封闭式学校哪里好 又有什么弊端(岳春阳)

社会福利:学校为社会服务，是地方发展不可分割的一部分。学校封闭式管理产生的时候，不能天天带孩子的家长送学生上学，学校可以解决监管问题。

关闭学校有什么好处

封闭式管理之所以受到很多学校的青睐，重要原因是它可以减少不良社会诱惑的影响，防止外界干扰，让学生安心学习。毕竟年轻的学生都不是很成熟，自制力差。校外的娱乐室、网吧、舞厅、复杂的社会动态等娱乐场所，对学生充满诱惑和冲击。如果处理不好，他们很容易沉迷于课外游戏或被打扰，从而浪费学习时间。

而封闭式管理可以很大程度上屏蔽这些诱惑，隔离干扰，让学生“一心只读圣贤”。

封闭式管理可以保证学生的作业和学习时间，比如原本分散在学校、放学路上和家里的时间可以变成学生可以安排自己学习内容的全部时间。据学校统计，实行封闭式管理后，学生每天的学习时间将增加3个小时以上，学校的升学率也将大幅提高。

现在的学生大多是独生子女。在家里，很多同学总是伸手拿衣服，张嘴吃饭，所有的事情都由大人来打理。他们以自我为中心，任性固执，没有责任感。如果实行寄宿制，军事化管理全封闭，生活休息按照统一要求，就能有效铲除“生小皇帝的土壤”；在实践中，学生在衣食住行的自我管理、学习和生活的自我安排、人际关系的自我处理以及消费和财务管理的自我安排中学习自我管理能力。

通过组织集体跑步、集体午休、集体宣誓、轮流上班、轮流检查等纪律严明的活动。，可以培养学生的平等意识和团队精神，形成友谊、和谐、互助的氛围，从而在不知不觉中逐步纠正心理缺陷，培养责任感，形成健全的人格。在集体生活中，学生学会做事，学会共同生活，学会生存。优秀个人品质和良好行为习惯的培养不断提高和完善，沟通合作能力进一步加强，对高中生存在的孤独感、任性等心理障碍也有一定的矫正作用。

去封闭式学校有什么坏处

学校要以人为本，以学生为本，以学生个性发展的需求为基础，最大限度地开发学生的潜能。封闭式管理教育则完全不同，其本质是对学生人格的一种羁绊。训练出来的学生都是乖孩子，驯服的“机器人”。学生们还将封闭式管理学校比作“监狱”。他们每天重复一件事，就像“犯人”在铁壁下服刑一样。就像一只“笼中鸟”，渴望在蓝天上飞翔，展翅遨游世界，可惜它外面的笼子是那么的结实和严密。每一刻都处于一种压抑之中，一种从心理到生理的压抑。

每个人都表现得很好，但每个人似乎都漠不关心。就像有人说东方像“羊”教育一样，培养的目标是温柔、顺从、安于现状；西方的“狼”式教育培养出个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。

这个比喻很贴切。在一个封闭的管理学校里，学生是没有自主权只能被宰的羔羊。他们在学校里只能有一种恐惧和压迫感。哪里有自己的舞台，哪里就能展现自己的成就感。

这三种孩子不适合寄宿学校

1.特别喜欢读书的孩子

寄宿学校基本不给孩子空闲暇时间学习。一本中厚的书，两个晚上最多需要四五个小时才能看完。寄宿学校的正常规定是一个月可以回家一次，不能每次都带几本书来学校。

2.父母文化程度高的孩子

如果父亲或母亲是名牌大学毕业的，那肯定能对孩子的作业起到很好的指导作用。这样的家庭，一定要有小康生活，不用说有多有钱多贵，这样家庭的孩子一定要有很好的学习基础。如果让孩子留在学校，家长完全有能力帮助孩子上课，甚至可以帮助孩子学习一些他们在课堂上没有学到的知识。

3.学会主动和自控

寄宿学校可以为孩子创造一个非常紧张的学习氛围。但是，如果你的孩子学习主动性强，学习习惯好，没有老师的监督去寄宿学校没有多大意义，如果你的孩子在寄宿学校，你可能要随大流去执行计划——如果你在家学习，你可以自己安排。