教育学的研究对象是以教育事实为基础，以教育价值观为导向而形成的教育问题。其目的是通过研究教育现象和问题，揭示和探索教育活动的规律性联系，为教育实践服务。
教育问题标志着教育学的萌芽。教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转变表现为教育学研究传统和范式的转变；对同一个问题的不同回答，形成了不同的教育思想和观念及其派别。
教育学研究要有问题意识，防止虚假问题，不断深化问题。