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知识点

2019江西音乐学类专业考试大纲 考试科目及要求(刘美娟)

2019年,江西省普通高校艺术类专业招生统一考试大纲发布。以下有图。com编制了江西高校音乐学专业招生考试大纲,供大家参考。

江西2019音乐学专业考试科目

考试科目:音乐科目(面试)

音乐分项(采访)

乐理、耳练、音乐常识(笔试,A卷)

视唱练耳,模唱(访谈)

注:主项为声乐考生,子项选择一门器乐考试;主要项目为器乐,次要项目为声乐的考生。所有考生考声乐和器乐,声乐和器乐满分100分。计算专业总分时,声乐和器乐最高分为音乐主项,其他为音乐子项;如果声乐和器乐的乐谱相同,随机选取一个作为音乐的主项,另一个作为音乐的辅助项。

音乐专业考试大纲招生要求

一、《乐理、耳训、音乐常识》(笔试)考试大纲(音乐学、舞蹈专业必须考,分别考A、B卷)

考试目的:以《普通高中音乐课程标准》为指导,旨在考核考生对基础音乐知识的掌握程度和基础音乐欣赏能力。

考试内容及分数:满分100分,一卷:乐理50分,耳练40分,音乐常识10分;B卷:乐理50分,耳练30分,音乐常识20分。

考试形式:笔试和闭卷。

考试时间:120分钟(含40分钟听力和评分考试)。

(一)《音乐理论》考试大纲

1.前言:(1)声音、音乐、噪音;(2)乐音的四个属性。

2.现代乐音系列:(1)声级;(2)基本声级;(3)组和八度;(4)范围和区域;(5)谱表和谱号;(6)改变声音符号,改变声音等级;(7)半音和全音;(8)自然半音、自然全音、变调半音、变调全音;(9)异佛尔酮。

3.节奏与节拍:(1)节奏与音符的书写:常用音符、休止符、点状音符、附着点的休息(包括复杂附着点的内容)、特殊等音符等。;(2)节拍:对节拍、小节线、尾线、节拍数等概念的理解。常见的节拍类型:包括单拍、复拍、混拍、各种节拍的强弱;(3)各种节拍、节奏重音、切分音、换小节等的写作组合原则。

4.速度、力量和常用术语:要求记忆常用的意大利速度和力量,表达方式和专用术语(包括基本速度和变化速度术语,强弱等。).

5.装饰音及常用标记:(1)装饰音:学习音(主要是短的学习音)、波音、颤音、回声等。;(2)常见标记:a .省略标记,包括重复标记和八度标记;b .其他常用标记,包括持续连线、断线、自由延伸标记、通气标记、琶音标记、滑音标记等。

6.音程:(1)双音节的两种形式和名称性质;(2)程度和性质;(3)一致性;(4)单音和复音音程;(5)换位;(6)等距器。

7.和弦:(1)和弦的概念;(2)和弦呈现的两种形式及构成音的名称;(3)triurd(包括综艺、和声、移调);(4)七和弦(包括品类、和声、移调);(5)开密排列法;(6)等容线。

8.模式介绍:(1)大模式和小模式;(2)声调层次和功能的名称;(3)三大、小尺度结构;(4)密钥签名;(5)平行大调和小调;(6)等音;(7)调式调性分析(包括旋律调式调性分析等。).

9.中国民族模式:(1)五音结构;(2)五声音阶的特点;(3)中国音乐旋律模式分析(包括音阶、键号、旋律等分析。).

10.大调和小调的音程和和弦:(1)需要分析可能存在于哪些调音程和和弦;(2)掌握根据键号计算和特征音程及和弦来定义调性的方法。

11.换位:要求使用三种换位方式。

(二)《耳朵训练》考试大纲

1.单音听写和音韵听写:(1)范围从小字到小字;(2)听写一个单音不超过十个音,听写一组不超过五个音;(3)用五线谱高音表或低音表评分。

2.听和声音程的性质、和声音程音高的听写和和声音程的衔接:(1)听和声音程的性质的范围是单音程;(2)和声音程音高的听写,音高范围从第一组小字到第二组小字;(3)音高听写,用五线谱高音表记法。

3.听柱和弦的性质:(1)四种结构的三和弦及其转位;(2)四个常见的七和弦和转位。

4.节奏听写:(1)2/4、3/4拍;(2)常用的是节奏型,可能局部涉及更复杂的节奏;(3)长度在四到十小节之间;(4)批注和五线谱可以写。

5.旋律听写:(1)A-G2音域;(2)2/4和3/4拍;(3)大调、小调和民族旋律;(4)常见节奏;(4)长度在四到十小节之间;(5)可以写批注和五线谱。

(三)《音乐常识》考试大纲

1.声乐的分类和演唱形式。

2.声乐体裁知识及其名曲,如艺术歌曲、群众歌曲、团体歌曲、合唱等。

3.中外著名民谣。

4.中国民族器乐常识,如民族乐器的分类、民族器乐的演奏形式、名曲、著名演奏家、作曲家等。

5.西方管弦乐队的常识,如乐器分类、演奏形式、名曲、著名演奏家、作曲家等。

6.了解器乐流派及其著名音乐,如室内乐、组曲、奏鸣曲、协奏曲、交响乐等著名音乐和作曲家。

7.综合艺术知识,如戏曲、舞剧等。

8.音乐风格流派常识,如中世纪时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义、浪漫主义、20世纪音乐、流行音乐等。

(4)参考书目

1.国家批准发行的全省普通高中音乐教材

2.张勇主编的《基础乐理实践教程》(江西大学出版社)

