我国古代儿童美术教育的形式(岳春阳)

中国古代对儿童的艺术教育有两种形式，即以“艺术”为重点的艺术教育(基本学习内容是书画，主要教学方法是师徒制)；强调“技能”的美术教育(以实用性为特征，包括绘画、造型、切割、雕刻、雕刻、打磨、粘贴等。，具有丰富的技术特点)。

从奴隶社会到漫长的封建社会，中国儿童艺术教育呈现出强调“艺术”和“技术”两种倾向。 

强调“艺术”的艺术教育，在上层社会和知识分子中流行，主要作为一种弘扬道德、陶冶性情的精神文化活动而存在。基本学习内容是书画，主要教学方法是师徒制。 

强调“技能”的艺术教育，在社会上主要属于“工匠”的范畴。这种教育的特点是实用性，包括绘画、造型、铸造、切割、雕刻、雕刻和研磨。粘贴等。，具有丰富的技术特点。