班主任如何激发高三学生的学习斗志(孟凡霖)

战斗精神是一种积极的情绪，是一种有待开发的潜能。这就需要班主任学会激发高三学生的斗志。首先，学生应该对学习感兴趣。
让他们看到目标。让他们看看。他们自然会有斗志。

实施计划学习

在高中阶段，学习行为要进行科学的管理，这种管理叫做计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的学生往往也善于计划学习，因此笔者提出了计划学习的概念。

计划学习是管理整个学习过程和学习策略，从而实现自我计划学习的学习模式。计划学习的本质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习的有效管理。从学习过程的角度来看，一个完整的学习过程始于对学习的规划。所以，计划学习由以下几个环节组成:学习计划——学习目标——学习等待——课堂学习——计划笔记——巩固笔记——完成作业——深入研究——反思性学习——学习调整——新的学习计划——学习目标……学生在学习计划学习时，学会控制自己，安排自己的学习生活，做到劳逸结合。

计划学习理论首先要求高中生学会制定计划，从而管理自己的学习。从时间上看，高中生的计划学习可以分为一天计划学习、一周计划学习、一个月计划学习和计划复习学习。对于一天的计划学习来说，休息和休闲的计划很重要，高中学习的大部分压力都会在其中消散。因此，计划学习意味着学会计划休息和休闲活动。

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学会学习和反思

高中生要学会反思。学习反思是高中学习系统中最重要的策略。如何学习好，如何提高效率往往是通过反思实现的。所以能不能学，会有体现。在现代学习理论中，学习反思起着重要的作用。学生为学习付出了很大的努力，但是成绩不好，主要是不能及时反映，无法调整学习。可以说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，既是学习内容，也是学习策略。会学习的学生认为自己学起来很轻松，因为他们会通过规划反思来加快学习过程，提高学习质量。

曾经在一所学校的墙上看到这样一句话:“晨光中来，今天学什么；夕阳西下回家，你今天学到了什么？”这是学习反思最好的诠释。可以说，没有反思，高中生的学习就不会有快速的进步。

激发学生斗志的高中班主任格言

低马跑完，强兵打完。

●奋斗是命运的舵。不要抱有任何幻想，不要放弃一次机会，不要整天停止努力。

●如果你害怕眼前的起起落落，生活永远是一潭死水。

●懦弱的人只会退缩，鲁莽的人只会引火烧身，只有真正勇敢的人才能战无不胜。

●我们的世界从来不给可悲的落后者一枚勋章。

●梯子的台阶从来不是用来歇脚的，它只允许人把脚放在上面一段时间，让另一只脚重新爬上去。

●如果平时不跑公里，百米冲刺会比较困难。