3.《基础乐理简明教程》李重光主编(人民音乐出版社)

4.音乐欣赏手册(上海音乐出版社编辑)

5.其他基础乐理书籍

二、《视唱练耳、模唱》(面试)考试大纲(音乐专业必考)

考试的目的是通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆能力的测试来测试考生的音乐素质,并确定考生是否具备学习音乐的听觉条件。

(一)《模唱》考试大纲

1.单音和音调组模式演唱:(1)音域A-G2;(2)音组不能超过五个音。

2.和声音程模式演唱:(1)音域A-G2;(2)区间性质为单区间。

3.和弦模式演唱:(1)音域A-G2;(2)和弦的性质是四种三和弦及其转位,四种常用七和弦及其转位。

4.节奏唱法:(1)普通节奏;(2)长度为3-7节。

5.旋律唱法:(1)音域A-G2;(2)常用节奏;(3)长度为3-8节。

(二)《视唱练耳》考试大纲

1.五线谱视唱练耳:

(1)高音谱,2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍;(2)一升一滴以内的大调、小调、民族调式(使用第一音点名法或固定点名法);(3)常用节奏;(4)常用音域;(5)使用的速度、力等标记是常用标记。

2.短乐谱视唱练耳:

(1)2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍;(2)常用节奏占优势;(3)常用音域;(4)使用的速度和力量用中文标注。

(3)参考书目

1.徐景星、孙红编著的视唱练耳(1)、(2)

2.《视唱练耳教程》(一)上海视唱教学研究组

3.赵方兴主编的《简单音乐观光》

4.1B 1A观光指南,拉蒙和卡卢利编辑

5.姜伟民、周文玉主编的《音乐听力与听力训练导论》

6.视唱练耳的其他教材

三、《声乐》(面试)考试大纲(音乐学专业必修)

考试的目的是通过考生唱的歌曲来衡量考生的嗓音状况、语调、节奏、音乐表达能力等。

(一)考试内容

1.自带歌曲,如中外民谣、艺术歌曲、创意歌曲、戏曲咏叹调等。

2.考试唱一两首歌(中外不限)。如有需要,考官可要求考生背歌词,钢琴伴奏由考场提供(无伴奏)。

(2)考试形式

现场演唱。

(3)考试要求

1.发声条件:要求音色明亮圆润,音质干净,声音可塑性大,发声器官和呼吸器官无疾病,自然音域达到12度左右。

2.唱法:要求发声方法基本正确,没有不良发声习惯,呼吸声音平稳,吐字清晰。

3.音乐表现:要求用更准确的普通话或外国原文演唱歌曲,更能表达歌曲的情感,音准、节奏准确、旋律流畅。

4.形象:要求五官端正,端庄大方。

(4)评分标准(采用百分制)

根据难度、声音条件、唱法技巧、音准节奏、作品解读等评分因素,对考生的评分进行评定。

90-100分:作品难度大,音响条件好,能熟练运用各种演唱方法和技巧,能展现个人的演唱处理和风格,音准节奏正确,作品诠释完整。形象气质佳,舞台表现能力强。

85-89分:作品难度大,音响条件好,各种唱法技巧掌握熟练,音准节奏正确,作品诠释完整。

80-84:作品难度大,音响条件好,唱法技巧高,音准节奏正确,作品演绎完整。

70-79分:作品难度大,音响条件好,掌握一定的演唱方法和技巧,音准节奏正确,作品演绎基本完成。

60-69分:作品难度一般,音响条件一般,演唱方法技巧基本掌握,音准节奏不足,作品演绎仍完整。

60分以下:作品难度大,音响条件差,演唱方法技巧掌握不好,音准节奏差。

四、《器乐》(面试)考试大纲(音乐学专业必修)

考试的目的是通过考生的作品来衡量考生的演奏能力和音乐演奏能力。

(一)考试内容

1.乐器类型:每个考生只能在中外乐器中选择一种乐器。

2.演奏曲目:两件,均为中、外器乐独奏或协奏曲项目,中等水平以上。

(2)考试形式

现场演奏(除钢琴外,其他乐器均自备,无伴奏)。

(3)考试要求

1.具备学习所选乐器的生理条件。

2.有正确的表演方法、表演姿势和表演状态。

3.音乐表演规范、流畅、完整,具有正确把握音乐节奏、力度、速度、音色、音准的能力。

4.它能更好地反映音乐的内容和风格,具有很强的音乐感和艺术表现力。

(4)评分标准(采用百分制)

根据工作难度、技能难度、语调节奏、表演方法、演绎能力等评分因素,对考生的成绩进行评定。

90-100分:曲目难弹,演奏方法正确,能熟练运用各种演奏技巧,音准节奏正确,作品诠释完整,能展现表演处理和风格,舞台形象气质好,表演能力强。

85-89分:演奏曲目难度大,演奏方法正确,高演奏技巧可自如掌握,音准节奏正确,作品解读完整有感染力。

80-84分:曲目难度大,演奏方法正确,演奏技巧掌握好,音准节奏正确,作品解读完整,富有一定感染力。

70-79分:演奏曲目难度一般,演奏方法正确,掌握一定演奏技巧,音准节奏良好,对作品的解读基本完整,富有表现力。

60-69分:演奏曲目难度一般,演奏方法基本正确,基本可以使用一定的演奏技巧。音准和节奏不足,作品解读依然流畅。

60分以下:曲目简单,演奏方法不正确,音高和节奏差,不可能完全演奏一首曲子。