英语教学方法有哪些基本类型

好的老师会综合运用多种教学方法。今天，边肖为大家整理了一些常用的英语教学方法。过来看看。

任务型教学法

在教学活动中，教师应围绕具体的交际和语言项目设计具体的、可操作的任务，学生可以通过表达、交流、谈判、解释、探究等各种语言活动来完成任务，从而达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往许多教学法的优点而形成的，它与其他教学法并不排斥。

情境教学法

1.什么是情境教学情境教学？教育学专家没有确切的定义，只给出一个总结:情境化是教师“人为”创造的“典型场景”
，是教学和教育过程中创造的“爱的环境”，是人优化的典型环境。说白了就是让学过的语言在人工创造的环境中展示出来。

2.情境教学法的作用和意义

1)孩子懂而不译

2)实际应用，避免说不会用

3)丰富课堂内容，激发孩子的学习兴趣

4)情境教学，把握儿童心理特征

演示方法

演示法是教师将物体或物体模型展示给学生观察，或者通过演示实验和现代教学方法，让学生获得知识更新的教学方法。它是一种辅助教学方法，通常与教学、对话和讨论结合使用。

三维再现教学法

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的过程是不平衡的:遗忘在记忆的初始阶段速度非常快，然后逐渐变慢，时间长了几乎不再遗忘。

针对“遗忘规律”，重要的知识点在班级、单元、书本之间重复而不单调，让孩子能记住多少就记住多少；你能记住多少就用多少。

交际法

交际法的基本原则是:

学习者通过交流学习语言。

课堂活动应该以真实而有意义的交流为目标。

流利是交流的重要条件。

交流要全面调动各种语言技能。

语言学习是一个创造性的建构过程，其中包含了这一时期可能出现的滞后反应和错误。