2018年上海高考语文模拟冲刺试题【含答案】(程爽)
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一、积累与应用(10分)
2018上海高考语文模拟冲刺试题[含答案]
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1.填写空。(5分)(1分每空)
①、一万分钟对我来说意味着什么？(《孟子·鱼我要》)
(2)悲秦汉。(《张·杨浩·潼关怀古》)
(3)杜甫《上楼》写在两个地方:时间和空。意境广的两句是“，_”2.依次点评诸葛亮、刘备、周瑜、鲁肃。下面正确的是()。(2分)
①世界英雄，江留给浪漫美丽的丈夫。(2)问田问家只能被嘲笑，报国忘家才能被听见。
(3)没孩子就赢武林破魏氏。④天下兴亡三分支，今古人以为五丈。
A.①②③b②①①③
C.②③①④d .①③②
3.最适合填写的项目是()。(3分)诗歌必须以自然为基础；它也必须作为一种艺术来创造，自然与艺术的结合导致了在现实生活世界的基础上建立一个宇宙，就像为灿烂的风景编织丝线，为雕刻雕刻坚硬的石头。诗歌与现实生活的关系之美在于不可分割。只是因为“分不开”，所以具有现实性；只有它的“不”，那么新鲜有趣。答:这不全是自然的，也不全是独特的。b不全是自然创作，也不全一样。c .不是所有的都是空中的城堡，也不是所有的都是巧妙的。d .不是所有的都是空中的城堡，也不是所有的都是模仿品。
二、阅读(70分)
(1)阅读以下内容，完成问题4-9 (17分)
《变形记》封面的演变王晓林和斯塔克设计的《变形记》第一版封面
(1)在20世纪西方现代主义文学中，卡夫卡的《变形记》无疑是一部经典，已被翻译成数百种语言，并在世界各地广泛传播。除了《变形记》本身的价值，它的“二次文本”也值得关注。对绘画艺术感兴趣的卡夫卡，特别注重作品的封面设计效果。所以《变形记》的封面从1915年第一版开始就陷入了“作者意志”和“设计师意志”之争的漩涡。
②在卡夫卡的《变形记》第一版单曲《付梓》中，他给莱比锡的库尔特·沃尔夫出版社写了一封信:
(3)“亲爱的先生，您最近写道，奥特马·斯塔克将为《变形记》设计封面。我有点害怕。在
据我所知这位来自拿破仑的艺术家，这种恐惧可能是多余的。我的意思是，既然斯塔克真的想写，我想到这样一个问题，他会画甲虫本身吗？别画那个，别画那个！我不想限制他的权力范围，而只是要求根据我对这个故事明显更深的理解。这个甲虫本身是画不出来的。甚至不是作为一个愿景。如果这种意图不存在，那么我的要求就变得可笑——那就好了。如果你能转达并强调我的要求，我将不胜感激。如果允许我建议插画，我会选择这样一幅画:父母和商业代理人站在一扇紧闭的门里，或者更好的是，父母和姐妹们在一个灯火通明的房间里，而通向黑暗房间的门是开着的。——1915年10月25日于布拉格”
④但是Staack为《变形记》设计的封面画和它有些不同。仔细看，虽然Staack最终设计的封面
没有bug，但是他选择了卡夫卡没有建议的格里格这个形象。显然，卡夫卡在《变形记》封面设计中的“介入意愿”，与其说是一种局部回应，不如说是设计师的“背叛”。
⑤20世纪五六十年代，《变形记》日文译本问世，但出现的不是卡夫卡坚决否认的甲虫本身，也不是父母和商业代理人或父母姐妹的行动，而是卡夫卡自己的身影。《变形记》是卡夫卡的小说之一，较早被译介到外国。选择卡夫卡的肖像作为翻译的封面，一方面可以让读者更直观地了解这位西方现代主义文学大师，另一方面也避免了封面绘画的先入为主倾向，从而为读者提供了更广阔的想象空间。
⑥1974年西班牙版的封面画，故意按照卡夫卡的建议，让“父母”(没有“商业代理人”)站在一个“门”前，但这个“门”不是关着的，而是微微打开的；从父母影子的方向来看，房间里有光，与卡夫卡希望房间应该是黑暗的愿望背道而驰。众所周知，“门”在卡夫卡的小说世界里是一个非常重要的意象，无论是“变形”
