如何学好高中语文文言文 高中语文文言文实词总结(庄鑫)

高中很多同学高中语文学不好文言文。其实我们没有找到学习文言文的正确方法。只要找到正确的方法，多练习，我们的文言文水平一定会提高。以下有图。边肖告诉你如何在高中学习文言文，并在高中用文言文总结单词，希望对你有所帮助。

高中文言文怎么学——学会断句

古人写文章没有标点符号。所以，如何断句，直接影响对文章内容的理解。要正确断句，要注意以下几点:一是要准确掌握文言文基础知识，理解关键词，判断清楚词与词之间的关系。其次，要了解一些古文化常识。比如人名、地名、官衔的表达方式，委婉禁忌的书写习惯等。第三，掌握一些对话、转述、引用的规则。如“越”、“韵”、“味”等词，在引用、转述内容前，常作标记。

第四，根据句子开头和结尾常用的词来判断。像往常一样，句首所用的词包括丐帮、傅、史氏、侯、然后、然和、然然后、公、盗、寡。句末常用的语气助词有和、恶、乎、在等，多音节虚词有Alternative、、Yizai、Yuner、等。也有相对独立的感叹词常用于句首，如老公、老公、万岁、万岁、Xi等。第五，还可以根据句子中常见的惯用语断句。比如表示序数和顺序的词，表示疑问的词。此外，句子可以根据常见的句型、固定句型或修辞手法来断句。

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高中文言文词汇综述

实词可分为五类:①单音节词和双音节词。文言文以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。例如，“妻子”这个词在现代汉语中是一个双音节词，意思是妻子，而在文言文中是两个单音节词，意思是妻子和孩子。

②古今不同义。包括同义扩展、词义缩小、词义移位、情感色彩变化、名称语句变化。

③一词多义。比如“引”字的本义是开弓，引申有五种:伸、伸；拖拽；引导和引领；取而报之；退后退后。

④一般休假。包括一般，假，古今字。其基本规律是“谐音替代”。

⑤词类的灵活运用。包括:名词作状语；名词用作动词；形容词是名词；形容词用作动词；使役用法、主动用法、有意用法、主动用法。