高中语文诗歌知识点总结(张雪娇)

如何欣赏一首高中语文的诗？去欣赏什么东西？以下是边肖整理的高中语文诗歌知识点总结，希望对大家有所帮助。

高中语文诗歌知识点综述

\"读”是感知诗歌的第一步，让学生感受到意境的轮廓和作者的情感。虽然模糊朦胧，但为诗歌的深度鉴赏奠定了基础，指引了方向。二、启蒙“启蒙”是在基于感知和获得的第一手材料的“阅读”理性思维过程中。通过开悟，可以详细把握诗歌的意境、作者的心境等鉴赏内容，所以这一步更重要。然后，“武”什么？理解诗歌的意象和诗歌中的关键词

高中语文诗歌知识点综述

先找出诗歌中的个体意象或意象群，再试着搞清楚感知。如果是个人形象，一定要带着人文情怀去欣赏。是让环境与风景相衬；同时也揭示了作者对历史苍桑的感受，这是为了情景交融。如果是图像组，就要进入由多个图像组成的画面，用各种感官去感知。例如，在杜甫的诗《登高》中:“在广阔天空的狂风中，猿在呜咽，鸟在清澈的湖和白色的沙滩上飞回家”换句话说，诗人调动了他的听觉和视觉来组织秋风，高天\"、猿啸“，& quot砂珠”。江鸟“这些图像构成了一幅美丽的图画。\"接近其境”，有开阔的视野和悲伤的听觉，为全诗奠定了悲伤的情感基调。

高中语文诗歌知识点综述

在诗歌中，有一些关键词高度聚集了作者的情感或描述了气氛。我们称这些词为诗眼或词眼。它传递了“阅读”感知的强烈节奏。比如“小楼昨晚又偏东了。杜甫《蜀相》中的“春草染阶，黄鹂声声”<，空& quot；两个字都是关键词。

理解词语一般从词语的本义出发，在诗歌语境中实现其深层含义。如“又是”“又是”之意，说明春风在一季又一季地吹着小楼，也在一季又一季地吹着小楼里的人们的心。\"故国”困难在于时间越来越长，要给亡国之君李煜增添层层忧愁，甚至到了无法忍受的地步，包括自责、叹息等等。

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