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记住”，或《法律之门》，或《诉讼》，卡夫卡作品中的每一个“门”都包含着深刻的意义，而这些“门”的每一次开启/关闭，都不同程度地暗示/预示着主人公命运的变化。对于突然“畸形”的格里高利来说，门外是两个完全不同的世界，这是卡夫卡对自己家庭经历的表现——他和父母总是被一扇不可磨灭的“门”隔开。这个版本的《变形记》直接把小说场景画在封面上，很容易引起读者的阅读兴趣，加深读者对文本的印象。
⑦虽然卡夫卡坚信《变形记》中的甲虫本身是“未上漆”的，但很多后来的封面设计师仍然致力于展示这种甲虫的形象。1987年人民文学出版社出版的《变形记》封面上，是一个孤独的人的轮廓，面对着一个看起来既像窗户又像门的图案，顶部是一只黑色的多腿甲虫。这几支笔所描绘的bug虽然不具有代表性，但却是国内较早出版的《变形记》单行本，直接影响了《变形记》中文译本封面的设计走向。此后，越来越多的“甲虫”出现在《变形记》中文译本的封面上。
⑧1993年法文版直接以著名表现主义画家蒙克的代表作《呐喊》为封面画面。蒙克曾经回忆过《呐喊》的灵感来源:“我和朋友去散步，太阳快要落山的时候，突然天空空变得血红一片，一阵悲伤涌上心头。深蓝湾和城市在血与火之间。感谢关注“申杰语文课堂”微信微信官方账号！欢迎转发！朋友们一个个往前走，我一个人站在那里，突然感到说不出的恐怖和颤抖。大自然中似乎有一种呐喊震撼了宇宙。”这种体验很容易让人想起卡夫卡的恐惧和担心的感觉。以这幅画作为《变形记》的封面，展示了表现主义文学与表现主义绘画艺术的完美结合
⑨2005年的德语版是一个复杂的组合图。一只倒置的西方寒鸦张开翅膀，缠绕在一个人的头上。西方寒鸦的眼睛正好对应男人的眼睛；两只虫壳夹在男子左耳上，一条细腿伸入男子口中，另一条伸入男子颈部；另一只甲虫像领结一样系在西装革履的男人胸前。这幅融合了西方寒鸦、卡夫卡和甲虫的画作，是《变形记》封面画的又一经典之作。
⑩一个世纪以来，《变形记》的封面经历了一个丰富的演变过程，“卡夫卡式封面”是由“卡夫卡式文学”衍生而来的，这大概是卡夫卡去世前始料未及的。事实上，随着《变形记》封面画的显性演变，《变形记》的文本意义在不知不觉中发生了许多隐性的变化。在这种隐性的对比中，“卡夫卡式的意志”总是隐现，“卡夫卡式的干预”似乎缺席，“卡夫卡式的理解”越来越令人困惑。于是，怀着破解封面之谜的初衷，我们从“文本之外”走来，很快进入了更深更复杂的“文本之内的迷宫”。
4.选择第③段方框中应填写的词语，并说明理由(3分)
A.但是b .单身5。作者称封面画为“副文本”的错误依据是()(2分)
A.封面绘画的设计从根本上取决于文本内容。b .封面画在一定程度上反映了文本的主题。C .封面绘画影响读者对作品的心理预设。d .封面画能直接反映作者的创作意图。6.⑥段介绍了卡夫卡作品中“门”的含义，对其功能的错误分析是()(3分)。答:具体解释了卡夫卡在③段提出建议的原因。b揭示了作者对西班牙版《变形记》封面画的欣赏。c .证明封面画遵循作者的意志，能更准确地反映作品的内涵。d .有助于读者在更广阔的层面上理解卡夫卡及其作品。
7.从文本来看，卡夫卡为什么要提醒斯塔克“永远不要画”甲虫？(2分)
8.根据文章内容，完成下表。(3分)
变形版
封面设计理念
1915年单曲的第一版
提交人打算干预
20世纪五六十年代的日语翻译
①
西班牙语版1974
②
1987人民文学出版社
描绘甲虫
1993年法文版
③
德语版本2005
后现代拼贴
9.第④段为什么作者认为斯塔克设计的《变形记》第一版封面是对卡夫卡意志的背叛？请参考插图并添加具体说明。(4分)
