高中语文古诗词鉴赏答题技巧 高考古诗鉴赏万能公式大全(程爽)

高中古诗词鉴赏很多人都想知道怎么回答，但也有一些同学在这方面往往失分严重。以下小系列介绍高中语文古诗词鉴赏的一些答题技巧，供大家参考。

高中古诗词鉴赏详细答题技巧

首先，细化字体

1.提问方式:这幅对联中最生动的词是什么？为什么？

2.问题变体:一句话一直被赞。你认为这有什么好处？

3.解析解:古人写诗讲究精炼用词。这种题型就是为了品味这些炼字之美。回答问题时，不要孤立地谈论这个词，而是把它放在句子中，结合全诗的语气和情感进行分析。

4.回答方式:1肯定“好”或者肯定哪个更好；(2)解释该词在句子中的表达和语义；3扩大联想和想象，还原你认为“好”的词来描述句子中的场景；(4)指出这个词表达了什么样的感情或它所烘托的什么样的意境。

二、意境分析

1.提问方式:这首诗营造了怎样的意境？

2.问题变体:①这首诗描绘了一幅什么样的画面？诗人表达的是怎样的思想感情？

②从“情”和“景”的角度欣赏一首诗或一句话。

3.解决方案分析:这是最常见的问题之一。所谓意境，是指结合诗人情感的对象(即意象)所构建的想象状态。分析诗歌的意境，要注意对象的特点，注意作者在所描述的事物中所放置的情感，从而把握对象与愿望之间的“契合点”。

4.回答方式:①找出诗中的对象和意象；2扩大联想和想象，用自己的语言再现画面；③指出风景所营造的氛围的特点可以用两个双音节形容词来概括，如:壮丽、宁静而美丽、孤独而荒凉、凄凉而悲惨等。；(4)诗人表达了什么样的思想感情，或者给人什么样的启示和思考。

第三，分析句子的意义类型

1.问题:这首诗有什么好的？

2.问题变体:这首诗的意义和作用是什么？表情有什么特点？

3.解析解:一首诗可能是关于风景的，抒情的，也可能是关于人的。写人的方法有动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写、细节描写。要理解一首诗，必须把上下句和全诗结合起来。

4、回答方式:1明确语言的含义，有时探究其深层含义；(2)分析诗歌在写景、抒情或写人方面的表现功能。③简述艺术效果。

第四，分析语言特点

1.提问方式:这首诗的语言特点是什么？

2.提问变体:①请分析这首诗的语言风格。②谈谈这首诗的语言艺术。

3.解析解决方案:这类问题不是想搞清楚个别词语的巧妙运用，而是品味全诗所表达的语言风格。这种问题需要学生认识人，谈论事情，因为不同的作者有不同的语言风格，比如李白的苍劲飘逸，杜甫的沉郁失意。但有时我们对作者不熟悉，能从诗中读出语言风格，有的流畅活泼，有的充满民谣等等。

4.回答方式:1用一两句话或一两句话准确指出语言特点(简洁而富有表现力，简洁而沉郁，三分入木，字精致，字生动，工稳，语近，庄谐...);(2)结合诗中相关句子分析这一特点；(3)阐述诗歌如何表达诗人的情感。

高考语文诗歌鉴赏通用公式介绍

一、具体的图像解读范畴

所谓意象，在古诗中，是指作者创造的生动具体的物体，既能充分支持作者的主观感受，又能激发人的思想感情。它包括诗歌的人物(作者本人的形象和作品塑造的人物)和事物的形象(咏物诗中描写的形象，如《石灰唱》中的“石灰”、“蝉”中的“蝉”等。).解读古诗的具体意象，要把握其内涵，即要分析判断意象所蕴含的作者的思想、感情和态度。

[问题设置方法]

这类题目常见的提问方式可以分为两种情况，一种是指出欣赏的对象，比如“XX是什么意思？”“诗中XX的形象维系着作者的思想感情”，“你认为作者心中XX画面的意义是什么”等。；另一种是没有指定欣赏的对象，比如“诗人用什么意象来表达自己的情感”、“诗中描写的是什么样的画面，这样写有什么好处”等等。

[通用公式]

解读具体形象=指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象的内涵(注:“指出欣赏对象”的题目省略。)

诗歌鉴赏的答题公式

二、诗歌意境欣赏

意境是作品中描绘的自然风光和生活画面与表达的思想感情和谐统一而创造的一种完整的艺术境界。一首问“意境”的诗，一定是既有“风景”又有“情感”的诗。

[问题设置方法]

这类常见的提问方式有:“这首诗营造了怎样的意境？”“这首诗描绘了什么样的画面？诗人表达的是怎样的思想感情？”“这首诗描述了什么样的风景？诗人表达了什么样的感情？”等等。

[通用公式]

诗歌意境赏析=描绘了什么样的客观形象画面+画面的特点+作者在其中融入了什么样的感情[公式解读]

如果意境是“脸”，那么形象(意象)就是“点”，一个大“脸”就是由小点组成的。作者对意象(意象)的选择和描写是其主观情感的表达，意象对意境的形成起着至关重要的作用。因此，要欣赏意境，就要结合诗歌中的意象进行合理的想象，充分描绘出表达意境的“场景”。要回答这样的问题，应该有三个要点:

1.结合诗歌中的意象，发展适当的想象力，描述诗歌中的画面。

2.对这幅画做一个简要的总结，常见的写法有:自然清新、宁静优美、清澈稀疏、瑰丽瑰丽、落寞苍凉等等。

3.延伸以上总结，分析作者的想法和感受。

诗歌鉴赏通用答案公式

三、情感主题提炼课

这类题目主要要求考生通过理解诗歌内容来提炼作者的思想、感情、观点和态度。详细分析作者的情绪是此类问题的重点。

[问题设置方法]

常见的提问方式有:“这首诗表达了什么样的思想感情”、“这首诗表达了什么样的兴趣”、“这首诗的主要目的是什么”等等。

[通用公式]

根据不同的主题，有两种不同的表达方式:

第一类:情感主题提炼=表达什么情感+内容分析(先提炼情感，再结合事实分析)第二类:情感主题提炼=描述什么+
表达/寄宿/揭示什么(先分析事实，再提炼情感)[公式解读]

1.提炼情感的常用表达方式:“这首诗表达了作者的...情感”；“这首诗表达了作者的抱负”；“此诗说明真相”等。

2.分析事实的方法:抓住诗歌中的关键词，说明支持自己观点的理由。此外，考生还需要熟记一些诗歌常见的情感主题:①热爱祖国大好河山，忧国忧民；
②反对战争，追求和平；3政治挫折的压抑，人才的缺乏；4表达高尚情操，追求立功；⑤表达亲情、友情、爱情、乡愁；

⑥表达个人悲伤、孤独、抑郁、悲伤、平静、闲适。