高中语文阅读理解解题套路 怎样提高语文成绩(苏晓越)

要想在高考语文阅读理解解题过程中取得优异成绩，必须掌握科学的答题技巧。以下小系列将为你提供高中语文阅读理解解题套路，希望对你有所帮助。

高中语文阅读理解前应形成的意识

1.语篇意识:高中语文阅读理解中提出问题的人，是根据原文来拟题的，我们的答案也要以原文为依据。所以一定要注意语篇意识。

二、问题意识:一定要围绕高中语文阅读理解“问题”的相应回答，一定要问什么答什么，有几个问题做几个回答，怎么问怎么回答。

三、计分意识:高中语文阅读理解简答题的一个答案中有多个计分点，计分点与分数线密切相关。如果一个问题得了2分，要求大概回答，一般总结一个要点；如果要用原话回答，一般要在原文中找到两个合适的词。如果是4分或者6分的问题，答案的重点是两三个(一般是1.2分)题的分数，这是对答案分数的重要提醒。家长要有计分意识，按分作答。

4.关键词意识:原文中的答案也是高中语文阅读理解命题的原则之一。要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉与题目相关的关键词，提取答案的关键点。

了解高考语文作文的线速和作用

线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者情绪

作用:贯穿全文的脉络，将文本中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰，层次分明。

高考语文阅读错误的应对策略

1.了解高中阅读理解的要求。选对错项，是否有其他资料可供参考。一定要认真看清楚。

2.首先，排除最有可能被排除的选项。比如“词语和成语(包括成语)分析题”可以从情感色彩、范围、程度、搭配得当、重复冗余等方面考虑。

3.高中语文阅读理解的一些定期提醒。在区分读音和错误的时候，要注意那些你平时最有把握而大家似乎都是这样读的单词，要更加谨慎；错误有对有错，看题时间不宜过长。如果时间长了还是正确的，那就觉得是错误了。如果不确定，可以先放在一边；选择填空的词时最好使用“排除法”，注意“搭配”问题；成语的使用避免了“找词讲道理”的理解。越是想从字面上理解的成语，就越要注意陷阱。有时候试题里的“特别奇怪”的成语往往是正确的。

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