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(2)阅读以下内容，完成问题10-13。(15分)等植物的根长到石头普格
(1)当植物的根伸向石头时，发现自己别无选择，只能面对无尽的石头世界，必然感到某种荒诞。为了把自己挤进微裂的缝隙里，它不得不使根部变形，把根部和石头结合起来，不得不沿着纹路形成奇怪的直角和锐角，把石头的棱角磨得像刀子一样锋利，这样它的生长姿势就会变得奇怪。当一个路人看到石头上的一棵树时，他可能会想:这是一种多么顽强的植物。但是他忽略了植物根部的感觉。作为根源，它可能会经历更多的绝望和荒诞，是不安和不安的存在。根的变形意味着与石头每时每刻的相持，无路可走时的迷茫，偶尔成功时的悲欢离合。那些畸形的根，在植物本身眼里是可笑的。每一寸都是可笑的，被绝望所驱使，充满了笨拙和荒谬。对于这种难以生长的植物来说，畸形的根代表了它的真实存在。
②大概八九岁的时候，我第一次跟着奶奶进了山沟，看到了柿子沟，在那里我经历了更多的恐惧。我和奶奶一起去的原因是奶奶从来没有一个人去过柿子沟，她想找个人陪她。跟着奶妈走我有点激动不安。奶奶说那里有柿子。虽然我知道这是诱饵，但我也很期待看到传说中的深谷。以前只看到平板车拉回来的一堆堆柿子。有些柿子还带着一点树枝和叶子，有些柿子半软，被压碎后散发出甜味。感谢关注“申杰语文课堂”微信微信官方账号！欢迎转发！我期待看到这些水果的来源。我跟着奶奶走了很长一段路，终于看到了柿子沟的大门，那里有一种寂静和隐居的气氛，一种刻意排斥人类的气氛。山和树对我们的到来太冷漠了，我暗暗高兴。但是在MoMo 空的宽阔沟壑里，我其实觉得有点害羞。重要的是奶奶一直是个胆小的人。我看到她一直在四处张望，有时会往峡谷深处张望，好像有可疑的人或动物在那里。她看上去既担心又警惕。这些表演让我更加害怕。最后奶奶静了下来，我也就放心了。我爬上柿子树。柿子树每摇一次，就发出只有这棵树发出的沙沙声。其他的树都很安静。峡谷很深，一排排茂密的树木延伸到看不见的峡谷底部。一座高大的小山从那里巍然屹立，以崭新而果断的姿态。下面的深绿色的树还在微微的被雾气萦绕。越是虚张声势，越是用柿子树沙沙作响，越是感到孤独和害怕。一只与众不同的野苍蝇发出巨大的嗡嗡声，一只一厘米长的蚂蚁爬上它的树皮。有那么一会儿，我不敢出声。我只是静静地看着坐在石头上的奶奶，希望从她那里得到勇气和信心。天渐渐黑了，峡谷深处传来一声长长的奇怪的哀鸣。奶奶站起来，突然羞涩地冲我笑了笑，说:“快回来，真吓人。”
(3)我赶紧从树上跳下来，跳下来发现腿都软了。我紧紧跟着我奶奶。奶奶走不快，她的脚步总是
发出特别的吱吱声。这时，呜呜声突然更清晰地传出，声音几乎能摸到我的脖子。我不敢回头。奶奶说是猫头鹰。她急于离开这里，我也比她更急于离开这里。
④最后一次走进山沟，我和哥哥拿着相机。那是春节，我已经完全离开了村子。我们走在柿子沟的白色土路上，就像走在破旧的舞台上空。有着冬天特有的寒冷，视线空又宽又白，就像陈的黑白照片，有些是微黄的。这些树光秃秃的，已经改变了它们的外观，好像是用刷子重写的。你甚至可能认为这些树已经移动了它们的位置。他们以另一种方式拒绝我们的到来，带着强烈的陌生感。我们拿着相机，好像很轻浮。出于这个原因，古利似乎试图掩盖我们曾经熟悉的东西。只有通过回忆，我们才能感受到这个地方与我们息息相关。慢慢的，我发现这个记忆就像一株活的植物，在风中舒展着枝叶。
(5)枝叶的摇曳让我想起了那个比喻——长在石头上的植物。在那株植物的摇曳中，有一种悠悠，悠悠，叹息，就像是一种记忆，或者说像是一种记忆的味道。
⑥对于畸形的牙根，这是一种安慰。
