如何解决高三学生不积极复习 高三学生的高效学习法(孟凡霖)

高三的复习是一个持续的快节奏的过程，也是一个漫长的过程，尤其是高三第一轮。高三第一轮复习，学生有充足的时间将学习重点转移到基础知识上，第一轮复习是一场毅力的比赛。只有稳重踏实，才能打牢基础。

高三学生高效学习法:回归课本，注重基础

第一轮高考复习计划以教材为主。不管有多难，所有的考试都是从课本开始，以书本内容为基础，延伸一些知识点来区分考生的掌握程度。这一轮复习的主要对象是基础知识，对各科知识进行梳理和总结，对知识进行系统化，对一些模糊的基础概念进行扫除和澄清理解，强调全面性和系统性。

回归课本，注重基础，注重预习数学的基本概念、定义和公式，数学知识点的衔接，解决数学问题的基本思路和方法，是第一轮复习最重要的任务。回到课本上，先把知识点整理一下，把课本上的每一个例题和习题再做一遍，保证基本概念和公式都牢牢掌握，脚踏实地，不盲目攀援，欲速则不达。复习课容量大，内容丰富，时间短。为了提高复习的效率，我们必须使我们的思维与老师的思维同步。而预习是实现这个目标的重要途径。没有预习，听老师讲课会觉得老师讲的很重要，不能抓住老师讲的重点；预习后，听老师讲课，会选择老师记忆中说过的话，把重点放在没掌握的地方，提高复习效率。预习也可以培养自己的自学能力。

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高中生高效学习法2:提高课堂讲课效率，努力，多动脑

高三只有两种课:复习课和讲学。通过复习，学生应该能够发现自己知道的，不知道的，不知道的。所以他们在复习课前一定要有自己的思考，听课的目的很明确。现在学生手里会有一种复习资料。在老师讲课之前，他们应该再做一遍例子。做题中发现的难点是讲课的重点；预习中没有掌握好的旧知识可以补上，减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力。把你理解的东西和老师的讲解进行对比分析，可以提高你的思维水平；体验分析问题的思维和解决问题的思维方法，坚持下去，就能举一反三，提高思考和解决问题的能力。另外，要特别注意老师讲课中的暗示。做笔记，不是记录，只是简单记录一下以上讲课的要点和思考方法，以便复习、消化、思考。解题练习的过程留待课后完成，每条记录有空个以上的位置，为自己的理解做准备。