葛军是谁 葛军出的试卷有多难(刘美娟)

说到江苏高考数学，总会有一个人名字无从谈起。他就是葛军，据说被称为“数学皇帝”的葛军在数学上的地位很可怕。让我们和边肖一起感受一下。

吓坏了无数考生的葛军是谁？

葛军，南京师范大学附属校长高中，新课程标准高中数学(江苏教育版)教材编写组核心成员，中国数学奥林匹克高级教练。曾任南京师范大学附属实验学校校长、南京师范大学教师教育学院副院长。葛军被无数考生称为“数学皇帝”。

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葛军发的试卷难度如何？

2003年，葛军参加江苏高考数学命题，江苏数学平均分68(满分150)。

2010年，葛军参加江苏高考数学命题工作。当年江苏数学平均分83.5(总分160)。

2013年，葛军参加安徽高考数学命题工作，理科平均分只有55分左右(满分150分)，导致安徽省某分数线比2012年下降
54分。

而葛军传闻自己四年(2004年、2007年、2008年、2010年)只参与过江苏省高考数学试卷的命题工作
，从未参与过江苏省外高考数学试卷的命题工作。而且考题都在大纲之内，因为太灵活，人会觉得“难”。

葛军谈教育和学生

在谈到学生学习成绩的差异时，葛校长说:“学习成绩的差异也与学生是否有独立学习的能力有关。就拿知识的积累来说，记住同一个单词书，有的同学养成了举一反三的好习惯。他们在记单词书的时候，会主动从发音和词形的角度联想很多类似的单词如cook、hook、look从语义上看，他并不局限于对“书”的单一解释，而是会关注“预约、登记”等其他含义。在此基础上，他可能还会探究为什么书除了“书”的意义之外还有其他意义。从而掌握了词汇的发展过程和单词的词根，为以后积累大量单词打下基础。而有些学生只是简单的记住一个单词和一个意思。从表面上看，这两类学生花在学习上的时间几乎是一样的，短时间内什么都看不到，但是他们之间的差距必然越来越大。

“但需要强调的是，知识积累能力弱的孩子，肯定还有其他优势。”葛校长说:“学校教育的目的是教会学生掌握良好的思维习惯，培养他们独立学习的能力，使他们认清自己的优势，选择适合自己的正确方向。这是整个基础教育应该努力的目标。在学校，如果每个学科的老师都能教给学生最基本的东西，学生也会用自己的知识去解决现实生活中的一些问题。我觉得这是最普通最好的教育。”

葛校长最喜欢的歌是《草》。他认为总是做平凡的事，做好就够了。就像草一样，虽然卑微，但它也为美化自然尽了自己的一份力量。“‘勤劳的人是不可战胜的。’希望自己能继续努力，为了教育，为了孩子，尽可能多的去做。这就够了。”葛校长真诚地说。

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