⑦我记得经常在峡谷洞穴中看到蝎子。他们像装饰图案一样静静地停在洞穴的角落里，像古老的图案一样一动不动。他们异常平静地观察着入侵者的生活。我还记得四轮拖拉机的猛烈响声是如何震动山沟里的柿叶，它们是如何沙沙作响，瑟瑟发抖；想想沟壑沙坑里五彩缤纷的石头，它们是如何让我可怜的父亲做梦的。在《沟壑》里看普鲁斯特的《追忆似水年华》和大江健三郎的小说时，沟壑有了奇妙的回应，就像在空荒芜的火星上做弥撒一样。柿子树和各种植物总是淡然的看着我们，裸露的古黄土层给人一种奇怪的暗示。那时候因为极度贫困，我们的生活变得异常紧张，几乎无法呼吸。古利似乎放大了这些戏剧性的效果，释放出一种更荒谬的紧张感。
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⑧走在自己居住的城市的街道上，突然发现自己只是一株莫名其妙的植物，有些根还在沟壑里，畸形而陌生的根。
10.欣赏②段两个画线句对柿子沟风景描写的表达效果。(4分)
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11.分析第②段中两次“害羞”的表达方式和含义的差异。(4分)
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12.分析第6段中画线句子的意思。(3分)
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13.文章最后，为什么作者觉得自己是“一株莫名其妙的植物”，“它的一部分根还在沟壑里”？请对此进行探讨。(4分)
(3)读下面的诗，完成问题14-16。(8分)洛南村的郑谷(唐)村临近清明，荡秋千的少女爱吹牛。春阴里，柳絮撒娇，月黑见梨花。白鸟窥视着渔网，而青莲认出了餐厅。虽然你生活安逸，但你在北京交朋友。14.诗歌中体现清明节习俗的是\" \"这个词。(1分)
15.这首诗的不正确的鉴赏是()。(3分)
A.第一联的“夸”字，表现的是女生争秋千的热闹场面，想象她们矫健的体态。b .转联中的“碍”和“见”字，体现了作者细致的观察，显示了独特的地方魅力。c .领口的“窥视”和“识别”两个字，把静谧化为行动，让原本平淡的画面增添了灵动。d .诗人用真笔写山水，用自然流畅的笔触描写充满野趣的乡村生活，潇洒。16.全诗围绕“行与留”二字展开分析。(4分)
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(4)阅读以下内容，完成问题17-23。(18分)
①崔彦字纪珏，清河东吴城人也。至二十九年，桀公孙芳在郑玄读书。学前徐州黄巾贼攻破北海，遂移于青、徐、兖州、河南四郊，东留寿春，南留望江、湖。回家四年，回到家，用琴书自娱自乐。崔纪珏，清河县东吴城人。二十九岁时，他与龚孙芳等人交朋友，在郑玄学习。不到一年，徐州黄巾贼攻破北海，于是在青州、徐州、益州、禹州农村流传，东有寿春，南有长江、太湖。离家后，我回到家乡呆了四年，弹钢琴，看书作为消遣。
②将军袁绍文而辟。后邵治溧阳，仅次于，谏曰:“天子在许，人缘助顺，不如守境奏功，以利地区。”。绍不听，败于官渡。邵死了，次子据理力争，争得了欲，颜谓病固辞，遂定罪隐居狱中，赖、陈林得救。
(3)太祖破元家，领冀州牧，留作他司机，说:“昨日户籍可得三十万人，故为大州。”颜对他说:“今天九州分崩离析。二元哥找打架，河北热气腾腾。①元爷突然坏了。我没听见王的声音先走，救风俗又救它，可是学校计划第一兵，只有这是第一兵，而思里的秀才女子是盼明公宰的！”毛改变主意感谢他。当时客人们都陷入了耻辱。
4始与司马狼山，晋二方庄，他说郎说:“子之弟，聪者明云，刚破英，近于子之力。”郎应该不会，但一直坚持这个理论。而颜的朋友公孙芳死得早，颜抚养他的孤儿，对自己的儿子也很好。它的歧视是真的，所有的阶级都是这样。《三国志·舒威·崔琰传》已删除)
注:①蒸:人②晋王玄:司马懿。
17.在句子中写出下列单词的意思(2分)
