高中语文阅读训练试题与解析(张雪娇)

阅读理解仍然是高中语文考试的难点。以下是高中语文阅读训练题小系列及分析，希望对大家有所帮助。

高中语文阅读训练试题及分析——忆刘半农君

这是小枫给我的一个题目。

这个题目不算过分。我应该哀悼班农的去世，因为他也是我的老朋友。不过，这是十年前说的，现在也不好说。

忘了第一次见面是怎么认识的，忘了他是怎么来北京的。他到了北京，恐怕是《新青年》投稿后受蔡加敏先生或陈独秀先生的邀请。当他到达时，他当然是《新青年》的一名士兵。他活泼勇敢，打过几次大仗。例如，要回答王京选的双字母，“她”和“他”两个字的创造都是一样的。
这两项，现在看来，自然是微不足道的，但那是十几年前，单独提倡新标点的时候，一大群人会“丧亲”，渴望“吃肉睡皮”，所以确实是一场“大仗”。
现在，大约有20个年轻人知道，30年前，他们会因为剪辫子而坐牢或被杀。不过，以前是真的。

但是，半农是活泼的，有时接近草率，勇敢，但也有一些错误。但是，当你要讨论攻击敌人的时候，他还是一个很好的伙伴。你往前走，心不对应，或者偷偷给你一把刀。他永远不会。如果你计算失败了，那是因为你没有计算好。

每一期《新青年》都会召开编辑会议，商定下一期的稿件。当时，陈独秀和胡适之最吸引我的注意力。如果把军事战略比作一个仓库，那么，陈独秀先生的旗帜就竖立在外面。
大书上说:“里面有武器，来了要小心！”但门是开着的，里面有几把枪和几把刀，所以一眼就看出来没必要提防。石先生的工作是把门关紧，门上贴着一张小纸条，上面写着:“里面没有
武器，请不要怀疑。”这自然可以是真的，但有些人——至少像我这样的人——有时不得不横向思考。半农是没有意识到自己有“武库”的人，所以我佩服陈
胡，但我接近半农。

所谓亲近，不过是多聊聊闲日子罢了。说多了会暴露自己的缺点。差不多一年多的时间，他也没有消失那种从上海带来的才子们一定有“茶香夜读”的绝妙想法，最后被我们骂了
。但他似乎到处说话都如此明目张胆，以至于一些“学者”皱眉头。有时候，连给《新青年》的投稿都被拒绝了。他写作很勇敢，但他试图阅读旧报纸。没有他有几个问题。那些人批评他浅薄。

是的，半农真的很肤浅。但他的浅薄就像清澈的小溪，清澈见底。无论有多少沉淀物和腐烂的草，它都不掩饰它的普遍清澈。如果满是泥巴，一时半会看不到它的深度；如果是烂泥的深渊，还不如浅的。

然而，这些背后的批评是关于伤害半农民的心。我怀疑大部分都在法国留学。我最懒于通信，从那以后我们就疏远了。他回来的时候我都不知道他在外国写
古籍，后来还得加标点“和典”。当时还是把自己当成老朋友，在序言里说了几句坦诚的话。事后才知道半农半农挺不开心的，没办法。另外，
还有一次我们对尤斯不满意。五六年前，我们在上海的一次宴会上见过一面。当时我们几乎无话可说。

这几年半农逐步站稳了脚跟，我也渐渐忘记了他。但是当我在报纸上看到他封杀“密斯”之类的时候，我就反感了:我以为这些事情不需要半农半农的人来做。从去年开始，我就看到他不断地写打油诗，破坏古文2。回想起以前的友情，不禁叹了口气。我想，如果我们见面了，而我还假装是老朋友，并不给一句“今天的天气...哈哈哈，那我们可能会有冲突。

然而，我也为半农的忠诚所感动。前年去了北平。后来得知半农民要来看我。有人威胁他，不敢来。这让我很惭愧，因为我去了北平之后，
真的没有心思去看望半农半农。

现在他死了，我对他的感情和他的生活都没有改变。我爱十年前的半农民，恨他这几年。这种仇恨是朋友的仇恨，因为我希望十年前他经常是半个农民，他的
是战士，哪怕是“浅薄”，对中国更有利。我愿意用愤怒来反思他的成就，避免一群沙人把他以前的荣耀和死尸拖进泥坑的深渊。

8月1日。

注:(1)1928年鲁迅担任《语丝》主编时，曾选读读者来信。这封信纠正了刘半农在杂志上发表的一篇文章中的一个历史错误。(2)指刘半农1933年至1934年在《论语·天下》等刊物上发表的《通化知兜堂诗》、《双凤砖斋随笔》

