初中英语知识点汇总之初三(上)(李冬月)
以下是边肖整理的初中英语知识点。本文总结了初三和上学期的部分初中英语知识，并将在其他学期继续发表初中知识点的总结。希望看到这些总结，让大家对初中知识点有一个完整的了解，学习或者复习起来更方便。
一，初中英语知识梳理
一、初中英语知识点的关键短语
1.此刻
2.习惯于
3.暂时
4.带着某物离开。
5.去某个地方
6.迟早
7.赔偿
8.提出一个想法
9.考虑
10.努力
11.全世界
12.以...闻名
边肖推荐阅读:初二英语知识点总结(一)
13.大量
14.一年到头
15.无论什么
16.放弃
17.例如
18.顺便问一下
19.出差
20.迄今为止
21.实现
22.引起
23.减速
24.继续做
25.等待
26.高兴
27.害怕
28.赞扬
29.一年半
30.半年
31.捡起
32.一…就…
33.保持…干净
34.照顾
35.削减
36.捐赠；作出贡献
37.基于
38.确保
39.减去
40.以…开始
41.马上
42.尽快
43.留言
44.各种各样的事情
45.四处走走
二.初中英语知识点的重要句型
1.你为什么不做某事。？
2.使某人。幸福的
3.借某物。来自某人。
4.忘记做某事。
5.为某事付钱。
6.归还某物。对某人。
7.学习某事。来自某人。
8.因某事而出名。
9.不管怎样…
10.和某人在一起。
11.继续做某事。
12.高度赞扬某人。
13.继续做某事。
14.允许某人。做某事。
15.鼓励某人。做某事。
三.初中英语知识点的交际语言
1.-对不起，你有……？-是的，我有。(对不起，我没有。)
2.-你为什么不……？-谢谢，我会的。
3.-非常感谢。(非常感谢。)-不客气。
4.-你做过……？-是的，我有过一次。(没有，从来没有。)
5.-我刚做完… -真的吗？
6.-那是什么样的？
7.-你…-多久了？-因为…
8.-你去过……？
-我从来没有去过那里。(我们都没有。/只有…有。)
9.-你想试试吗？-我想我不能…
10.-从……开始你做了什么？
11.-你做这个多久了……？-为了…
12.-她/他在那里工作多久了……？-她/他在那里工作了……/一辈子。
13.-很抱歉他现在不在。
14.-我能帮你吗？
15.-你真好。
16.-我们能去潜水吗？
17.-你能告诉我们我们要离开多久吗？
18.-让我们试着找到一些关于它的信息，好吗？
19.-你能告诉我如何搜索互联网吗？
20.-从这里直走。
四.初中英语知识点的重要语法
1.宾语从句
2.现在完成时
3.简单过去时和现在完成时用法的比较:
二、初中英语知识点由名师讲解
1.可能/可能是
(1)也许是副词，意思是“可能，也许”，常用作状语。也许你把它放在包里了。也许你把它放在包里了。“他明天会来吗？”“也许不是。”“他明天会来吗？”“也许不是”。
may be相当于情态动词may和be动词作谓语，意思是“也许？，可能是？”。比如他们到的时候可能是9点。他们可能在九点钟到达。这个人可能是律师。这个人可能是律师。
2.借/借/留/用
(1)借就是向别人借东西，也就是我们通常所说的“借”。例如，我们经常从学校图书馆借书。我向老师借了这本字典。Ask是一个瞬间完成的动作，所以不能带时间段使用。你可以借我的录音机三天。这本书我只借了一周
(2)出借，就是把自己的东西借给别人，也就是我们通常所说的“借出去”。谢谢你把自行车借给我。谢谢你把自行车借给我。他经常借钱给他哥哥。和借一样，借是一个瞬间的动作，不能用一段时间。
(3) keep也是“借用”的意思，但一般是指借用后的保存或使用阶段，是一个连续的时间段，所以可以和时间段一起使用。例如，你可以把我的录音机保存三天。你可以借我的录音机三天。这本书我只保存了一周。我刚借了这本书一周。
④使用也可以说是“借用”，但其本意是“使用、利用”。我可以用你的尺子吗？我可以借你的尺子吗？他不得不使用这部公用电话。他不得不使用这部公用电话。
3 .离开/前往
(1)离开意味着“离开和留下”。两年前我们离开了上海。两年前我们离开了上海。
上周他把手机落在出租车上了。上周他把手机落在出租车上了。
②“动身前往”的意思是“去”，意思是去目的地。下个月我们将去西藏。下个月我们将去西藏。火车将开往莫斯科。这列火车即将开往莫斯科。
4.自/为
