护士面试自我介绍范文精选(徐克达)
虽然护士的工作很辛苦，但是值得一试，所以边肖今天就和大家分享面试自我介绍，大家可以借鉴一下自己喜欢的！
护士面试自我介绍范文
I:
您好！
很荣幸有机会参加贵院的招聘面试。感谢各位医院领导给我这个机会。
我叫，我是xxx职业学院高级护理专业的毕业生。为了自己的理想，探索人生的真谛，依靠自己对知识的渴望和对生活的追求，不知疲倦，不骄不躁，轻松自如，终于迎来了一个新的起点。
时间过得真快。在我三年的大学生活中，我对护理有着极大的热情。我坚持先学习，取得好成绩，其他方面表现也不错。被评为“优秀团员”，获得“区级三好学生”荣誉，计算机二级证书。通过在学校的理论学习和实践学习，掌握了一定的操作能力，有很强的责任感和集体荣誉感。
面对新的环境，新的起点，新的挑战，我会进一步充实自己，提高自己。如果有幸成为贵院的一员，我会以饱满的热情投入工作，用我的汗水、知识和热情回报贵院。
最后，真心希望贵院能给我一个施展才华的舞台。我坚信，你的信任和我的力量会给我们带来共同的成功！
二:
大家好！我叫姜xx。我今年24岁，毕业于xx卫校。我申请了你们医院的护士职位。在此之前，我有半年多的实习经历。
在实习过程中，严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，严格要求自己，尊师重道，团结学生，关爱患者，不迟到、早退、努力工作，努力做到护理工作规范、技能和服务优质、基础护理灵活、护理活动规律，理论联系实际，理论学习有计划、有重点。护理工作有措施有记录。在实习期间，我们始终以爱、关怀、耐心为根本，努力做到眼、手、脚、口勤，想患者所想，为患者所急，全心全意为患者提供优质服务，建立良好的医德医风。
在各科室的实习工作中，严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉患者病情，正确回答老师提问，规范熟练地进行各项基础护理操作和专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，规范各项护理文书的书写，及时完成交接班记录， 做好患者入院和出院的护理评估和健康教育，做好各科常见病、多发病的护理。 认真执行无菌操作规程，能做好术前准备和指导，做好术中、术后护理和观察。工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内、外、妇儿重症监护等各种护理操作。对于各个科室的急、危、老、重病人，可以迅速熟悉病情，做出反应。在抢救工作中，他们一丝不苟、有条不紊，并且得到病人的认可
通过半年多的护理实践，在老师的悉心指导和耐心教导下，认真学习“三个代表”重要思想，学习贯彻党的十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，积极参加医院组织的医疗事故护理法规培训，多次参加护理人员的学习。通过学习，我认识到随着社会主义市场经济体制的建立，法律制度也越来越完善。人们的法制观念不断增强，依法办事、依法维护合法权益已成为人们的共识。现代护理质量理念是全方位、全过程满足患者，是对医疗服务更高、更新的需求，从而丰富法律知识，增强安全防护意识，使护理人员了解法律和用法，依法减少医疗事故的发生。理论水平和实践水平都有所提高。
三:
您好！我是xx大学的xx护理本科毕业生。本人医学基础知识扎实，操作技术熟练，工作能力优秀，有信心胜任所要做的工作。在这里，我向贵公司自我推荐。
选择本身就是竞争，只有竞争才能充分实现自我价值。我希望这次比赛的结果能给我在贵公司工作和学习的机会。
医学是一门神圣的科学，它的价值在于拯救人们的生命。经过四年的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度、细致的思维方式和顽强的性格。我对病人有一颗爱和关怀的心，我爱护理。四年的医学熏陶，成就了我的医学梦，丰富了我的翅膀。我想在临床实践中深造。
在校期间，我不仅学习了专业知识，还提高了整体素质。曾担任学生会生活部负责人、理论中心组组长，组织过多次党建知识学习活动，多次组织过上百次寝室评比和DIY竞赛，具有一定的组织基础和创新能力。在努力学习专业知识的同时，不断充实自己，积极向党组织靠拢。现在我是一名党员，接受过先进的党课培训，顺利通过党课考试，努力成为当今社会需要的复合型人才。
作为一名21世纪的大学生，我不仅满足于在学校学习理论知识，还经常尝试将社会理论与实践相结合，通过个人实践提高自己的综合能力。我相信我能适应当今社会激烈的竞争。
护士面试自我介绍的注意事项
一分钟能介绍的字数最多，只有240字左右。有必要把握几个要素:
首先，向在座的领导和前辈们问好。
介绍你来自哪里，你的名字，介绍名字的时候要有吸引力。如果你的姓氏和名字里的字和任何一个正面大人物的一样，你就能看出你是谁。
你的性格和爱好有什么优点，你以前做过什么，进来以后打算做什么。
单元面试的四个阶段:
准备阶段。准备阶段主要讲一般社会话题。
入门阶段。社会话题结束后，毕业生情绪逐渐稳定，开始进入第二阶段。在这个阶段，他们主要是对简历提出问题，给候选人一个真正的发言机会。
题目阶段。进入面试的实质性话题，主要是从广泛的话题中了解考生的心理特征、行为特征、能力和素质。
结束阶段。问完所有问题后，考官会问这样的问题:“我们的问题都问完了，你还有什么问题要问我们吗？”。