大学生职业生涯规划书模板(刘美娟)

人生有很多目标，但每个人都应该制定一个属于自己人生意义的计划。下面，Youtu。com整理了大学生职业生涯规划书籍的模板和范文，供大家参考。

大学生职业生涯规划模板范文

第一，自我意识

(1)个人资料:

姓名:陈虎

性别:女性

出生日期:1995年3月

出生城市:安徽省池州市

学历:本科大二

专业:新闻学

座右铭:一切的坚持都源于最初的爱。

(2)自我分析:

爱好:打乒乓球，看动漫，看美剧，听音乐，做饭，旅游等。

最喜欢的文学作品:《红楼梦》、《古都》、《简爱》等。

偶像:爸爸，周恩来，王毅

优点:敬业、友好、负责、谨慎

缺点:有时候跟在乎自己的人发脾气，哭，情绪化

优点:踏实、有条理、认真、细心。一旦承诺始终坚持，后续和标准化就很好了

缺点:很容易只看到黑白的东西，往往忽略中间的灰色区域。

有时候你不能很快做出改变并感到舒服

二、自我解决缺点:

虽然有句话说江山易改，本性难移，但我会尽我所能，用我的光和热驱散我小宇宙中的黑暗——我一定要尽我所能，不要对那些以后关心我自己的人发脾气。记住，虽然是女儿的身体，但要有“男人有泪不轻弹”的决心。要综合考虑事情，尽量不要情绪化。

三、自我潜能分析:

每个人都有潜力，到目前为止我不知道我的潜力是什么，但我相信我的善良、体贴、爱和温暖将是我最大的动力，我相信我会全心全意地为这个社会做出贡献。

第四，角色建议——一千个读者有一千个哈姆雷特

家长:目前要努力学习自己的专业知识，参加校园活动，争取在高三之前拿到教师资格证。如果能坚持，最好是准备考研。

老师:永远坚持原来的自己，像你一样善良聪明。

同学:女士，乐于助人，心地善良，尽职尽责。

第五，获得荣誉

“汉字听写比赛”三等奖

“三走”团队活动优秀奖

“啦啦队”队获得校级最优雅风度和最佳人气奖

“优秀团员”荣誉称号

“优秀学生干部”荣誉称号

“语文听写大赛”一等奖

“女子跳高”一等奖

志愿献血三次

不及物动词MBTI职业特征测量

为了更好的“坐对位置”，确定自己就业方向的正确性，我还用专业的性格测试软件测试了自己适合的职业范围。结果如下:

你的性格类型倾向于“ESFJ”(外向真实情绪判断倾向:E57 S71 F100 J71不假思索19)

这种人有爱心、有责任心、合作精神。希望周围环境温馨和谐，果断创造这样的环境。喜欢和别人一起准确及时地完成任务。忠诚，即使在微妙的事情上。能够理解他人在日常生活中的需求，并尽力帮助他们。希望我和我做的事情能得到别人的认可和赞赏。

ESFJ类型的人通过直接的行动和合作，以真实和实际的方式积极帮助他人。他们友好、富有同情心、负责任。ESFJ类型的人把他们与他人的关系放在一个非常重要的位置，所以他们经常有和谐的人际关系，并努力获得和维持关系。他们常常把自己欣赏的人或事理想化。ESFJ人倾向于欣赏自己和自己的成就，所以他们对别人的批评或漠视很敏感。通常都是果断的，表达自己坚定的意见，为事情能很快解决而高兴。ESFJ人很现实，他们踏实、踏实、有秩序。他们参与其中，能记住重要的事情和细节，很高兴别人能确定自己的事情。他们根据自己的个人经历或信任的人的经历制定计划或提出意见。他们了解并参与周围的物质世界，享受主动性和创造性。ESFJ人非常谨慎和传统，所以他们能够履行自己的责任和承诺。他们支持现有的系统。他们通常是委员会或组织的积极合作成员。他们重视并能保持良好的社会关系。他们不厌其烦地帮助别人，尤其是当他们遇到困难或成功时，他们非常活跃。

你的领域是:消费商业、服务业广告、娱乐业旅游、社区服务等。

你适合的职业有:

劳资关系调解员

零售经理

商品计划员

团队培训师

旅游项目运营商

学前教师

社会工作者

旅游销售经理

金融家

保险代理人/经纪人

职业规划顾问

旅游管理/导游

推动者

海洋生物学家

七.对ESFJ型人的总体评价

(1)你的潜在优势:1。踏实，有条理，细心；

2.注意规则、政策、合同、日常习惯、时间要求；

3.一旦承诺了什么，就会一直坚持下去；

4.做好后续和标准化工作；

5.为第一次和每次做对的事情而骄傲；

6.对需要注意的事情有敏锐的洞察力；

7.善于尽可能有效地利用现有资源完成工作。

(2)你潜在的弱点:

1.只容易看到黑白情况，看不到中间的灰色区域；

2.可能无法快速改变和适应；

3.这种类型的成员有的不善于变通，缺乏想象力。

八、ESFJ的特点:大师型——热情主动地帮助别人把事情做好

(1)优点:你非常重视与他人的关系，容易意识到他人的需求，善于给予他人实际的关怀，友好体贴，责任心强。看到身边的人很舒服很开心，就会觉得很开心很满足，而且很健谈，所以很受欢迎。你热情，有活力，合作，有同情心，聪明，圆滑，希望得到别人的认可和鼓励。冷漠不友好会伤害你。你需要和谐的人际关系，对批评和漠视非常敏感。竞争和冲突会让你感到不开心，所以尽量避免这样的事情。你踏实、有条理、透彻、始终如一，对细节和事实有极好的记忆，希望别人也这样做。着眼当下，根据经验和事实做决定，妥善安排事情，喜欢做一个积极有用的人。能很好的适应日常的日常工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。爱自己的一切，好好照顾自己。我喜欢组织人，控制局面，和别人一起工作，圆满按时完成任务。我喜欢安全稳定的环境，支持现有的制度，重视并很好的遵守社会的惯例和规范。忠于自己的职责，愿意做超出自己职责范围对他人有帮助或有益的事情。他们在遇到困难和取得成功时非常积极，希望他们的努力得到回报或表扬。

(2)缺点:你太在意别人的感受和想法，以至于总是给别人额外的关心和帮助。有时候你态度强硬，容易侵占别人的空。你需要考虑你提供的帮助是否是别人需要的。当遇到冲突时，为了保护和谐的人际关系，通常会采取回避或妥协的方式，而不是积极正面的对待。因为敏感，总想得到别人的鼓励和欣赏，又害怕被忽视，不愿意接受批评，可能会让自己变得压抑和抑郁。你总是容易陷入情绪和细节，很难跳出问题，更宏观客观的看待问题；取悦或帮助别人忽略了自己的需求，也很难说“不”，怕让别人失望。你通常很难灵活变通，拒绝尝试新方法，习惯于根据经验做决定，以至于信息不足导致决策草率。建议尽可能开放地接受外界的变化，放慢决策的速度。

九.指南:

无论做什么，都需要勇气。不管你决定走哪条路，总会有人告诉你，你错了。许多困难使你相信批评家是对的。如果你想制定一个行动计划并从头到尾执行，你需要一个士兵的勇气。和平最终会战胜一切，但正因为如此，勇敢的人应该为和平而战。

-爱默生

十、职业认知和职业目标

(1)家庭环境分析:作为一个普通的农民家庭的孩子，一个女儿，父母希望我以后当一名教师，过着简朴稳定的生活。我完全理解父母的苦心，喜欢当老师。我妈是我市四大跨省志愿者之一。我妈对我影响很大。但是，在经历、理解和关注之后，我决心不再做一个普通的教师，而是做一个有个性有灵魂的普通而不寻常的教师——特殊教育(特殊教育是为了教育有特殊需要的儿童达到一般和特殊的培养目标，其目的和任务是最大限度地满足社会上特殊儿童的教育需要，开发他们的潜能，使他们增长知识，获得技能，提高技能。

(2)学校环境分析:我是文科生。虽然上的是相对理科学校的大学，但我更善于沟通，更关注一些自己感兴趣的新闻事实，为自己的职业规划铺平了道路。

(3)社会环境分析:当今中国人才竞争日益激烈，大学生就业难，失业率高等。所有这些都让我们的就业环境看起来并不乐观，现在大学毕业生逐渐增多，需求也逐渐饱和，一些地区仍然存在性别歧视，所以女性的就业前景并不十分乐观。但是，只要我们提前做好准备，做好职业规划，相信在激烈的人才市场中，我们是可以获得第一次机会的。

(4)职业环境分析:我国《教师资格证制度》对特殊教育教师的岗前培训和岗后培训没有系统的规定，而且由于我国目前还没有特殊教育的特殊教学方法，所以特殊教育专业的毕业生都是合格的普通教育高中教师。但是青年问题越来越多，这个行业又缺少正规的教职员工，所以这个行业就业前景很大。

(5)行业环境分析:近年来，我国所谓“问题”青少年数量大幅增加。当青少年出现一些心理问题或行为问题时，家长没有耐心去思考孩子的性格差异或教育生态环境，而是直接把问题推给社会和学校。目前，虽然不同渠道发布的“问题少年”的发生率各不相同，相差甚远，但一些媒体甚至将其描述为“爆炸性增长”。在社会非理性需求的刺激下，以“厌学、网瘾、叛逆、早恋、家庭陌陌、通宵达旦”为特征的“个性青少年”培训机构和“步行学校、特殊培训学校、青少年成长学校”为目标，这种所谓“青少年教育”行业的出现迎合了问题儿童中很多家长的需求，确实解决了一些家庭的实际问题。也有一小部分孩子(其实是孩子天生的自愈能力)从这些学校走上了正确的成长道路，回到了自己的家庭，回到了正规的学校和社会，为社会和家庭解决了问题。这个行业的发展也符合社会的发展趋势。

