高中历史一点通 最全必修一知识点在这里(徐克达)
学好历史主要靠细心，靠生活。第一，没问题，一定要强调记忆，记得熟悉；第二，要善于分析问题，善于转移知识，善于从小的角度发现问题。高中必修一的知识点有哪些？学习历史有哪些小技巧？
高中历史必修知识点
中国古代政治制度
首先，分封制
目标:巩固国家权力
内容:①分封制的对象——历代皇室、英雄、贵族；②分封的义务——服从纣王的命令，守卫疆土，随战，进贡，报朝觐。(3)被封者的权利——世袭职位、设置官员、建立武装部队、招募和服役。
作用:①加强周对地方的管辖。(2)扩大统治区域，发展边远地区；(3)形成周王室举月举星的政治格局；(4)周成为强国，延续了几百年。但诸侯国具有相当的独立性，这就埋下了分裂主义的隐患。
二.宗法制度
定义:宗法制度是根据父系血缘维持政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点:长子继承制
宗法制与分封制的关系:分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，它们既是外在的，也是内在的。
影响:宗法制度保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度的特点:以宗法制度为核心，带有浓厚的部落色彩。
三.秦统一
公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一中央集权的封建专制国家——秦朝。
第四，秦朝专制集权政治制度的形成
内容:①确立“皇帝”称号，建立皇帝制度。全国的政治、经济、军事权力由皇帝承担，从中央到地方的主要官员由皇帝任免。
2建立三公九卿中央官制:宰相——辅佐皇帝处理国家政治事务；御医-监督官员；邱-负责国家军事。
(3)地方实行郡县制:郡县令为郡县令，郡县令称为县令或县令，由皇帝直接任免。
影响:巩固了民族团结，促进了社会稳定和经济文化发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成发挥了重要作用。
负面影响:加强对人民的挤压，容易导致暴政，激化阶级矛盾。
五、巩固和统一秦朝的措施:
①颁布《秦法》和统一法律；②统一货币和度量衡；③统一写作；④建赤岛、灵渠；⑤修建长城；组织移民。秦朝灭亡的原因是秦朝的暴政
VI .汉武帝加强中央集权
背景:汉初，郡国并进，出现了王国问题
措施:韩敬弟平定“七国之乱”；汉武帝实施了一项恩典的法令
作用:解决王国问题，加强中央集权，巩固和发展统一局面。
从晚唐到五代，出现了藩镇分治的局面
VII .宋初加强中央集权
措施:①军事上:喝一杯酒释放士兵的权利，解除朝中将领和地方节日的军事力量；加强对军队的禁止，强化薄弱分支。2行政上:派遣公务员担任地方长官；建立一个总的判断来监督。(3)经济上，地方税有一小部分作为地方支出，其余由中央控制。
影响:①加强中央对地方的控制，消除缓冲城镇割据现象。(2)造成冗官、冗兵、冗费，埋下“穷弱”的祸根。
八、唐实行三省六厅
唐朝中央设中书省、门下省、尚书省，分别负责决策、议事和执行。三省诸侯为宰相，各自分散了权力。尚书省下设官、户、礼、兵、刑、工六个部门，并在三省建立和完善了六个部门的管理体制。
IX .元朝实行省制
背景:领土在空之前扩张
概况:中央设中书省；当地有十个省和宣政院辖区
意义:加强对全国的管辖；集权得到加强，团结得到巩固。它是中国省制的开端，对后世影响深远。
十、官员选拔和使用制度的变化
王朝制度
汉代的茶居制度
魏晋南北朝时期的九品中正制
隋唐宋清时期的科举制度
XI。强化明清君主专制
明太祖调整中央和地方官制，加强中央集权:①废除宰相，设六部；省的废除，有三个师。(2)内阁的建立。本质:是君主专制强化的产物。
清朝在雍正帝设立军部(上传发布)——君主专制发展到顶峰
第二单元古希腊罗马政治制度
首先，希腊的政治制度
古希腊民主政治产生的原因:①独特的地理环境和小国寡民的国情；②海外贸易和工商业发展。
城邦的基本特征是:人口少而独立的小国
雅典民主政治的建立过程:梭伦改革——奠定雅典民主政治的基础；基督教改革——建立雅典民主政治；伯里克利改革——将雅典的民主政治推向顶峰。
雅典民主政治的特点:人民主权，轮流执政。
对雅典民主政治的评价；
积极方面:(1)实行民主政治，使社会相对公平，有利于社会稳定。②为雅典的政治、经济、文化繁荣做出了贡献。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。
