品德的心理结构有哪些(齐越)

道德心理结构是指由各种道德心理成分按照一定的联系和关系构成的结构。一般来说，其心理成分包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。下面详细描述这四个组件。

品德的心理结构

(1)道德意识

也被称为道德价值观。道德认知是指对道德行为规范及其实施意义的认知，是个体道德品质的核心部分。包括:判断自己或他人行为的对错、善恶、善恶，道德评价是道德认知的另一个重要部分。

(2)道德情感

道德情感是根据道德观念评价他人或自己的行为时产生的内心体验。道德情感主要包括爱国主义、集体主义、义务、责任、事业、自尊、羞耻。其中，义务感、责任感和羞耻感对儿童和青少年尤为重要。

(3)道德意志

道德意志是个体自觉调节道德行为，克服困难实现道德目标的心理过程。就像我们常说的，“三军不能胜帅，匹夫不能胜志。”

(4)道德行为

是实现道德动机的行为意向和外在表现。道德行为是衡量道德品质的重要标志。看一个学生的品德，不是看他认识到了什么，而是看他的言行是否一致。比如“君子慢言快语”，“路遥知马力，日久见人心”等等。

道德心理结构的特征

(1)道德结构的统一性和差异性

品德的四种心理结构是一个相互联系、相互作用的整体，但品德的构成成分是不平衡的，在形成、发展和作用的过程中存在明显的个体差异和发展水平差异。

(2)道德心理结构的各个组成部分是有层次的。

道德认知可分为道德知觉、道德表征等层次；道德情感可分为直觉道德情感、想象道德情感和伦理道德情感。道德行为可以分为单纯的道德行为、道德模仿行为、最初的道德意志行为(即不完全的自我意识)和有意识的道德行为。

(3)道德心理结构各组成部分发展的顺序和连续性。

比如道德行为从被动不稳定发展到主动稳定的行为。一般来说，态度和道德的形成遵循“顺从-认同-内化(信仰)”的原则。

(4)道德心理结构的稳定性和变异性。

品德是个体按照一定的社会道德行为规范行事时相对稳定的心理特征和倾向。所以，品德的心理结构是稳定的。然而，道德结构中的个体心理成分随时可能发生变化。

(5)道德心理结构发展的阶段。

从道德发展的角度来看，个体道德发展具有时代特征。例如，皮亚杰将儿童的道德发展分为前道德阶段、他律道德阶段、自主道德阶段和公平道德阶段。科尔伯格将儿童的道德发展分为三个层次和六个阶段。