寄宿一年后孩子的变化大吗(岳春阳)

2001年，《国务院关于基础教育改革和发展的决定》首次倡导建立寄宿制学校。那么孩子在寄宿一年后变化大吗？以下是边肖整理的相关资料，让我们来看看！

寄宿一年后孩子的变化

宿舍会有很多同伴。如果孩子想在宿舍过得好，就必须和其他学生相处得好。所以寄宿也可以培养孩子的人际交往能力。

苏霍姆林斯基曾经非常重视集体的作用，认为人际交往是一种巨大的教育资源，可以培养学生的社会能力。可以看出，寄宿不仅让孩子更加独立，也让孩子更好地融入社会，成为大家庭的一员。

寄宿学校一般安排学生早读，晚自习。没有早读晚自习的学习生活是不完整的。人的记忆力每天早上都比较好，所以早读可以让孩子养成每天起床时学习的好习惯，有利于孩子学习成绩的提高。

晚阅读可以让孩子复习今天所学的内容，并对所学内容进行整理和总结。从长远来看，孩子养成了良好的学习习惯，这将使孩子受益终身。

孩子上寄宿学校有什么坏处

关于孩子的寄宿，亲校认为可以培养孩子的自理能力和集体意识，反对派认为家庭温暖的缺乏不利于孩子的情感培养和智力发展。

早点把孩子送进集体生活，可以让他们有良好的集体意识，善于与人合作。按照这个逻辑，孤儿院的孩子应该接受最好的早期教育。

事实上，孤儿院长大的孩子大多心理问题严重，自我意识和合作意识往往停留在较低水平。不是他们的天赋不好，也不是护士对自己的工作不负责。是他们被剥夺了正常的家庭生活和父母的关爱，从小缺乏家庭氛围的滋养和与亲人的情感和语言交流，以至于成年后表现出永久性的心理和能力缺陷。

哪些孩子适合寄宿学校

自制力强的孩子适应寄宿，寄宿生每年都会离家。有些自制力差的孩子，因为父母不在身边，学习比较放松，所以直到深夜才赶作业。久而久之，学习受到影响，甚至成绩下降，家长不得不让孩子搬回家读书。

有些寄宿生因为和宿舍其他同学发生矛盾，无法和谐相处，导致留在宿舍，离开宿舍。

一些学校的老师认为，是否选择寄宿应该根据孩子的具体情况来决定。寄宿制学生离开父母的监督，在学习和生活中依靠自我意识。他们需要很强的自律能力。因此，学习习惯好、自控力强的孩子更适合住宿，在学校生活可以加强这些优势，有助于提高他们的自理能力。

家长把孩子放到寄宿班，不仅仅是为了方便或省心，更是为了培养孩子独立生活的能力和良好的学习习惯。家长为孩子选择寄宿学校时，也要注意学校环境、设施、管理是否到位。