2019高考综合改革方案 考生答题一定要注意(李佩媛)

高考改革把考试科目合并成“3+1+2”:“3”是语文、数学、外语；“1”是物理学和历史学的科目；“2”由化学、生物、思想政治、地理选择组成。

高考综合改革方案

所选科目实行“3+1+2”模式，将中学的教学实践与高校的人才培养联系起来
根据公布的实施方案，8个省市的计划是“3+1+2”模式，即“3”是全国统一考试的语文、数学、外语科目，所有学生必须参加考试；“1”为首选科目，考生必须在高中水平考试中选择物理和历史科目之一；“2”是重新选择的主题。考生可以从化学、生物、思想政治、地理四科中选择两门。
高考既是国家的举措，也是民生之本。高考综合改革是中央领导的教育领域的一项重大改革。习近平总书记强调，中央采取的改革方案已经落地生根，要鼓励和允许各地不同探索。根据习近平总书记的要求，教育部责成8个省市认真贯彻国务院文件精神，结合省市实际，因地制宜，制定改革方案，使改革更加符合当地实际，形成顶层设计与基层探索的良性互动。
高考改革极其重要，复杂敏感，利益相关者多样。为了找到改革的“最大公分母”，八省市党委、政府高度重视，亲自检查、亲自协调、亲自检查，加大统筹协调力度，确保这项备受关注的高风险改革顺利落地。据了解，八省市书记、省长多次亲自听取汇报，召开省委、省政府相关决策会议，审议高考综合改革方案。辽宁、重庆等地成立了以省长、市长为首的高考综合改革领导小组；河北、江苏、湖南、广东等地已将高考改革纳入省委、省政府的工作重点或重要议事日程；福建、湖北等省领导亲自到基层调研，听取一线职工意见，努力使改革方案贴近当地实际。

山东高考改革方案

【/s2/】建立我省教育考试基本招生模式。[/s2/]

1、完善义务教育学校招生办法。加强招生管理，进一步落实就近入学义务教育免试制度，科学划定学区，严格按照学区在公办学校招生，实行学区制和九年一贯对口招生。规范民办学校招生，按区市规划义务教育阶段民办学校招生政策。

2.改革高中生的录取方式。改变单纯以分数为基础的录取方式，建立多考试、等级表达、综合评价、多元录取的考试录取机制。积极推进以初中水平考试成绩和综合素质评价为基础的新生招生模式。完善优质普通高中指标生分配办法，扩大高中招生自主权，由学校根据自身学校需求和学校特点制定录取计划，实行综合录取、特殊录取和推荐录取。加快高中(含技工学校、高级技工学校)统一招生平台建设，完善职业与普通教育统一、学生自主招生、学校自主招生的考试招生机制，为学生成长成才提供多元化选择。