(1)袁绍文将军的()(2)昨日户籍()18。“仅次于演金”这句话中“第二”一词的正确解释是()(1分)a .住宿b .驻扎c .停泊d .按顺序19。在“而且每个人都持有这种理论”这句话里，Yes () (1分)a .保持b .支持c .坚持d .选择20。下面这个用法和意思相同的是()(2分)
A.自从我回家四年，我回到了现在，但我的智慧超出了我的能力
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B.用宁渠玉建病梅博物馆收藏
C.为他人树立旗帜，为士兵砍柴，为旗帜露出杆子
D.被官渡青打败，蓝取蓝得。21.把②段的画线句翻译成现代汉语。(6分)
邵死了，次子据理力争，争得了欲，颜谓病固辞，遂定罪隐居狱中，赖、陈林得救。
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22.在文章的第三段，毛之所以“改容而谢之”是(2分)
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23.根据文章内容，总结崔彦“歧视与正义”的具体表现。(4分)
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(5)阅读以下内容，完成问题24-28。(12分)记苏辙(宋)
(1)余早已以罪告述盐酒税之州，但还没到，雨下得很大，叙水泛滥。尽管盐和酒都要征税，但洪水尤其严重。我们做不到，只能上报县里，把大使部留下来住。十二月之年，乃克扶其坡，补其不足。他把大殿东边做了玄关，种了两棵杉木，种了上百株竹子，以为是吃饭休息的地方。不过盐酒税以前是三个吏合着用的，剩下的另外两个都合适，这件事就委托给一个。白天在市区取盐、酒、税豚鱼，与城里人争自效；如果不回来，你会筋疲力尽，但如果你不知道夜晚，你会睡着。
(2)余少年读书时，偷偷尝过奇怪燕姿的瓢虫饮料，住在简陋的巷子里，所以人们不忍其忧，燕姿也没有改变他的享受。为什么自己会遭受贫穷和屈辱？而到了筠州，在勤劳的盐和米之间，是没有休息日的。然后我就知道燕姿愿意穷，不肯求斗圣自给，而善有所害。
③桀夫！文人不闻道，势利眼，自以为与子女幸福。而遵循原则求道，落在它的光辉后面，接受它其实，放轻松，不知道老公的天地有多大，不知道死人和死人在变什么，情况更糟！所以，穷了饿了不抱怨就够好玩了。南王虽不能加，丐帮不能贤。感谢关注“申杰语文课堂”微信微信官方账号！欢迎转发！只想磨洗浊污，自以为有所欠缺，但想享受几分颜之乐，不可得！
(4)余来此任务，虽知桎梏，不能去，但幸久世世悲悲，使其归田馀地，治先人寒舍，居戒蔽室。然而，在追求燕家的快乐之后，他又想起了，游得很好，忘记了自己的晚年。却不敢看。(删除)
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24.从句型角度欣赏①段的划线句。(3分)
25.第(2)段对颜回角色的错误分析之一是()(2分)a .表达对颜回安于困苦贫穷行为的困惑。b .揭示出为官的忙碌局面会阻碍学习的方式。c .比较作者疲劳的现状，强调精神愉悦的价值。d .对颜回自鸣得意的生活态度表示异议。26.浅析“丈夫”一词在第三段构思中的作用。(2分)
27.对第(3)段的正确理解是()(2分)。a .沉溺于物质享乐，会阻碍文人追求大道的过程。b .探索者认为天地大小，个体的死亡才是最重要的。C .如果你追求道，你可以忽略尴尬的局面，孤傲旷达。d .作者不可能因为官场的疲劳而降低心态。28.结合全文，分析④段画线句丰富的情感内涵。(3分)三、写作(70分)
29.不仅在数学上，在生活中，加减运算无处不在。有些人对此感到厌倦，有些人对此感到高兴，有些人甚至有不同的品味...你是如何认识和思考「人生的加减」的？请自己拟题目，写一篇不少于800字的文章。