负面:①妇女、奴隶、外来移民没有政治权力，只有少数人能真正享受民主，本质是奴隶主的民主。②民主太多容易导致无政府主义。
二.罗马法
1、罗马法的起源和发展:
在早期罗马国家，只有习惯法，没有成文法。成文法诞生的标志是《十二铜表法》的颁布。
公民法:适用范围仅限于罗马公民，用于调整罗马公民之间关系的罗马法称为公民法
万国法:在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成了一个普遍适用于罗马统治范围内所有自由人的法律，即“万国法”
6世纪，《民法典》标志着罗马法体系的最终完成。
2.罗马法评价
积极方面:①罗马法的制定和实施维护了帝国的统治，稳定了社会秩序。罗马法是欧洲历史上第一部系统完整的法典，极大地影响了现代欧美资本主义国家的立法和司法制度；是反对现代资产阶级封建主义的有力武器。
限制:维持奴隶制。
第三单元现代西方资本主义政治制度的建立和发展
首先，英国革命
背景:根源:斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展
过程:1640年英国爆发革命。在此期间，国王查理一世被处死，共和国成立。但是司徒王朝恢复了。1688年的光荣革命标志着英国革命的完成。
二、英国君主立宪制
特点:(1)保留了“统一而不死”的地位，国王作为国家的象征而存在。(2)国家最高权力在议会，实行代议制。议会是国家的最高立法机构，内阁掌握行政权，对议会负责。
1689年《权利法案》的颁布是正式确立的标志。18世纪，责任内阁逐渐形成。
三.美国政府的建立
1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。独立之初，美国实际上是13个州的松散联盟。1789年，联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。19世纪中叶，美国形成了民主党和共和党轮流执政的格局
四.1787年美国宪法
1787年，在费城举行的制宪会议通过了联邦宪法。
评价:①是世界上第一部比较完整的资产阶级宪法。②加强国家权力，实行三权分立原则，体现资产阶级民主精神。局限性:承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，女性地位低下。
V .通往法兰西共和国的艰难之路
1789年法国大革命和第一共和国的建立；1870年第三共和国的建立。
不及物动词法国第三共和国宪法:
1875年初，国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》。
意义:共和国(议会共和国)在法律上正式成立，标志着法兰西共和国的最终建立
VII .德国统一
普鲁士在俾斯麦的领导下，通过三次王朝战争完成了德国的统一。1871年，统一的德意志帝国建立。
八.德国的二元君主立宪制
特点:皇帝不是虚荣，而是有实权。皇帝和首相掌握着国家的权力。议会对政府没有监督权。
第四单元近代中国的反侵略和民主趋势
一两次鸦片战争
鸦片走私与虎门鸦片销毁:英国为了扭转对华贸易逆差，向中国走私鸦片。林则徐领导了禁烟运动，1839年6月，在虎门销毁鸦片。
鸦片战争爆发的根本原因:英国资本主义的发展需要拓展海外市场，掠夺大量原材料
两次鸦片战争的起止年代:1840-1842，1856-1860
中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》于1842年签署。南京条约内容:将香港岛割让给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海为贸易口岸；商定关税。
鸦片战争把中国变成了半殖民地半封建社会。
1860年，英法联军洗劫并烧毁圆明园
1858年，《天津条约》规定，外国驻京公使，开放十个通商口岸，外国军舰和商船可以在长江各港口自由航行
1860年，《北京条约》规定开放天津为商埠，分割九龙
俄罗斯入侵并占领了中国北部150多万平方公里的土地
英国对我国香港地区的占领(条约和地图):1842年，中英《南京条约》占领香港岛；1860年，中英《北京条约》占领九龙分区地方；1898年强行租下新界。
二.太平天国运动
1851年，洪秀全发动金田起义，永安初步建立政权。1853年，太平天国定都天津，正式确立了与清廷对峙的政权。通过北伐和西征，太平天国在1856年达到军事全盛时期。
1856年，天京内乱。1864年曾国藩指挥湘军攻占天京，太平天国运动失败。
洪仁玕《高级事务新篇章》:是先进的中国人首先提出了在中国发展资本主义的主张
