高三语文二轮复习技巧 名师指导三大复习策略(张雪娇)

对于高三学生来说，备考已经进入了关键阶段。以下小系列介绍高三语文第二轮复习技巧，仅供参考。

高三语文复读技巧:基础知识

①高三安排语文基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)时，既要注意主题性，又要注意分散性。

②基础知识中很多能力点的实施是需要记忆的，但不能盲目记忆，只能靠功夫。比如“闹”中的“是”字往往被误写成“某件事”，主要是对“是”和“不是”的关系缺乏了解，在文字上意味着矛盾和争执。再比如“问候”中的“宣”，常被误写成“问候”。如果你仔细研究，你会发现“寒”和“玄”是两个意思相反的词，意思是冷和暖。如果你明白这一点，你就不会被误解和误用。

③对于高三语文的病句，要注意用足例句。对于选取的例子，要坚持“辨(感性)、析(理性)、变(操作)”三步走策略:辨是从结构、语义等方面分辨是非；分析就是分析错案属于六病句中的哪一个；改就是纠正错案，这不是近几年高考的重点，但是对于我们在对错对比中加深对各类病句的理解很有帮助。通过三步走策略和精耕细作，力求分辨准确，分析清楚，变化正确，做到真正的精选提炼，一个做十个。这样才能跳出人海战术，事半功倍。

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高三语文复读技巧:关于阅读理解

首先，高三语文选的阅读课文一定要浸透作者的感情和思想。作为考生，面对文字要睁大眼睛，竖起耳朵，用心去接收。比如从用词角度很难区分高低。但当“段落”进入“文本”时，我们会仔细观察作者的思想和字里行间的深情。这两段带来的感受是很不一样的:

A.
晚上回家的路上，我穿过花园去看海棠。它仍然像早晨一样盛开。好像完全无视我的心情。我站在树下，呆了很久，抬头看到晚霞红得像海棠。

B.
晚上回家的路上，我看见花园里有一棵海棠。很漂亮，很繁华。好像完全无视我的心情。我站在树下，享受了很久。抬头一看，夕阳布满天空，已经是黄昏了。

乍一看，这两段似乎没有什么区别，但在原语言环境中仔细对比，就会发现A段完全优于B段..作者来到德国的一个小镇已经六年了，深深的乡愁压在心里，越来越浓。在过去的六年里，作者惊喜地发现今天早上在一个像他家乡一样开放的花园里有海棠。就连开放的状态也是一样:“五颜六色地绽放”，“看到一棵开满鲜花的树的尖顶，就像西天的晚霞一样绚烂”。所以，A段有意识的引用上一段，用了同样的表达方式。在这个看似重复的表达中，作者的乡愁越来越强烈。但在这些方面，B段与上一段疏离，根本无法传达这样的感情。文章说:“呆了很久”，用得很准确，充分表达了作者完全沉浸在对家乡和祖国的深深怀念和回忆中的感受。

高三语文复读技巧:关于写作

在整个繁忙紧张的高三语文备考中，我们要敞开心扉，不断吸收新材料，打开耳目，打开身心，用心体会。我们要“唤醒”高三沉睡的灵魂，把学生从一个只知道埋头苦练，听不到窗外事物的“考生”中还原出来，塑造成昂首挺胸、头脑活跃、思维敏捷、聪明清新的“人”。成了这样的“人”，笔可以博学，可以深情，可以自觉，不能虚伪，不能压顶，文章不能写得花里胡哨却空空洞无物。恢复、建设、提升、富民是高考取得高分最重要的途径。一味的相信所谓的“练”，一味的一味的不停的练，没完没了的给学生补课，非常黑暗的方式，其实离高考高分备考应有的意义越来越远了。如果不能激发学生的身心，不能打开学生的耳目，不能激活学生的思维和创造力，就不会有理想的作文成绩。无视和忘记“人”，孤立“人”，却以“实践”为原点，脑子里只有一个“分”字，这就是我们一些同学、老师、学校与高考高分的真实距离。忽略了对高考的正确认识，我认为只要把学生关在学校，强化练习，六天不休息，加班加点，高三语文写作就能达到理想的效果。其实这种做法是从树上找鱼。