(6)中国部分特殊教育现状:1987年4月1日，中国首次残疾人抽样调查结果显示，中国残疾人5164万人，其中0-18岁残疾儿童1074万人，0-14岁残疾儿童817.5万人，义务教育阶段6-14岁残疾儿童约625万人。当时，mainland China的总人口约为10亿。按1998年12亿人口计算，mainland China约有6200万残疾人，约有1289万0-18岁残疾儿童，约有750万6-14岁残疾儿童接受义务教育，其中包括15.1万名视力残疾儿童、96.6万名听力和语言残疾儿童、513.6万名智力残疾儿童和57.8名身体残疾儿童

到2007年，中国九年义务教育人口覆盖率达到99%，其中西部地区达到98%。特殊教育和普通教育一样，被纳入普及九年义务教育的轨道。虽然残疾儿童入学率明显提高，但2007年国家统计局和第二次全国残疾人抽样调查领导小组《第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报(第二号)》公布，6-14岁学龄残疾儿童246万人，占残疾人口总数的2.96%。其中，视力残疾儿童13万人，听力残疾儿童11万人，言语残疾儿童17万人，肢体残疾儿童48万人，智力残疾儿童76万人，精神残疾儿童6万人，多种残疾儿童75万人。在学龄残疾儿童中，63.19%在普通教育或特殊教育学校接受义务教育。各类残疾儿童的相应比例为:79.07%的视力残疾儿童、85.05%的听力残疾儿童、76.92%的言语残疾儿童、80.36%的身体残疾儿童，\" . 86%的智力残疾儿童和精神残疾儿童

69.42%，多种残疾儿童40.99%。中国残疾人口中，城镇残疾人口2071万人，占24.96%；农村残疾人口6225万人，占75.04%。根据“63.19%的适龄残疾儿童在普通教育或特殊教育学校接受义务教育”，至少有155万名残疾儿童应在学校接受义务教育。根据《中国教育年鉴》，2007年残疾学生人数为41.93万人。不管以上数据多么不一致，毫无疑问，特殊教育严重延缓了义务教育的普及。如果说农村残疾人口占全国的75.04%，那么不参加九年级义务教育的残疾适龄儿童，大多数在农村。以农业大省江西为例。在全省4000万人口中，农村人口超过3200万，有23万名15岁以下的儿童和青少年有视觉、听觉和智力残疾，其中近18万人在农村地区。然而，该省只有12，000多名三类残疾学生(包括在普通班学习的学生)，大量学龄残疾儿童没有上学。

(7)职业目标

根据我的专业兴趣和个人能力，父母、家人、老师和朋友的意见，以及各种测试，我最终决定发展成为一名特殊教育教师。

XI。职业导向决策:综合前面的自我意识和职业意识两部分，我得出结论，我的职位是ESFJ导向的。

十二、职业发展道路:

理论知识储备、心理学证书、教师资格证、教育行业实践推广计划、志愿服务、解决特殊儿童心理问题的教学实践

在学习中积累，在实践中提高，努力成为一名理论与实践并重的特殊教育教师

(1)大学阶段:2015-2018

【2015年高考】

第一年的目标A——适应大学学习环境，找到自己的学习方式。

解决方法:上课认真听讲，课后问老师，课后看相关书籍。

必修书目:普通文学世界

专业人士必须阅读“冰点”、“看到”和“告白”

第一年的目标二——提高你的人际交往能力和语言能力

解决办法:加入学生会，争取在班里竞选班委，广交朋友。积极参加各种活动，努力提高自己各方面的能力。

2015年计划完成情况:学习任务基本完成，书目阅读完整。其中《一个广告人的告白》让我收获颇多；加入了学生会办公室，交了很多朋友。荣获啦啦队校奖、中文听写大赛校奖等荣誉。，并提高了他们的能力。

完成评估:

[大二2016]学年目标:

第一个目标:拿奖学金，竞选学生会办公室主任，开始关注一些心理学知识。

获得英语四级和计算机二级证书。

次要目标:阅读《基础心理学》和《计算机基础理论》的参考书目，做英语试题，学习

计算机二级相关课题。

完成状态:正在进行中

[2017大三-准备出发]

主要目标:

