儿童语言发展的特点(岳春阳)

逐渐从对话语言发展到独白语言；逐步从情景语言发展到连贯语言；能够使用非语言信息，如表情、手势和语调来帮助交流；对有效沟通的社会情境因素越来越敏感，可以使用多种谈话技巧委婉地表达自己的要求；根据听众的特点，他可以相应地调整自己的演讲内容。

出生~20天:非自控声调阶段。发音以哭为主，也有一些咳嗽和母乳喂养的发音，是新生儿无法控制自己的声音。

21天~5个月:咕咕阶段。孩子的听力和发音能力都有了很大的发展，有了很多“玩弄”的声音，对语音模仿和“对话”有了初步的认识。

6个月到1岁左右:牙牙学语阶段。婴儿模仿发音的能力大大提高了。

1 ~ 1.5岁:学习语言阶段。连续音节和相似音节增多，无意义连续音节减少，是无意义音节向词音过渡的阶段。

1.5 ~6岁:积极言语发展阶段。孩子从单词句、复句发展到完整的句子，集中的无意义发音消失。