太平天国革命纲领“天朝田制”的内容及评价
内容:①废除封建地主的土地所有制，按照“同等条件下耕种一切土地”、“处处不平”的原则，以户为单位，不分男女，按人口和年龄平均分配土地。(2)关于产品的分配，按照“天下人不受制于隐私，万事归主”的原则，家家户户都要留足口粮，其余归圣库。
目的:建立一个“耕田有田，吃饭有饭吃，穿衣有衣穿，布施有财，处处不平，没有人不满足于温暖”的理想社会。
评价:①是太平天国的建国纲领。(2)反映了农民对土地的强烈渴望，是农民几千年反封建斗争的思想结晶。③但其中体现的绝对平均主义严重脱离实际，根本无法实现。
三.中日甲午战争
甲午战争爆发于1894年，主要战役有平壤、黄海(邓世昌牺牲)、辽东、威海(北洋舰队全军覆没)。
1895年中日马关条约的主要内容及其危害:
(1)割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛至日本。(2)赔偿日本军费2.2亿白银。③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。(4)允许日本在通商口岸设厂，在mainland China运输和销售产品免征国内税。
在《马关条约》的刺激下，列强争相瓜分中国的“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。中国半殖民地化程度大大加深。
八国联军入侵中国
八国联军于1900年入侵中国。
《辛丑条约》签订于1901年。其中一项内容是赔偿4.5亿两银子。
总之，《辛丑条约》的签订，使清政府成为帝国主义统治的工具，标志着中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
五、1911年的革命
中国国联成立(时间、地点、性质、纲领):1905年在东京成立。是第一个国家资产阶级革命党。其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创建中华民国，平地权”，后被孙中山阐述为“民族”、“民权”、“民生”。
1911年10月10日武昌起义
1912年元旦，中华民国成立，首都设在南京，孙中山任临时总统
1912年春颁布的《中华民国临时宪法》，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法。(分析其中体现的民主精神:主权在民；确立公民的基本权利；分权；建立负责任的内阁，建立议会共和制)
清朝结束于1912年2月12日
1912年3月，袁世凯在北京就任临时总统——这是辛亥革命失败的象征
辛亥革命的成就:①这是一场伟大的资产阶级民主革命。②推翻清朝，结束中国两千多年的封建君主专制，建立资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。③客观上打击了帝国主义侵略势力。④为中国民族资本主义的发展创造条件
VI .新民主主义革命的兴起
五四运动的爆发时间、口号、中心和主力:1919年、5月4日；“外争国力，内惩国贼”，“废二十一条”，“拒签和约”；第一阶段中心在北京，以学生为主，第二阶段中心在上海，以工人为主。
五四运动的历史意义:①它是一场彻底的反帝反封建的革命运动。②青年学生是先锋；工人阶级是主力军；五四运动的历史意义:①它是一场彻底的反帝反封建的革命运动。②青年学生是先锋；工人阶级是主力军；先进知识分子开始在工人中宣传马克思主义，起了引导作用。③成为中国新民主主义革命的开端。
新旧民主革命的区别；
(1)不同的领导阶级(资产阶级-无产阶级领导)；指导思想不同:(三民主义——马列主义)；发展前途不同:(建立资产阶级共和国，走资本主义道路——新民主主义革命胜利后走社会主义道路)。
中国共产党的成立:
历史条件:①中国工人阶级的成长及其进入政治舞台——阶级基础；(2)马克思主义的传播及其与工人运动的结合——思想基础；③共产国际外部条件的帮助；④陈独秀和李大钊开展了早期党建活动——组织基础
象征:1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
1923年，中共三大决定与国民党合作；1924年，国民党第一次全国代表大会召开，标志着国共合作的形成。
广州国民政府北伐的开始时间和主要对象:1926年；吴、孙、张
1927年，蒋介石在上海发动“四·一二”反革命政变，汪精卫在武汉发动“七·十五”反革命政变。
大革命失败的原因:①国民党右派反叛革命；②中外反动势力联合绞杀；③陈独秀犯了右倾机会主义错误。
VII .国共十年的对抗
