浙江2020年英语四级考试时间(孙红秀)
随着近年来的发展，英语可以说是我们除了母语之外使用最多的语言。大学英语四级也很重要。那么今年浙江四级考试的时间是什么时候确定的呢？下面的文章会详细介绍！
2020年浙江大学英语四级考试时间
原定于2020年6月13日举行的全国大学英语四级和六级考试延期举行两次，考试日期分别为7月11日和9月19日。7月考试报名时间6月中旬开始，9月考试计划7月上半月开始。
四级听力听不懂怎么办？
一般情况下，可能有几个原因让人无法理解:
1、不能集中注意力。听到回放感觉莫名紧张。越是努力集中注意力，越是无法集中注意力，导致整个听力部分的随机选取，有时会影响其他部分的回答。
2.太紧张了。遇到完全不熟悉的单词或短语，造成紧张而放弃话题。
3.文字基础不够好。四级听力怎么练？听到的时候感觉有点印象深刻，但是不记得是哪个字了。这个词的回忆过程影响到后面的部分。遇到的“听力生词”(包括真实生词和记不住的单词)影响对整个题目的理解。
第一种属于注意力不集中，这种情况通常是因为前面有一些无法理解的东西，导致无法连接后面的意思，进而导致分心。也有一些同学反映会莫名其妙的走神。面对这个问题，我们必须注意，唯一有效的解决办法是高强度的强迫练习。前几天每天至少听三篇文章，每篇文章听的时候强迫自己集中注意力。如果你分心了，再试一次。听完单篇不是问题，连续听三篇。经过三四天的训练，备考听力打两倍量的题练习，时刻保持注意力集中，训练到考试。“分心”的问题完全可以解决。还需要注意的是，如果在考试中遇到不懂的地方，不要放松注意力，多听后面的部分。
第二种情况是典型的心理问题，可视为“听力紧张综合征”。这种情况的考生，要放松心态，卸下思想包袱。每次练习的时候，他们可以把演奏过程想象成一男一女在你眼前说话(想象两个人是你的好朋友)，多练习，这样每次听到演奏中男女的声音，好朋友熟悉的面孔就会浮现在眼前。另外一种非常有效的缓解紧张的方法是考前深呼吸三到五次，双手上下轻轻搓在一起几次，可以缓解紧张给大脑带来的压力。
如果说前两种情况是非知识因素，那么第三种就是词汇量小，词汇量掌握不好。在复习词汇的过程中，不仅要注意单词的拼写，还要注意扩大现有单词的发音。一般来说，当你听到一个单词或句子时，你应该立即反映它的意思，这样你就可以流畅、完整地听到整篇文章的意思，并且没有压力地做题。所以词汇基础很重要，不仅要记单词怎么写，还要记单词怎么读，发音一定要标准。
四级听力考试中的注意事项
重点1:练习手耳结合，提高速记能力
问题解决了:我听不懂也记不住
很多考生反映自己练习听力的时候感觉还可以，考试的时候写不出正确答案，或者老师教的方法都知道，但是做题的时候就无从下手。这其实是因为准备听力时的一个致命误区造成的。重要的是要知道听力测试的一个重要方面就是即时记忆和速记的能力，你听到的和想到的最终都会落实到卷上的答案中。这种能力主要体现在从耳朵到笔迹的转化过程中。如果只听题不写，如何提高四六级听力成绩？
四六级听力是考试，做题的技巧很重要。老师教的方法只有启发性，只有通过动手实践才能慢慢摸索积累。
第二点:多听，少听，有效防止考场分心
解决的问题:提高注意力，分散考场注意力
有的同学天天听，到处听，走路吃饭睡觉。看起来他们很努力，但是效果并不理想。要在有限的时间内提高听力，不如多听，少听。因为四六级听力超过40分钟，需要你集中注意力认真听，在限定的时间内理解内容来选择答案。平时比较习惯泛听的同学，可能会在考场上遇到分心、分心的问题。建议学生每天早上花40分钟到一个小时的时间，静坐，练习听力。远比天天戴耳机好。
误区三:有针对性，找到听不懂听不见的关键，专注突破
解决的问题:不可理解、听不见、拼写错误
与阅读和其他类型的问题相比，听力测试在语言能力上更全面。拼写、发音、语法、材料理解、词汇记忆能力都包括在内。很多同学听不懂又听不下去，但最后还是有很多地方听不懂。所谓的一站式努力已经用尽，信心受到重创。其实这个时候就应该停下来看看是不是看不懂哪里出了问题。比如是受单词发音的影响，还是受句子语调的影响，还是受连续读和弱读的爆破音的影响？理清问题后，有针对性的进行突破。如果是语音语调的问题，就大声朗读而不是花时间拼写单词，找出自己真正的问题，以免陷入治疗头痛的误区。
量变→质变→熟练
大部分考生觉得根本听不懂，而且下一题还没弄懂这个问题就已经开始了，只好根据自己的感受来选择，无疑降低了正确率。其实这种现象很正常。一直以来，应试教育让我们只注重写作，完全忽略了英语听说。所以为了改善这种情况，克服听力的缺陷，不可能一蹴而就。我们应该在日常生活和学习中慢慢积累。我们平时多看美剧英剧，练耳朵。我们也要积累自己的词汇，勇敢的去说。毕竟，四六级考试的失败是因为我们学生的英语基础差，词汇量不足。要想摆脱这种状况，需要增加日常生活中做的题量，通过做题来提高词汇量和经验。通过量变引起质变，熟能生巧。