高中生物如何高考逆袭(刘美娟)

高考是神话的反击吗？高三理科差的学生还有机会吗？反击需要怎么做？下面，Youtu。com编制的《高中生物如何反击高考》仅供你参考。

高中生物高考反击法

理清高中生物知识的内在联系

学生在背完基本名词、术语和概念后，应重点学习高中生物规律。这时候要重点了解高中生的各种结构和群体之间的关系，也就是注意高中生生物系统中的纵向和横向线索。

比如关于DNA，我们会从三个地方学习:“导论”、“组成生物体的化合物”、“生物体的遗传变异”。但高中生物教材中三处的讨论各有侧重，学生要前后联系思考。再比如:在研究高中生物细胞的结构时，我们会学到很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有什么异同呢？这个需要先对比一下才能知道，就是“四下看看”。

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掌握高中生物基础知识，“先记，后懂”

高中生物和学习其他科学一样，要在理解的基础上记忆。但是，高中生物有着不同于其他科学的特点。

对于我们学习多年的数学、物理、化学，这些学科的一些基本思维要素已经被我们的学生清楚地理解了，比如数学中的未知x，化学中的原子和电子，物理中的力和光等等。对于高中生物来说，学生应该思考的思维要素是不熟悉的细胞、组织、各种有机无机物质及其奇怪的逻辑关系。因此，学生只有记住这些名词和术语，才能掌握生物学的逻辑规律，这叫“先记，后懂”。

深刻理解高中生物的关键知识

我们应该对高中生物的一些重点和难点知识有深刻的理解。怎样才能有深刻的理解？每个人读书都要时刻想着“六W”。这六个W是:

谁->谁或什么结构

什么-→发生了什么变化或发生了什么

怎么-→怎么发生的

何时-→什么时间或顺序

在哪里-→发生在什么地方或结构

为什么-→为什么会发生这种变化