南昌起义:时间:1927年8月1日；领导:、贺龙；意义:武装反抗国民党反动统治的第一枪打响，标志着中国共产党开始独立领导武装斗争，建立人民军队，武装夺取政权。
1927年，“八七会议”结束了陈独秀的右倾错误领导
1927年，毛泽东领导湘赣边界秋收起义，建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
红军长征的起止时间:1934年10月-1936年10月
遵义会议:1935年召开，其意义:它结束了中央政府的“左”倾错误统治，实际上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。
八.抗日战争
1931年，日本发动九一八事变，侵略中国东北。
1937年的卢沟桥事变标志着抗日民族战争的开始。面对日本全面侵华的威胁，国共两党停止内战，形成抗日民族统一战线。
国民政府在正面战场上组织了多次重大战役，如淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。
彭指挥的百团大战是抗日战争时期中国军队主动进攻日本军队的一次大规模战役。
日寇在南京屠杀了30多万中国军民。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国抗战胜利。
抗日战争胜利的原因:(1)日本发动了侵略的、非正义的法西斯战争；(2)国共合作，抗日民族统一战线的建立，中国的民族抵抗(根本原因)；(3)中国共产党及其领导的人民军队发挥了中流砥柱的作用；(四)国民党爱国官兵的抗日战争；(5)国际反法西斯联盟的合作和支持。
IX .解放战争
重庆谈判:1945年8月底，毛泽东赴重庆谈判，10月10日国共双方签署《双十协定》。但是，关于人民军队和解放区的法律地位，还没有达成协议。
1946年爆发了全面内战
1947年6月，刘邓军队挺进大别山，拉开了战略反攻的序幕
与国民党的战略决战:辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役。
1949年4月23日，南京解放，统治中国22年的国民政府垮台
从科学社会主义到社会主义制度的建立
首先，马克思主义的诞生
随着资本主义的快速发展，社会矛盾日益加剧。始于1825年的周期性资本主义经济危机。
20世纪三四十年代，法国、英国、德国爆发大规模工人运动，工人阶级开始独立斗争，走上政治舞台。
马克思和恩格斯批判地继承了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空社会主义
1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。此后，无产阶级斗争以科学理论为指导，社会主义运动更加蓬勃发展。
1871年3月18日，巴黎革命爆发。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
二.俄罗斯十月革命
1917年3月，俄罗斯发生“二月革命”，推翻了沙皇的专制统治。
二月革命后，俄国出现了苏联和资产阶级临时政府并存的局面。
在列宁的领导下，1917年11月7日，俄国爆发了十月革命，推翻了临时政府，把全部政权移交给苏联，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
十月革命是人类历史上第一次成功的社会主义革命。
第六单元近代中国的政治建设与祖国统一
一、新中国的民主建设
1949年9月，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平隆重召开。(1)大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。中国人民政治协商会议暂时作为全国人民代表大会。《共同纲领》具有临时宪法的性质。
(2)大会选举中央人民政府委员会，毛泽东当选为主席。③大会决定以北京为新中国首都，五星红旗为国旗，“义勇军进行曲”为国歌，采用公元历。
1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。
1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再作为全国人民代表大会，但CPPCC作为一个统一战线组织继续存在。
1956年，中国共产党提出了与民主党派“长期共存、相互监督”的政策。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到了一个新的阶段。
