如何提高高三英语听力技巧(张雪娇)

许多人在学习英语时不知道如何提高英语听力。今天给大家详细介绍一下，希望能帮到你。

如何提高英语听力

第一，自己的准确发音。你自己准确地道的英语发音并不能让你在听力上做到面面俱到，但是不准确地道的发音并不能有效解决听力问题。准确地道的发音往往来源于听力中纠正自己的发音。两者相互进行。

第二，聚精会神地听一盘磁带比吞下十盘磁带好得多。我们通常用眼睛和头脑记住单词。虽然你知道这个词，但你可能听不懂。听力练习就是用耳朵熟悉单词。你仔细听了一盘磁带后，用耳朵把这盘磁带上的所有单词和句子、语音、语调等都背了下来。广泛听十盘磁带，记不住多少。

第三，训练学生听英语可以帮助他们形象思维，提高听力理解能力。高中英语新教材提供了大量的实物插图。在每个单元的对话教学中，可以采用视听结合的方式培养学生的听、说、读、写的基本能力，同时突出学生的听说能力。

第四，加强英语课堂听力教学。在英语教学中，教师应尽最大努力用从简单到复杂、从易到难的语言组织教学，并正确使用母语。让学生做以下练习:听音乐表演，老师播放录音或模仿听力内容，学生根据相应的信息做出相应的动作和表情。听力和阅读，老师播放听力内容，同时让学生模仿录音，反复阅读和练习。

听回答。播放听力材料前，老师提出几个相关问题，然后播放声音。听一两遍后，要求学生在听清楚的基础上回答。听听写，第一步是听录音或者老师朗读，学生只是听，不是写；第二步，老师按意群朗读，学生跟着写；第三步，老师第三次朗读，使用正常语速，学生检查听写。听复述要求学生根据听到的内容用自己的话复述。

边肖推荐:“高三英语如何快速将完美反击从60提高到130”

高三学生英语听力训练中的问题

听力习惯

听力的主要目的是了解听力材料的基本思路。边听边试着理解全文的主要内容，不要试着理解每一个单词和句子，遇到不懂的单词和句子，速度跟不上的时候停下来思考。

文化背景知识问题

由于属于不同的家庭，外国的文化、习俗、日常生活、传说、时事、人物、科普等等都与自己国家的不同，也会对一些涉及外国文化背景的听力片段造成文化障碍。学生如果不知道西方的感恩节和愚人节，会觉得很迷茫。