如何提高高三语文一轮复习效率(张雪娇)

许多学生在高三复习阶段不知道如何复习语文。今天给大家详细介绍一下，仅供参考。

高三语文复习注意事项

1、理清知识体系。这样有助于高三学生明确复习目标，从而形成知识网络，更好的在回答语文问题时找到解题依据。汉语知识体系包括语音知识体系、词语知识体系、简复句知识体系、修辞知识体系、标点符号知识体系、现代文体知识体系、写作知识体系和文言文知识体系。小系统是每个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中，要有意识地把复习的知识点和它们所属的知识体系联系起来。

2.注意教材的使用。因为教材是教学的基础，所以教材的主干是高考的核心。喜欢一些文言文，诗词，文学常识等。，是对教材内容的完整研究。熟悉教材也有利于学生知识的积累和能力的培养。

3.需要明确语文学科的特点，调整心态。语文不同于其他学科，提高成绩需要很长时间。这就要求学生调整学习心态，不要因为成绩短期内没有提高而放弃。只要你按照老师的要求认真耐心地学习，你的成绩会有所提高。

4.语文考试主要包括基础知识、古诗词、现代读写四个考点。根据题型不同，要做专门的训练，更有针对性。通过一定时期的训练，可以牢牢掌握解决这个知识点的思路和方法，然后进行整合练习，会事半功倍。

边肖推荐:高中生逆袭计划计划表

高考语文答题技巧

针对文言文阅读题大多以记叙文为主的特点，在整体阅读语文时，要尽量找出文中的人和事，尽量在文中圈出以下相关内容:有多少人，怎么称呼；主角是谁，和别人是什么关系；有几件事是几个人做的；事件关系，有什么意义，一般分层次。然后审题，再带着这些问题研究短文，不要在无关的点上纠缠，在紧急的点上努力。

1.高考文言文真词理解:坚持“字不离句”的原则。利用词、词、词的结构特点。采取从一个到另一个的联想方式，快速理解单词的意思。选项中给出的解释可以代入句子，结合上下文，反复确认。此外，还要特别注意词语的多义性、词语的灵活运用、词语的古今异义、公休日、词语的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中的个别语素的解释，有时候能给我们一些启发，被我所用。

2.虚词的意义和用法:在理解高考语文句子意义的前提下，根据词在句子中的位置，确定词性和用法。

3.“筛选信息”和“把握文本意义”:这是高考阅读文言文的最后两道题。注意整体把握。尤其是最后一个“把握课文意思”的问题，问题的四个选项的设置。大部分都是按照原内容的顺序排列，不合适的项目往往会被选中，这不仅有助于理解全文，也为解决前面的问题提供了有效的信息。在这里，我们应该慢一点，努力做到正确。做完了就要回去检查前面问题的正确性。

高考文言文怎么答

1.学会圈和点，因为高考语文上册用的是答题卡。在人和重大事件之间划一条线。

2.看文言文最后一题，就是内容的总结和分析。这个题目本质上可以称之为“文言文白话翻译”，对人物、全文内容、事件分析都非常清楚。所以我先看了这篇文章。相当于看了翻译。再读一遍原文。事半功倍。

3.借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

4.翻译文言文，首先要看这句话前面的字的意思。因为语境是最好的暗示。前一句理解了，后面的句子自然就跟着理解了。

5.除了高考语文中常见的文言文单词(大纲规定的120个单词)之外，考前还应该看看课本上标注的其他文言文单词，看看标注就知道了。

6.文言虚词应以“尔、和、乃、和、所、尾、言、意、因、喻、泽、志”等常用词为标准进行考察。