1.为什么作者从“我看见他不断地做打油诗，毁古文”这句话中，在“古文”前面用了“得”、“烂”这几个字？请从词义和情感两方面分析(4分)

高中语文阅读训练试题及分析

【答案】(1)“农”是“写”、“玩”(打游戏)，而“烂”是“废”。②从前，刘半农致力于文学革命，主张写白话文。他是个勇敢的战士。五四退潮后，他的思想发生了变化，变得越来越保守。写古文是他的表演之一。鲁迅用这两个带有强烈感情色彩的词来表达他对刘半农的批评。

2.从文章来看，鲁迅对刘半农被某些人批判的“浅薄”持什么态度(4分)

【答案】(1)鲁迅承认刘半农确实有浅薄的一面。②鲁迅认为刘半甲率真，虽然浅薄，但浅显明了。③鲁迅认为，作为军人，刘半农的浅薄是可以原谅的，因为是在进步中的浅薄。

3.请根据原文总结鲁迅与刘半农关系由近及疏的原因(4分)

【答案】(1)刘半甲出国留学时，“我”懒于通信，两人渐生隔阂。②鲁迅在《何典》序言中说“真相”，并发表读者来信指出刘半农在《语丝》中的错误，使刘半农感到不快。③刘半农后来的“按需”也影响了两人的关系。(4)五四退潮后，刘半农的思想发生了变化，这是两人产生隔阂的最根本原因。

4.联系最后一段，谈谈你对“这个仇恨就是对朋友的仇恨”这句话的理解(5分)

【答案】(1)“这种仇恨”是鲁迅站在朋友立场上产生的一种情绪，是他对刘半农关怀的另一种表现。②鲁迅从“对中国更有利”的高度来问刘半农，他认为刘半农应该永远是个军人。(3)写“恨”刘半农这几年是为了肯定和突出自己过去的成就，避免“沙人用死尸把自己以前的荣耀拖进泥坑的深渊”。

文章赏析(14分)

5.从以下角度选择一个，写一篇300字左右的文章，以供欣赏

(1)本文简要分析了人物的表演艺术

角度:①从多方面、多角度描述刘半农的形象

(1)抓住人物特征

(1)比喻、衬托等修辞格的综合运用

(2)本文主要修辞手法的简要分析

角度:①隐喻②衬托③各种修辞手法的运用。

(3)简要分析本文的结构特点。

(1)本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，整理素材，叙述人物。

②结构前后联动，环环相扣。③前后呼应。

高中语文阅读训练试题及分析

(1)从各个角度刻画刘半农形象，文章既展现了五四时期刘半农作为战士的形象，又展现了五四退潮后的落后与保守；既表现了刘半农活泼勇敢忠厚等优良品质，也表现了刘半农肤浅轻率、没有规划等缺点。

(1)把握人物特征，选择有代表性的事件，对比展示人物。例如，通过把握刘半农活泼、勇敢、诚实等性格特征，选择了《回复王京选的双春信》、《来看我》等具有代表性的事件描写人物。通过刘半农在五四时期和五四退朝后的不同表现，鲁迅和“那些人”对刘半农的“浅薄”有不同的看法等等，在对比中表现人物。

(1)综合运用比喻和陪衬等修辞手法来表现人物，如用“兵工厂”作为比较，陈独秀和胡适之都有“兵工厂”来衬托刘半农缺乏“兵工厂”，突出其无才性和封闭性的人物特征。

(2)

(1)隐喻，文中使用了“兵工厂”、“清溪”、“深泥”、“沙鬼”等多种隐喻。

①陪衬，如“剪辫子”来陪衬刘半农的“回复王京选的双苇信”等。，突出了他在五四时期的“伟大战斗”。

(1)运用各种修辞手法，本文中的“兵工厂”既是隐喻，又是陪衬。“清溪”和“泥坑”既是比喻，也是对比。

(3)

(1)本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，整理素材，叙述人物。文章中表达时间的词语很多，时间线索非常明显。在叙事上，文章紧紧扣住作者“十年前爱半农，近年恨半农”的思想感情，选取素材组织内容。

1结构前后联动，环环相扣。比如文章题目是《忆刘半农君》，文章第一段“这是小枫给我的题目”，紧跟题目；下面一段“这个题目不算太多”，和前面一段联系紧密。未来的大豆就是这种情况。全文形式环环相扣，环环相扣，结构严谨自然。

(1)前后呼应，本文最后一段和开头相互呼应，各部分内容也在呼应。比如说到刘半农的活泼勇敢，他就是一个勇士，他在后期的写作中多次照顾到这一点，并在最后呼应。谈到刘半农的“浅薄”，后来指出，作为一个勇士，即使刘半农“浅薄”，“对中国更有利”，等等。

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