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教育学与教育技术区别是什么 就业方向有哪些(王秋阳)

教育学是探索和揭示各种教育规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系;教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。

教育学与教育技术的区别

1.教育学是研究教育科学中教育规律、原则和方法的基础学科。教育学可以分为学前教育、普通教育、高等教育、业余教育和特殊儿童教育。一般来说,教育学是指普通教育学。

普通教育学的内容包括基础教育理论、教学理论、德育理论、体育理论、美育理论和学校管理理论。教育学是综合性的,理论性的,实践性的。要运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等知识对教育进行综合研究,从而揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。

2.教育技术是恰当运用相关手段和方法提高教育绩效的研究领域。它以三个不同层次的从属概念构成了一个完整的教育技术定义体系。

教育技术是研究应用相关技术提高教育绩效的理论、规则和方法的学科。它是教育学中具有方法论性质和技术水平的综合性应用学科,是教育科学与教育、教学实践之间的桥梁。

教育技术的研究范围包括“设计、开发、利用、管理和评价”五个方面。教育技术的研究对象是“由适当技术支持的教育过程和教育资源”,研究领域是关于这种教育过程和教育资源的设计、开发、利用、管理和评价的“理论与实践”。

教育学与教育技术的就业方向

教育学是研究教学方法,培养教育管理者的学科。主要研究教学、教学方法、教育心理学等相关课程。该专业不以培养某一学科教师为目标,毕业生多从事中小学教学管理和科研工作。当然教育学的毕业生也可以去中小学当老师;

在课程设置上,教育技术是半计算机专业。毕业生主要从事教学软件设计和网络教育平台设计,也可担任中小学计算机教师或学校电教管理。如果你有任何问题,我们可以一起讨论。