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2018年上海高考语文模拟冲刺试题答案
一、积累与应用(10分)
1.填写空。(5分)(1分每空)
(1)一万分钟接受，不辩礼义。一万分钟怎么能加到我身上？(《孟子·鱼我要》)
②悲秦汉，_宫宫已造土。(《张·杨浩·ft·坡羊·潼关怀古》)
(3)杜甫《登楼》写在两个地方:时间，空，两句意境宽广的话是“丝肯河，春光明媚，天地之间飘，_雷宇浮云古今。”
2.依次点评诸葛亮、刘备、周瑜、鲁肃。下面正确的是(B)。(2分)
3.(d)是最适合填写线条画的项目。(3分)二、阅读(70分)4。选择第三段方框中应该填写的单词，并说明理由(3分)a .但是b。
之所以选择A项，是因为:《旦》是一个转折点，比《单》更能体现对斯塔克艺术水平的认可，语气委婉，与全信的风格一致。
5.作者称封面画为“副文本”的错误依据是(D )(2分)
6.第六段介绍了卡夫卡作品中“门”的含义，对其功能的错误分析是(C)(3分)
7.从文本来看，卡夫卡为什么要提醒斯塔克“永远不要画”甲虫？(2分)
(2分)甲虫会让读者先入为主，不画甲虫可以给读者提供更广阔的想象空间空。
8.根据文章内容，完成下表。(3分)
变形版
封面设计理念
1915年单曲的第一版
提交人打算干预
20世纪五六十年代的日语翻译
(1)作者形象展示
西班牙语版1974
②再现故事
1987人民文学出版社
描绘甲虫
1993年法文版
③表现主义倾向
德语版本2005
后现代拼贴
9.第④段为什么作者认为斯塔克设计的《变形记》第一版封面是对卡夫卡意志的背叛？请参考插图并添加具体说明。(4分)
(4分)评分标准:准确描述画面成分得2分，理解画面寓意与卡夫卡暗示的区别得2分。例题回答:Staack的设计没有甲虫，但没有准确体现故事的寓意:画面中有一个年轻人，看不到父亲、母亲和妹妹，不能体现“家庭关系”这个命题的表达。图中，小伙子在灯光下，因为地上有他留下的清晰影子。这不符合作者对主人公处境的立场。青春的背后，两扇门既不“开”，也不完全“关”，一开一关；并没有突出“门”的开关对主人公的象征意义。
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10.欣赏②段两个画线句对柿子沟风景描写的表达效果。(4分)
(4分)形象地表达了深谷和陡坡整体带来的洼地；视听结合，通过对野苍蝇和大蚂蚁的具体观察，凸显自己的孤独和恐惧。
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11.分析第②段中两次“害羞”的表达方式和含义的差异。(4分)
(4分)我的“害羞”是面对广阔自然的克制，反映了我刚进柿子沟时从兴奋到恐惧的情绪变化过程；奶奶的“害羞”不仅在于突然把自己胆小的表现暴露给孙子，还在于为自己背后“逃避”的言行感到羞耻。
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12.分析第6段中画线句子的意思。(3分)
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(3分)枝叶的闲适来自根部的贡献(1分)。在经历了多年的苦难之后，回忆过去是对经历过生活艰辛的灵魂的一种安慰
(2分)。
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13.文章最后，为什么作者觉得自己是“一株莫名其妙的植物”，“它的一部分根还在沟壑里”？请对此进行探讨。(4分)
(4点)植物的比喻源于作者对生命苦难的感知。所谓“莫名其妙”，反映的是面对生活变化的迷茫和困惑。沟壑指柿子沟，表现出童年农村生活对自己的深远影响；也意味着城市生活依然艰难。
