高中语文知识点总结与分析最新版(张雪娇)

相对于小学和初中的语文基础知识，高中的语文难度要大得多。以下是边肖主编的《高中语文知识点总结与分析》最新版，希望对大家有所帮助。

高中语文知识点总结与分析:复音词

在高中语文中，复音词是指一个词在不同的语境中有不同的读音。它包括复音词和同义复音词。

1.复音词和多义词。读音主要有两种:一是词性和读音不同，如“了”，读“yuè”为名词，如“band”，读“lè”为动词或形容词，如“happy”；第二，意思不一样，发音不一样。例如，当“供应”的含义与“供应”的含义相关时，应改为
“ɡɡ·ɡ”；当它与“放弃和案例中的放弃”的意思相关时，读“ɡ·n·ɡ\".”

这类多音字占比很大，不能掉以轻心。

2.同义多音节词。这类复音词在高中语文中会出现在不同的词中，没有明显的意义差异，只是读音不同。主要有三种情况:一是这个词单独使用(单音节词)和构成双音节词或多音节词时的读音不同，如“抓”读“d m: I”表示“捉老鼠”，“抓”读
“dàI”表示“抓人”；第二，个别单词的发音不同于一般的发音，如【/h/】中的“疾病”、“症结”中的“zhēnɡ”、“zhènɡ·n·ɡ”等；第三，口语和书面语有不同的读音。例如，“blood”在口语和书面语中分别读作“Xie”和
“Xuè”。

高中语文知识点总结与分析:形声字

形声字由两部分组成:形状的一面和声音的一面。形状的一边表示单词的意思，声音的一边表示发音。由于高中语文学习中古今语音的变化，约有四分之三的形声字不能准确表达现代语音，因此
形声字的语音识别成为语音考试的重点。

形声字的语音方面和形声字的读音之间大致有三种关系。

1.音侧的发音和这个字的发音是一样的，比如音侧旁边的“Dan”和“Dan”的发音是“dān”。

2.语音发音与这个词的发音不同，比如“发酵”这个词读的是“jiào”而不是“xiào”。

3.语音发音与这个词的发音相似:(1)声母相同，但韵母不同。例如，
“stable”读作“jio”而不是“jo”；(2)声母不同，韵母相同，如“cha”读“chà”而不是“shā”；
(3)声母和韵母相同，但声调不同。例如，“fen”读的是“fn”而不是“fn”。

高中语文知识点总结分析:相似字

相似词是指那些形状或声音相似的词。这些单词有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，形状也差不多，一不小心就会被误读。命题者经常用这个来测试考生区分相似字符不同读音的能力。

1.笔画增减导致的相似字。高中语文中这类相似字的笔画只有细微的差别，但读音却大相径庭。例如，“一般”中的“到达”表示“d”，而
中的“牵手交谈”表示“zh”。

2.不同部首导致的相似字。这类相近的字往往读音相同或相近，是考察的重点。例如,“君”和“君”分别表示“居n”,“词”和“易”分别表示“k·m·I”和“ɡài”。