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如何学好高中语文文言文(赵妍妍)

文言文对学生来说既神秘又难学。学过这方面知识的同学都知道,根据上下文猜测一个单词的意思是很有必要的。以下小系列将介绍高中文言文学习的成果。

如何在高中学习文言文

1.掌握基本的知识结构文言文大致可以分为单词和句子。词可以分为实词和虚词。高中文言文中,实词可分为五类:①单音节词和双音节词。文言文以单音节词为主,现代汉语以双音节词为主。例如,“妻子”这个词在现代汉语中是一个双音节词,意思是妻子,而在文言文中是两个单音节词,意思是妻子和孩子。②古今不同义。包括同义扩展、词义缩小、词义移位、情感色彩变化、名称语句变化。③一词多义。比如“引”字的本义是开弓,引申有五种:伸、伸;拖拽;引导和引领;取而报之;退后退后。

2.高中文言文:④普假。包括一般,假,古今字。其基本规律是“谐音替代”。⑤词类的灵活运用。包括:名词作状语;名词用作动词;形容词是名词;形容词用作动词;使役用法、主动用法、有意用法、主动用法。句子也可以分为五类:判断句、被动句、倒装句、省略句和固定句。倒装句可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。

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高中文言文学习方法之二

1.从单词层面来说,要读得准,写得好,就是能准确把握单词的读音和形状,特别要注意通假字的学习。

2.从高中文言文词汇层面来说,要从常用的实词、常用虚词、词类活用、古今异义(或古今同义词)等几个方面来学习。具体来说,就是借鉴常用实词的多义性、常用虚词的多种用法、使役用法、意动用法、被动用法、名词、动词、形容词之间的转换和使用,以及古今同字体词的词义差异。

高中文言文学习的三种方法

1.上课前,用现代汉语的意思标记一些单词。不要复制材料上的翻译。翻译会口头进行,有助于你组织语言能力,理解古汉语。

2.兴趣很重要。你千万不要把高中文言文当成自己的软肋。虽然会敲响警钟,但是会消磨掉你的自信,不利于学习。你真的认为你会学得很好。虽然你几次考试都不及格,但你会有办法和信心学好。(这是一种心理策略。)早课朗读古文,读多了感觉就出来了。

以上是边肖为你总结的高中学习文言文的一些方法。对于文言文的学习,最重要的是积累和学生自己的分析。积累的多了,可能经验也多了,所以即使遇到没见过的词,也差不多能猜出大概意思。