1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京隆重召开。大会通过了《中华人民共和国宪法》。它是新中国的第一部社会主义宪法。
中国的社会主义民族政策:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣；
中国社会主义民主政治的“一根两基”:根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——多党合作政治协商制度和民族区域自治制度
二.民主政治建设的曲折发展
1966年，“文化大革命”开始。民主法制被严重践踏。
1982年，全国人民代表大会通过了修改后的《中华人民共和国宪法》。
1982年，中国共产党确立了“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，进一步完善了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
三.祖国统一大业
1949年国民党打败台湾，从此台湾从祖国大陆分离出去。
80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。
“一国两制”是指中华人民共和国内地实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。
“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
1997年7月1日，中国正式恢复对香港行使主权，中国人民解放军进驻香港，香港回归伟大祖国的怀抱。
1999年12月20日，中国对澳门正式恢复行使主权，中国人民解放军进驻澳门。澳门也回到了祖国的怀抱。
第七单元现代中国的对外关系
一、新中国外交
新中国奉行独立自主的和平外交政策。
1953年，中国首次提出和平共处五项原则。它在世界上有着深远的影响，已经成为解决国家间问题的基本准则。
1954年，中国作为五大国之一参加日内瓦会议。
1955年，中国参加了亚非国家万隆会议。
二.新的外交形势
1971年，中国恢复了在联合国的所有合法席位。
1972年，尼克松总统访华。双方在上海签署了中美联合公报，阐明了台湾是中国领土的一部分，只有一个中国的原则。就这样，中美对峙结束了20多年，两国关系开始正常化。
1979年，中美正式建交。
当前世界政治格局的多极化趋势
1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演讲，提出“遏制共产主义”，后来被称为“杜鲁门主义”。
“冷战”——以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取除武装袭击以外的一切敌对行动，这就是所谓的“冷战”。
“冷战”的主要表现:
①“杜鲁门主义”——标志着美苏冷战的开始。
(2)马歇尔计划是遏制共产主义、稳定资本主义的重要政策。
(3)1949年，美国、英国、法国等国在华盛顿签署《北大西洋公约》，成立北大西洋公约组织(北约)。1955年，苏联等社会主义国家简称华沙条约。在欧洲，北约和华约对峙，形成了美苏两极格局。
1949年，在美国和苏联的统治下，德国被分为东德和西德。
1950年，朝鲜战争爆发。1961年，美国发动了越南战争。美军于1973年撤出越南。
苏联共产党领导人戈尔巴乔夫用“人道民主社会主义”代替科学社会主义，使苏联的改革陷入误区。
1989年，东欧国家发生了剧变。
1991年苏联解体，两极格局也解体了。
1967年，欧洲共同体成立。1993年，欧洲联盟正式成立。
世界格局呈现“一超多强”态势，多极化趋势进一步发展。
学习高中历史的提示在这里
1。思维的四个维度
真实性:是什么，这个问题的本质？
可比性:横向和纵向比较，异同
发展性:这个问题会对未来产生怎样的影响？有哪些影响？
说明:为什么会这样？问题的条件、背景、内在逻辑。
2。阅读历史教科书时应注意以下几点
找出书中的核心词和关键词，明确哪些是必须要记住的，并抽出来加强记忆。
根据教材，对各个方面的几个要点进行分析总结，每个要点包含哪些基础知识，并用简洁的文字表达出来。
在了解各章内容及其内在联系的基础上，明确本章讲什么问题，围绕这个问题讲什么方面。
3。整理整合历史知识
针对历史知识的琐碎性，需要我们自己对所学知识进行整理和整合，按照历史发展的一般规律整理教材中的大量史实，并简化为历史线索，从而建立起主要知识的结构和知识之间的相互关系。