1)大三学生学习自己的专业知识，更加关注社会新闻；努力学习专业课的理论知识，专心阅读双学士学位课程；注重英语口语的提高；

2)学习相关心理学书籍，取得三级心理咨询师资格证书；

3)取得教师资格证；

4)大三前取得英语六级证书；

5)假期实习，做补习老师，在福利院、养老院做义工，积累社会经验。

【2018青春落幕，扶摇直上】

主要目标:继续努力学习，开展与教师相关的工作实习，增加硬实力，同时不忘提升自己的软实力，全力以赴走向未来。

计划依据:从事特殊教育的教师不仅需要普通教师的技能，还需要具备爱心、耐心、心理学、手语技能、适应能力、生命意识、安全意识等知识。

(1)2018年至2021年大学毕业5年:

双手准备，两条主线:

№1如果直接受聘于特殊教育学校，会继续深造，尽快取得二级心理咨询师资格证书，从理论和实践上不断学习和提高心理学的知识。尽可能关注孩子，贴近孩子的世界，关心孩子。并将继续加强自身建设，使他们有能力组织一些关心残疾儿童的社区组织，呼吁更多的人关注、理解和关心残疾儿童的成长。

℞. 2不直接进入特殊教育行业:从事教育相关工作，就去普通学校任教，继续学习和钻研心理学知识，取得二级心理咨询师资格证，积极争取参与任何教学的机会，积累经验。然后去了特殊教育学校求职，继续学心理学。

(1)2018-2026年大学毕业后10年:

通过实践提高工作技能:工作逐渐稳定，工作后学习手语技能，参加手语培训。申请学校设立二级心理咨询站并提供志愿服务，或者加入已建立的心理咨询站，提高其解决心理问题的能力。寒暑假参加志愿教学活动，增强自己的爱心和责任感。同时，通过实战解决特殊儿童的心理问题和生活问题，增加自己的体验。同时不断提高，理论联系实际，提高专业水平和技能。

十四.就业前景分析:

1.从专业的角度来看

特殊教育的招生相对“冷”，但就业市场却异常“热”，因为中国越来越重视残疾人的教育，但特殊教育教师和相关人员却极其匮乏。所以，特殊教育学生四年后毕业，基本上会被用人单位抢。如果不想马上找工作，考研学习比其他专业容易多了。以华东师范大学为例。2008年特殊教育专业毕业生就业率100%，其中1/3继续读研，1/3去当地高校任教，1/3去党政机关事业单位民政残联部门工作，实际去当地聋哑学校就业的人很少。当然，如果是普通院校的毕业生，大部分还是在特殊学校(即聋哑盲童和弱智儿童学校)任教。此外，近年来，一些体育院校开始招收特殊教育本科专业，其特点是不仅让学生掌握特殊教育的基础知识，还让学生了解体育教学、体育训练和残疾人体育比赛的相关知识和组织方法。毕业生就业方向为从事残疾人体育教学、体育组织、体育管理等相关工作。

2.从社会发展的角度来看:

我国将于2020年全面进入小康社会。而社会的发展，绝对不能只是局部的发展。在第24届全国助残日，习近平总书记也强调，要不断完善残疾人权益保障体系。残疾人是社会大家庭的平等成员，是人类文明发展的重要力量，是坚持和发展中国特色社会主义的重要力量。因此，发展特殊教育也是我们当代青年的责任和义务。我们不能抛弃任何兄弟姐妹。所以在社会的召唤下，会有更多的人来投资特殊教育行业，特殊教育行业会逐渐走上正轨，我愿意为社会的发展进步做贡献。

15.职业选择:作为一名初中数学老师，我对数学有着特殊的爱好。虽然我是文科生，脑子很笨，但是我只有小学六年级才能背乘法口诀。但是，进入初中后，我的逻辑思维能力不断提高。几乎每次数学考试都是年级前，尤其是初中，几乎每次都是满分。我一直以此为荣。现在在大学，我还是注重数学和物理的知识，也报了财务管理的课程。

十六.职业道德的阐述:

1.作为特殊教育老师，最重要的是爱；

2.掌握特殊教育的基本理论和知识；

3.掌握评价各类特殊儿童的基本方法；

4.具备开展实际工作、科学研究或特殊教育管理的基本能力；

5.熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

6.了解特殊教育的理论前沿和发展趋势；

7、掌握文献检索、数据查询的基本方法，具有初步的科研和实际工作能力。

十七.最终总结:

我喜欢黎明的第一缕阳光，因为它给寒冷的大地带来了第一缕温暖和光明；

我喜欢，北极星空，一颗小星星，虽然不闪耀，却是道路的方向；

我喜欢。漆黑的夜晚，慢慢燃烧的蜡烛，不能照亮一天，却能照亮一个黑暗的角落。

我爱的是身边人脸上最真诚的笑容，发自内心的快乐。每当我帮助别人，给别人带来快乐的时候，我就觉得那是我最快乐的时刻。

所以，我希望自己成为特殊教育行业的一名教师，成为照亮身边小天的一盏小灯。