高中历史知识点复习：古代选官制度(张雪娇)

高中历史是一门脑力密集型学科，有很多知识点需要记忆。以下是边肖编的高中历史知识点复习:古代选官制度，希望对大家有帮助。

高中历史知识点复习:古代选官制度

1.选官制度的演变经历了四个阶段:官制→科举制度→九品中正制→科举制度(隋唐的建立和完善——宋朝的发展——明清进入困境)

2.发展和演变:

(1)官制——先秦(贵族世袭)

(2)科举制度——汉代:

形成:建立和发展于西汉，包括察举和皇帝招安的内容。检察制度是自下而上选举人才当官员的制度，称为“乡镇选举”。后来由于强大地主势力的发展，逐渐被官僚家族所把持。

特点:这是一个自下而上的官员选拔制度

影响:检察制度拓宽了选官渠道，德才兼备，不拘泥于一种模式，使西汉武帝人才辈出；这是汉武帝如日中天的重要原因。但是随着地主阶级的发展，家庭的普及逐渐成为选举的主要依据，从而导致官僚集团的形成。

(3)魏晋“九品郑铮”制度；

形成:曹魏、曹丕建立的一种制度，将人才分为九等，由中央有威望的官员进行评价，授予相应的官职。起初，它是汉代选官传统的延续，是曹操用人政策的继承。但在魏晋之交，由于各郡“同姓士绅”垄断大小官吏，在评定等级时偏向士绅人物，九品划分偏离了“不分家室”的原则。

特点:是家世与才能并重的选官制度。

影响:九品中正制的实施为贵族家族长期操纵政权提供了法律保障，为士绅门阀政治的形成铺平了道路。

(4)科举制度——隋唐至1905年

形成与演变:隋朝建立，唐朝完善，北宋王安石变法；明清之际退化(采八股选士)，1905年清亡。

隋朝:隋文帝开始以分考的方式选拔官员；杨迪皇帝是作为一名学者建立的，科举制度由此形成。

唐朝:唐太宗统治时期，增加了考试科目，主要是进士和明静。武则天增加进士人数，发起武举和宫廷考试。唐玄宗任命高官主持考试时，提高了考试地位。

高中历史知识点复习:古代选官制度

北宋:分三级考试，考试程序严格，考试科目较少；宫廷考试成了定制；考研成了最重要的科目；实行贴名法，防止作弊；增加录取名额。王安石废明经，进士节不再考诗赋，专考义时事；成立一个法律部门，专门负责法律法规，裁决案件等。

明代:从四书五经的命题来看，只允许程、朱理学的观点，不允许个人观点；答题卡应该是八股的格式，即选择八股。

清朝:采用明制。国内革命形势剧变后，清政府于1905年被迫废除科举制度。

特点:通过考试的方式选拔人才，让地位不高但有才华的平民地主也能参加统治集团。

评价:积极意义:①科举制度的实施剥夺了士族地主的政治特权，削弱了地主对士族的强大权力，将选拔任用封建官员的权利带回中央，有利于消除地方和中央在选拔官员方面的腐败，改变了秦汉以来以举荐为基础的官员选拔制度，是历史上的一大进步。

(2)通过科举考试，向整个地主阶级开放仕途，有利于吸引人才，缓和矛盾，扩大统治阶级的基础。

③科举制度将读书、考试和做官紧密联系在一起，从而提高了官员的文化素质，大大加强了中央集权，有助于政局的稳定，促进了教育、科技文化的发展。

负面影响:明清两代特别重视“四书”和“五经”，选士八股，禁锢了知识分子的思想，极大地束缚了知识分子的创造力，在一定程度上阻碍了科技的发展和社会的进步，是近代中国落后于西方的文化因素。其弊端是极端集权主义的产物。

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