(3)读下面的诗，完成问题14-16。(8分)
14.这首诗用“荡”字体现了清明节的习俗。(1分)
15.(c)是对这首诗的不正确的鉴赏之一。(3分)a .第一联的“夸”字，表现的是女生争秋千的热闹场面，想象她们矫健的体态。b .转联中的“碍”和“见”字，体现了作者细致的观察，显示了独特的地方魅力。c .领口的“窥视”和“识别”两个字，把静谧化为行动，让原本平淡的画面增添了灵动。d .诗人用真笔写山水，用自然流畅的笔触描写充满野趣的乡村生活，潇洒。16.全诗围绕“行与留”二字展开分析。(4分)
(4分)诗人从“过客”的角度写他眼中所见。他首先从季节和季节开始写作，描绘他看到的清晰的场景。整个画面稀疏和谐，充满浓郁的乡村生活气息，照顾到后来的“自我适应”。“幽宅”一句呼应了“宅”字，表现了旅行者内心的想法。既表现了他在这个地方的闲适和从容，又转折着“虽然”二字表达了他对京华和老朋友的思念，表现了旅者淡淡的忧伤。“绿玉”二字做了点睛之笔，奠定了全诗的情感基调。
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(4)阅读以下内容，完成问题17-23。(18分)
17.在句子中写出下列单词的意思(2分)
(1)袁绍文将军与国君(征召)(2)昨日户籍(同“按、审、查”)
18.“仅次于演金”一句中“第二”一词的正确解释是(B )(1分)A .住宿B .驻扎C .停车D .根据顺序19。“而且每一个人都持有这个理论”这句话中“冰”这个词的解释正确的选择是(C )(1分)A. B .支持C .坚持d .选择20。下面这个用法和意思相同的是(B )(2分)
A.自从他离家四年以来，他的智慧已经回到了现在，但他无法抗拒。b .以宁区玉璧病梅亭为店，c .碧岩为另一司机，当兵从事劈柴工作。揭竿为旗d .输给官渡青，从蓝中取，蓝中绿21。把②段的画线句翻译成现代汉语。(6分)
邵死了，次子据理力争，争得了欲，颜谓病固辞，遂定罪隐居狱中，赖、陈林得救。
(6分)袁绍死后，两个儿子争权夺利，想要崔彦。/崔彦自称有病坚决拒绝(袁媛)，被判有罪。/他被关在监狱里，在被奎因和陈林救出后才被解除了罪责。
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22.文章第三段，太祖“改容谢之”的原因是(2分)对崔彦劝说的认可；认清自己的愚见；保存您的图像。
(只回答两点)。(2分)
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23.根据文章内容，总结崔彦“歧视与正义”的具体表现。(4分)
(4分)(1)乱世，修身养性(2)劝袁绍金守规矩(3)拒绝二院的恳求(4)劝曹操治仁(5)贤明博学，识人准确(6)养孤儿，视孤儿如己出。(只回答四点)
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(5)阅读以下内容，完成问题24-28。(12分)
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24.从句型角度欣赏①段的划线句。(3分)
(3分)多用短句，形象地突出日常公务繁杂、琐碎、费力的特点；符合作者烦、累、无奈的心情。
25.第(2)段对颜回角色的不正确分析是(D )(2分)
26.浅析“丈夫”一词在第三段构思中的作用。(2分)
(2分)从感叹当官现状到思考“圣人之乐”；从“个人”感受到“学者”群体思维的转变。(从感觉到讨论，从个别到一般，延伸了文章的深度和广度。)
27.对第(3)段的正确理解是(C )(2分)
28.结合全文，分析④段画线句丰富的情感内涵。(3分)