2019高中文言文答题公式在这里 速收藏(徐克达)

高中文言文对很多学生来说是个难题。其实文言文答题是有技巧的。过来看看！

2019高中文言文答题公式

1.用“着”或“也”来判断。

这是典型的文言文判断形式。有用”...人，...“也”，其中“人”表暂停，“也”表判断；有单用“着”或“也”；还有句末用的“着也”。例如:

例如:

陈胜生，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)

老师，所以因缘所传也。(韩愈《世说》)

四人，陆，长乐王的父亲，...(王安石《宝蟾行》)

2.用“乃”、“则”、“己”、“解”等副词来判断。

这种形式也比较常见。例如:

当创始人的是公子傅肃。(司马迁《陈涉世家》)

这是岳阳楼的大观。(范仲淹《岳阳楼》)

也就是今天完全在坟墓里的人也是。(张璞《五墓铭》)

3.用“看”和“看”...在……”表示被动(“in”表示主动的行动者)。

例如:

我总是嘲笑慷慨的家庭。(“庄子？秋水”)

“见”有一个特殊用法，与“见”的被动形式非常相似，如“季峻是或见书”(《答司马简一书》)这里的“见”字并不是被动的，它是一种在动词前表示你是什么样子的礼貌方式，就像现代汉语中的“原谅我”。

这些标志在高中文言文中是可以打破的

1.文言文在描写人物对话时，常使用“越”“云”“言”等词。所以遇到“越”“云”“燕”这几个字，如果是“说”的意思，后面应该是断开的，比如“其乡人说”。

2.句首语气词“其、盖、为、服、其服、若服”可以破；相对独立的感叹词常用于句首，如“符节、胡洁、吴虎”，可断句前断句后。

3.句末语气词“也、也、也、在、乎、言、、尔、唯”可以破。“乎”用作介词，除非当它相当于“于”时，如:“我未出世，闻其道，我为师。”

高中文言文答题技巧

1.善于使用

善于借助字体分析和邻域类比，根据语言环境正确判断实词含义，掌握虚词用法。

2.代入法

知识转移。高考文言文部分不会从课本知识入手，要善于知识转移，通过链接已有知识，特别是常用词的常用义和常用虚词的一般用法，引入新知识。

3.排除法

信息筛选题。根据陈述对象，可以排除干扰项，确定回答范围。