2019高中文言文答题公式在这里 速收藏(徐克达)
高中文言文对很多学生来说是个难题。其实文言文答题是有技巧的。过来看看!
2019高中文言文答题公式
1.用“着”或“也”来判断。
这是典型的文言文判断形式。有用”...人,...“也”,其中“人”表暂停,“也”表判断;有单用“着”或“也”;还有句末用的“着也”。例如:
例如:
陈胜生,阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)
老师,所以因缘所传也。(韩愈《世说》)
四人,陆,长乐王的父亲,...(王安石《宝蟾行》)
2.用“乃”、“则”、“己”、“解”等副词来判断。
这种形式也比较常见。例如:
当创始人的是公子傅肃。(司马迁《陈涉世家》)
这是岳阳楼的大观。(范仲淹《岳阳楼》)
也就是今天完全在坟墓里的人也是。(张璞《五墓铭》)
3.用“看”和“看”...在……”表示被动(“in”表示主动的行动者)。
例如:
我总是嘲笑慷慨的家庭。(“庄子?秋水”)
“见”有一个特殊用法,与“见”的被动形式非常相似,如“季峻是或见书”(《答司马简一书》)这里的“见”字并不是被动的,它是一种在动词前表示你是什么样子的礼貌方式,就像现代汉语中的“原谅我”。
这些标志在高中文言文中是可以打破的
1.文言文在描写人物对话时,常使用“越”“云”“言”等词。所以遇到“越”“云”“燕”这几个字,如果是“说”的意思,后面应该是断开的,比如“其乡人说”。
2.句首语气词“其、盖、为、服、其服、若服”可以破;相对独立的感叹词常用于句首,如“符节、胡洁、吴虎”,可断句前断句后。
3.句末语气词“也、也、也、在、乎、言、、尔、唯”可以破。“乎”用作介词,除非当它相当于“于”时,如:“我未出世,闻其道,我为师。”
高中文言文答题技巧
1.善于使用
善于借助字体分析和邻域类比,根据语言环境正确判断实词含义,掌握虚词用法。
2.代入法
知识转移。高考文言文部分不会从课本知识入手,要善于知识转移,通过链接已有知识,特别是常用词的常用义和常用虚词的一般用法,引入新知识。
3.排除法
信息筛选题。根据陈述对象,可以排除干扰项,确定回答范围。