(1)have用于完成时，可用作介词或连词，常接时间点，意为“自”。自从他来到这个城市，他一直是一名工人。自从我们上次在上海见面以来，我从未见过他。自从我们上次在上海见面以来，我就没见过他。既然是连词，也是“既然”的意思。比如你既然对它感兴趣，那就去做吧。既然你对它感兴趣，那就去做吧。既然你已经完成了工作，你现在可以玩得开心了。既然你已经完成了作业，玩得开心点。
(2)“for”在完成式中用作介词，常接一段时间，意为“after？”。我学英语已经五年了。我学英语已经五年了。他们已经等了你30分钟了。For也可以用作连词，但表示“因为”。他们因为迟到而错过了航班。他们错过了航班，因为他们完了。他生病有很多原因。
(1)代词“既不是”表示“既不是”，谓语动词作主语时是单数。例如，“两个男孩都不是英国人”。他们俩我都不认识。两者都不用作形容词，也修饰与代词意义相同的单数名词；当用作连词时，通常与nor连用，意思是“既不是？也不是”。谓语动词做主语时也遵循邻近原则。例如:她昨天既不吃也不喝。她昨天既不吃也不喝。星期天他和我们都不踢足球。星期天他和我们都不踢足球。
(2)当“哪”作代词时，指他们两个中的任何一个，每一个，当假装是主语时，谓语动词是单数。例如，这两本书都是新的。这两部电影她都不喜欢。她不喜欢这两部电影。两者都用作形容词来修饰单数名词。意思和当介词用的时候一样。比如，要么学校就在我家附近。两个问题都难。当用作连词时，通常与或搭配，表示“不？是”。谓语动词做主语时遵循邻近原则。不是他对，就是我对。不是他对，就是我对。不是我姐姐就是我父母要来看我。
(3)当“both”作代词时，指“both”，当假装主语时，谓语动词用复数形式。这两个故事我都喜欢。两个故事我都喜欢。我的父母都是老师。当both用作形容词时，它用于修饰both，与用作代词时的意思相同。他的双臂都受伤了。这两个学生都擅长英语。两个学生都擅长英语。当both用作连词时，常与and连用，表示“both？还是那句话，不只是？而且当\" \"是主语时，谓语动词还是用复数形式。钢琴和小提琴都是我的宝贝。钢琴和小提琴是我的爱好。他们同时学习历史和物理。他们同时学习历史和物理。
6.发现/寻找/发现
find强调发现的结果，意思是“发现”。另外还有“discover，discover”的意思，后面是宾语从句。吉姆找不到他的帽子。吉姆找不到他的帽子。你找到你丢失的钥匙了吗？你找到丢失的钥匙了吗？他发现街上的灯亮着。
look for的意思是“寻找”，指的是寻找的动作而不是结果。另外还有“期待”的意思。她在找她的儿子。她在找她的儿子。从今天早上开始，我们就一直在找那辆车。我们今天一早就开始找这辆车。我期待着即将到来的假期。我期待着即将到来的假期。
(3) find out包含通过观察、研究或探索而知道的意思，其次是比较抽象的东西，意思是“发现、发现、发现(真相)”等。我可以找出谁对我的钱太好了。我能查出是谁拿走了我的钱。你能查出飞机什么时候到达吗？你能设法知道飞机什么时候到达吗？
7.忘记做/忘记做
(1)忘记做就是忘记做一件事，也就是还没有做。请不要忘记今天下午打电话。我忘了带一些零钱。
(2)忘记做就是忘记已经做过的事情，也就是已经做过但是忘记了。他忘记告诉我他的地址了。他忘了告诉我地址。他们忘记以前来过这里。他们忘了他们以前来过这里。
8.停止做某事
(1)停止做是指停止做某事，即做这个动作不会继续。他们停止了辩论。他们停止了辩论。交通灯变成红色时，他不得不停止驾驶。因为交通灯变成红色，他不得不停下来。
(2) stop to do指停止并开始做另一件事，即停止原来的事，开始做这个动作。她停下来休息。她停下来休息。他们停下来说话。他们停下来说话。
9.除了
(1) except是“除”的意思，不包括后面提到的人或事，可以理解为“搁？不说话”，表示两部分的区别。除了我，每个人都是例外。除了我，每个人都很兴奋。他们很兴奋，但我没有。除了他，所有的游客都是日本人。别人是日本人，他不是。
(2)“除了”是指“除了”,包括后面提到的人或事，可以理解为“除了”?还有，再说？而且”，表示两个部分的相似性。例如，二十五个学生去电影院看电影胜过他。除了他，还有25个学生去看电影。(他和其他25个人去了)除了英语，我们还喜欢生物。除了英语，我们还喜欢生物。(生物和英语都喜欢)除此之外还可以做副词，意思是“除此之外；和”，常用于句首或句尾。他是一个伟大的思想家，最好的是，他是一个政治家。他是一位伟大的思想家，除此之外，他还是一位政治家。他们鼓励我，他们用钱支持我，他们不仅鼓励我，还在经济上支持我。
