文科生高三200多分能否逆袭(孟凡霖)

文科生高考200多分有可能实现一次反击吗？高考真的有反击吗？Youtu。com为大家整理了美术生反击的真实例子。

艺术生反击的真实体验

几乎所有认识孙的人都觉得他考上北大是个奇迹。

2007年2月，他在新概念作文比赛中获得一等奖，参加北大自主招生面试时，面试官甚至不知道他就读的惠州一中位于哪个省。

他以前从未被北京大学录取。他本来是理科生，但因为物理成绩一直徘徊在20到30之间，不得不转文科。从那以后，他的成绩有所提高，但直到高三上学期结束，他仍然在全年级排名100。

大一的时候，他在《萌芽》杂志上写了《一个论点》，试图向人们证明“高中一年可以弥补任何遗憾，只要你下定决心”。他在文末留下邮寄地址，邀请中学生和他一起证明问题。这篇文章发表后的两年多时间里，他收到了近1万封信。

孙在实施五项要求的初期，成效并不明显。他觉得在应试教育体制下，“坏学生”每前进一步都要付出比“好学生”更多的代价。\"众所周知，现在老师不愿意帮助后进生。\"但他觉得自己别无选择。“就像一个人死了，只想活着，没有别的目的。”在他看来，通过高三的冲刺，方法是次要的，最重要的是态度和坚持。

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渐渐地，他的分数接近600分，但他的成长势头放缓了。他的分数长期徘徊在590-600之间，他意识到自己处于瓶颈状态。在广东省，高考600分左右，高考如期而至。最后语文115分，数学132分，英语130分，综合146分，历史127分，总分650分，成功完成了从三本到北大的冲刺。

在北大相对比较轻松自由的学习环境里，他如鱼得水。他先学语文，后学历史，历史系排名第一。他曾担任北京大学西方学会会长，代表北京大学在荷兰海牙出席世界模拟联合国会议。他还获得了十大演讲的称号。

这将意味着他可能无法被重点大学录取。

文科生如何反击

能力方面。可以学习掌握速读和记忆的能力，提高学习和复习的效率。快速阅读记忆是一种高效的学习和复习方法，其训练原则在于激活“脑与眼”的潜能，培养眼脑直接反射的阅读学习模式。如果你的阅读和学习效率低，可以好好练习。

自学。老师教的知识是针对所有学生的，每个人具体掌握程度不同，要学会根据自己的情况进行调整，制定适合自己的计划。计划的主要目的是提高学习的有效性，同时也有利于成为一个良好的学习习惯。写作能力差的话，每周写一篇作文，阅读能力差的话，每天练习一次阅读理解，基础知识差的话，每天花时间背背，等等。