你是...不，你不是....

他/她/它是肯定的...消极的他/她/它不是....

问题和简短回答

我是吗....？

是的，你是。/不，我你不是。

是吗....？

是的，我是。/不，我不是。

2.有结构

\"有/有+某物/某人+某地/某时”这样的句式大致相当于汉语

\"在某个地方/某个时间有某物/某人“一个句子的Is/are是用跟在其后的名词来计数的

方面必须一致。

肯定句:有(有& # 39；s)您房间里的一张桌子。

有(有& # 39；桌子上有一些铅笔。

负面公式:没有(有没有& # 39；t)这里有猫吗？

没有(不& # 39；t)这里有猫吗？

问题和简短回答

你的包里有一把尺子吗？

是的，有。/不，没有(不是& # 39；t)。

那栋房子里有人吗？

是的，有。/不，没有(不是& # 39；t)。

天空中有多少只风筝？

有十三个。

不及物动词介词

介词通常用在名词或代词之前，表示单词和句子其他成分之间的关系。介词后的名词

或者代词叫介词宾语。介词和介词宾语一起构成介词短语。

这本教科书中出现的介词短语如下:

六点半在家上学

在门后/树后。s椅子

房子旁边的门旁边

从一个到一百个

在:排/队/班/四年级

在一个& # 39；s学校/年级/班级/团队/rom

在你的书桌/铅笔盒/卧室里

在不同班级的同一个班级里

上午/下午在帽子里

像这样/那样

靠近:靠近窗户靠近门

一张教室的照片，一张中国地图

她的猫的名字出现在他们教室的墙上

在桌子上/椅子上在地板上在墙上在自行车上

值班

十点差一刻去上学/睡觉/工作

树下:桌子下/树下/窗户下。s椅子/床

①表示时间:

在:表示某个时间点

例如在中午

开:表示特定的一天

例如在圣诞节

In:表示未指定的时间段

例如在第二次世界大战的早上

例如，在特定的上午和下午使用

例如，在寒冷的早晨，在炎热的下午，在星期天的早晨

期间:表示期间内的某个期间

例如在夜间，在第二次世界大战期间

For:后跟表示时间长度的单词

例如三天

通过:表示在整个期间没有间歇

雪下了一整夜。

直到/直到:指示动作的结束点

我努力学习到两点。昨晚打卡。

依据:表示行动完成期限

例子:我& # 39；我会在五点前回来。时钟。

自:表示动作的起点

我从1990年开始学习英语。

②表示地点:

在:表示较小的位置

到达学校门口

In:表示较大的位置

到达上海

For:指示目的地

例子:我& # 39；我将去上海。

上:表示上面和上面，反义词是下面

Over:表示垂直向上，它的反义词是under

这只狗跳过了桌子。

穿过:表示穿过

例如穿过森林

穿越:表示平原上的穿越

我想穿过马路。

七、句子的类型(句子的种类)

根据用途，英语句子可分为以下四类:

陈述句的目的是解释事实或说话者的观点。

我觉得& # 39；这是他的。

疑问句的目的是提问。你是格林先生吗？

能找到吗？你几岁了？

祈使句用于表达请求和命令。示例:向上滚动。请进。

让& # 39；让我们玩游戏。

感叹句是用来表达强烈感情的。今天天气真好！

这些花多漂亮啊！

八、一般问题和特殊问题

一般疑问句和特殊疑问句

一般疑问句一般指回答是或不是的问句。

她今天在学校吗？是的，她是/不，她不是& # 39；t.

你能看见桌子上有一个铅笔吗？是的，我可以。/不，我可以& # 39；t.

你踢足球吗？是的，他们有。/不，他们没有& # 39；t.

特殊疑问句是以特殊疑问句开头的疑问句。

初中英语语法的八种时态

1.简单现在时

概念:表示存在的频繁动作或状态。

它经常与状语连用，如总是、经常、通常、有时、每天等。

我每天都去上学。我每天都去上学。(经常表)

他总是那样。他总是那样。(表格状态)

作文:1)主语+be (am/are/is) +……...

2)主语+实质性动词/三个简单动词+…

2.简单过去式

概念:1)表示过去某个时间发生的动作或存在状态。

常用于过去时间状语，如昨天、上周、1998年、两天前等。

我昨天去看电影了。我昨天去看电影了。

2)也可以表示过去频繁或重复发生的动作。

上周他总是骑自行车去上班。

作文:1)主语+be(was/was)+……...

2)主语+动词过去式+

3.现在进行时

概念:表示正在进行或正在发生的动作(说话的瞬间)。

他正在唱歌。

他们现在正在看电视。

作文:主语+助动词be(am/are/is)+动词ing。

4.过去进行时

概念:表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。这个具体的过去时间，除了上下文外，通常用时间状语表示。

你在做什么？

-我在跳。

2) -不明飞行物到达时，那个男孩在做什么？

-他在睡觉。

成分:主语+助动词be(was/was)+动词。

5.一般将来时

概念:表示未来某个时间会发生的动作或存在状态，也表示未来会频繁或反复发生的动作。常与表示未来时间的状语连用，如明天、下周、明年、未来等。

他明天将去购物。

下周他们将去打篮球。

作文:1)主语+助动词will+动词+…

主语+be to+动词+…

6.过去和将来时态

概念:在过去和将来的某个时间发生的行为或存在的状态。

作文:1)主语(第一人称)+助动词should+动词+…

2)主语+将+动词+…。

3)主语+曾经/将要+动词…

用法:过去将来时除上下文暗示外，一般用于间接引语，主句谓语动词为过去时。

比如:1)我该走了。

2)你知道我会来的。

3)他们要去南京。

7.现在完成时

成分:主语+助动词(have/has)+动词过去分词+…

用法示例

表示过去发生的或已经完成的行为对现在的影响或结果。-你吃过午饭了吗？

-是的，我有。(现在我不饿了)

8.过去完成时

成分:主语+助动词had+动词过去分词+…

用法示例

它表示在过去某个时间或行动之前已经发生或完成的行动。表示过去发生的动作是“过去的过去”。它表示过去的某个时间可以由by、before等短语组成。也可以用when，before等引导的从句来表达。或者通过上下文。

当我妈妈回家时，我已经完成了作业。