10.继续做/继续做
(1)坚持做是指不间断地、持续地做某事。刮了一整天了。温度持续下降。温度持续下降。
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(2)继续做是指重复做某事，但动作之间有一个微小的间隔。例如，他们多年来一直相互写信。他们相互交流了很多年。喝了些水后，他继续说话。喝了些水后，他继续说话。
11.似乎/看起来
(1)貌似一般侧重于客观标志的基础上，意思是“貌似，貌似，看起来？”。宝宝好像很开心。宝宝好像很开心。他似乎为此感到抱歉。他似乎对此感到抱歉。看起来可以用来做结构，但看起来不行。好像要下雨了。他们似乎已经完成了工作。他们似乎已经完成了工作。只有似乎可以用在它是正式主语的句型中。他现在似乎很忙。他现在似乎很忙。在我看来，没有什么严重的。
②look用作“look；往往是从物体的外观或外表来判断，是基于视觉接受的印象。
房间看起来很干净。房间看起来很干净。这个女孩看起来像她妈妈。这个女孩看着她的妈妈。
12.如此/如此
(1)这种常用作形容词来修饰名词。别这么傻。别傻了。他真是个聪明的孩子。他是一个如此聪明的男孩。
(2)副词也是，用来修饰形容词或副词。例:他真好！他真好！你为什么来得这么晚？你为什么回来得这么晚？当多、多、少、少等等都在名词前面的时候，就应该这么用。他有很多朋友。他有很多朋友。只剩下这么点时间了！剩下的时间就这么少了！
13.不是/太/也
(1)当“任一”用作副词时，常用来否定句尾。
她不是日本人，我也不是。她不是日本人，我也不是，我妹妹也不喜欢这首歌。我妹妹也不喜欢这首歌。
(2)too常用在肯定句或疑问句的末尾，意为“也”。他也喜欢中国。他也喜欢中国。你也是初三的吗？你也是初三吗？
(3)也常用于肯定句或疑问句，但通常位于句中。我们也是学生。我们也是学生。他也是步行去的。他也走了。你也想看看吗？你也想看吗？
在下列情况下，只能使用when而不是if:
(1)与或不与一起使用时，只能在时使用。我们想知道你什么时候生病。我们想知道你是否生病了。请告诉我你什么时候完成工作。请告诉我们你是否完成了工作。
(2)当不定式跟在后面时，只能用当Adam不知道什么时候去或者什么时候留。亚当不知道是去还是留。他还没有决定什么时候和我一起吃饭。他还没有决定是否和我一起吃饭。
(3)当引导宾语从句放在主句前面时，我们只能在会下雨或下雪的时候使用，我们不介意。我们不在乎是刮风还是下雨。我赢了还是输了，她都不想知道。她不想知道我赢了还是输了。
(4)引导主语从句或表语从句时，我们通常用When。最重要的是他们什么时候走的。
他愿不愿意和我一起去是个秘密。If可以引出条件状语从句，表示“如果，如果”，而when则没有这样的用法。如果明天不下雨，我们将举行一场足球赛。如果明天不下雨，我们将举行一场足球赛。我见到他就告诉他。如果你有危险，请拨打110。如果你有危险，请拨打110。
15.成本/花费/支付/接受
(1)成本一般以某物为主体，意思是“某物的价值”？，成本？”这意味着既要花钱，也要花时间。这辆新自行车花了我300元。这辆新自行车花了我300元。通读这本书将花费你整整一年的时间。通读这本书要花你整整一周的时间。成本也可以作为名词，表示“成本、费用、价格、价格”等。这台电视机多少钱？这台电视机多少钱？他们以努力工作为代价取得了成功。
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(2)花语一般以某人为主语，意思是“(某人)花语？，付钱？”也可以指时间或金钱，意思是时间往往与in相匹配，金钱往往与on或for相匹配。我们花了两天时间修理这台机器。我们花了两天时间修理这台机器。李先生每个月花20美元买书。李先生每个月花二十美元买书。
(3)当pay用作动词时，通常以某人为主语，但通常指花钱、付钱等。，而且很少指消磨时间。经常与for连用。例如:他们买票花了70元。他们花了70元买票。他太穷了，付不起学费。工资也可以作为名词，意思是“工资、工资”等。我很难忍受如此低的工资。
take也指“成本(时间、金钱)”，但通常用某物、某物作为主语，或用正式主语it。会议需要多长时间？会议将持续多久？我花了几个小时才到达那里。
以上是边肖总结的初中英语知识点部分，主要包括知识梳理和名师讲解两部分。初中英语知识点会不断更新，请继续关注。