高三了历史很差怎么办 必须掌握的复习方法(刘美娟)

高三的学生已经进入高考复习阶段，那些历史基础不好的学生往往感到压力很大，很难适应高三历史的复习节奏，也很难跟上老师的复习进度。下面，Youtu。com编的《高三历史不好怎么办
》。

高考历史选择题解题技巧

选择题的主要类型有材料型、逆向型、组合型、程度型、归因型等。有四种检查和解决问题的方法:

1.时间排除法
历史学科最大的特点就是时间性强，这一点必然会体现在高考题型上。有的是具体时间，有的是大概时间。只要我们非常准确地记住历史事件的时间，解决问题就非常迅速和容易。事实上，时间排除法可以排除90%以上的选择题。

2.单词排除法
高考选择题的备选项目中，往往会出现一些绝对单词。总的来说，用绝对词的选项往往有问题。因为世间万物都是相对的，没有绝对。所以，如果不确定的话，可以认为这个选项是错误的，除非课本上明确写明是“最早”、“第一”、“完成”、“一直”、“全部”。

3.属性排除法
是指通过分析选项的类属性来排除选项并确定答案。每个阶级都有自己的阶级属性和局限性，他们采取或实施的措施总是为这个阶级的利益服务的。在此基础上，通过分析和排除，一些问题将很容易得到解决。

4.分析排除法
是通过反复阅读和分析给出的选项来确定正确答案。这主要是因为有些题目的选项表达存在问题，题意明显错误，可以通过阅读分析直接排除。

把握高考历史上的六种题型

在高考试题中，材料分析题通常会出现以下六种类型:叙述性、综合性、解释性、比较性、评论性和开放性。以下是对六个问题的简要说明。

1.叙事型。叙事类型是从历史的角度总结和综合历史事件(或历史现象)或历史人物主要活动的过程(原因、过程和结果)。提问往往要求考生根据所学的材料和知识进行回答，或者直接从材料中提取论据。题目一般包含“简述”、“叙述”、“概述”、“尽量说明”等提示。答题时要以人物的事件或主要活动为重点，按要求整理散落在教材中的内容，注意对教材知识的重新认识和总结。

2.综合型。综合型是将分散在不同章节、不同国家、不同历史时期，但又有一定联系的历史内容综合起来，进行综合考察。既方便考察学科知识之间的系统联系，又注重考察多层次多角度分析和解决问题的思维能力。从解决方法来看，使用两个或两个以上的解决方案来解决问题是叙述、演示、分析和比较的综合。这类问题的突出特点是内容跨度大，能力要求高。

3.描述类型。解释性非选择问题是分析和解释事物或事物(事件)的本质。问题往往包含“试着分析，试着解释，展示，体现，反思”等词语。这类题型主要考察考生对事物本质和规律的把握能力以及做出正确解释的能力，以及多层次、多角度分析问题、解决问题的思维能力。

4.比较型。比较型是对两个或两个以上有一定关系的历史事件(现象、人物)进行比较分析。根据标准的不同，可以分为四类:单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与差异比较、定性比较与定量比较。这类题型主要考查考生多层次多角度分析问题和解决问题的思维能力。

5.复习类型。解说型是根据马克思主义的基本原理，对历史事件(现象)和历史人物进行解读、判断和评价，得到符合实际的理性认识。这类问题类型的一般要求是，对历史事件(现象)和历史人物的活动进行综合概括，然后根据当时的具体情况，给出一个历史唯物主义的评价。结合不同要求的评论，可分为:(1)评价与叙述相结合成为评论话题；结合论证，就成了关键问题；结合分析形成评价题。题目的提示一般有“评论”、“试用评价”、“评价”、“评论”、“分析”等。评论时要注意时代背景，实事求是。

6.开放式。开放性问题的答案是开放性的，学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向等做出自己的选择。试题中通常有“你赞同什么样的观点”、“试着谈一谈……”、“你知道什么(经验)……”、“你知道什么”等等。

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