学好语文的十个方法 高三语文成绩如何提高(程爽)

很多高三学生都说语文学不好，语文成绩总是很差。以下小系列介绍一些中文学习方法。

学好语文的十大好习惯

首先，养成查字典的习惯:

单词是语言的材料。当你看到“新单词”时，你应该把字典当成一个沉默的老师。在他的帮助下，你可以阅读、写作、解释和使用它。不要等待，不要依赖，不要放手，不要暧昧。

二、养成认真写作的习惯:

“人靠衣马靠鞍”。写作是语文的脸面。文字如人。好的卷脸赏心悦目，差的卷脸不堪忍受，会直接严重影响语文成绩，阻碍人际交往。平时要积极练字(先练楷书，后练行书)，做到字迹认真、工整、美观，“字字在心中”，无错别字，无其他字，无繁体字(写书法时除外)，无标点符号，不乱涂，不乱涂。

第三，养成积累和应用的习惯:

基础知识的积累和应用是阅读和写作的主要前提，我们必须高度重视。上课和课后，善于收集整理老师或各种课外书和练习中所教的语文知识，包括成语运用、辨词、语法修辞、典型病句、标点用法、文学文化文体知识、文言文词汇句型等。把这些知识记在心里，灵活运用到句子模仿、句子顺序安排、句子意思连贯、语言交际、阅读和写作中。

第四，养成读书看报的习惯:

课外书期刊是语文学习的翅膀，只有多读书才能在语文的日子里自由翱翔空。我们应该可以一天不看书生活，看到课外书期刊就像嘲讽饥饿的人，扑到面包上。要广泛阅读，广泛学习，坚定志向，泛读与精读相结合。如果你不读不健康的书，你就不会只是得到一些水。特级教师主编的《新华学习报》内容丰富，拓展知识，发展思维，培养孩子正确的学习方法和习惯，提高孩子的综合素质和学习竞争力
。

第五，养成阅读时做笔记的习惯:

思维是语文学习的灵魂，读书笔记是整理思想收获语文的工具。评价美国文学的优秀段落，感受思想的火花，做到透彻、务实、不浮、不半途而废。

第六，养成做摘要的习惯:

好词好句像星辰玉一样散落各处，做摘要就像摘星摘玉，沙中有金会有很多收获。一篇文章可能会影响我们一生的思想，一句好的句子可能会让我们的表达变得精彩。一首歌，一个笑话，一个故事，一副对联，一句歇后语，一个谜语，一首诗，一幅画，一段描写，一句名言……就像我们中国天堂里盛开的鲜花。语文课本，课外书期刊，广告电视，别人的嘴等。可能都是我们摘要的来源。可以写，可以抄，可以剪。“不读书，不动笔”，拿起笔，做一个生活中的有心人！

七、养成大声朗读的习惯:

朗读是形成语感的重要手段。只要情况允许，大声朗读，理解意思，体会感受，加深感受，强化记忆。朗读时，要声音洪亮，吐字清晰，流畅，无误。没有字，没有漏字，没有错别字，没有碎字，没有犹豫，没有平淡。

八、养成背诵诗歌的习惯:

背诵是积累单词、形成语感、学会表达的重要途径。“熟读唐诗三百首，不会做诗，会唱”。“一本书读一百遍，就能看出自己的意思”。我心里能装几百篇范文，几百首诗，就像水如大海，我能把几百条河流汇集起来，综合起来供我使用。俗话说，“读书坏了，写字是神。”背诵要准确，熟练，及时复习。不背，不输三，拉四。特别注意理解要求，认真书写，严格把关做到准确无误。

九、养成注释文章的习惯:

注释是阅读理解的重要手段。在画圈里阅读美式英语，过滤捕捉重要信息，总结分析文章内容，创造性地理解文章。注释可以帮助我们梳理结构，概括主旨，理解行文，品味锤炼语言，思考吸收文章的思想内涵。要认真圈出，使用不同的笔色符号，边批、总批等形式，批与注相结合，大胆设疑讲理，各抒己见。不乱写，不马虎，不偷懒。

十、养成做阅读练习的习惯:

经常做阅读练习是提高和检查阅读能力的重要途径。文章认真批注后，认真写问题，严格核对答案后认真思考错误原因，并尝试寻找和总结阅读方法。做题时要认清楚文体，“四重”(联系中心，联系段落意思，联系写法，联系上下文)，“三分不开”(话不离句，句不离段，段落不离篇)，积极动脑子，敢于回答好。不要不加批注就急着答题，写病句，写错别字，省略重点。多做练习，回答水平自然会提高。当然，阅读练习只是在“厚积累”的基础上“薄发”。

高三如何学好语文

1.多关注高考试卷的详细分析，而不是一味的做题。有时候把一份好试卷分析透彻比闷着头做十套试卷更有效。

2.记住字典。不是开玩笑，高考前我亲自用过，效果超乎想象！当然，发明这种方法的不是我，是已故的钱钟书大师。

3.多读伟人传记。既能给人启发，又能丰富作文内容，给文章增添色彩。

4.看文言文一定要用文言文看懂文言文，不要一上来就用中文看懂文章。用古老的思想学习理解古代文章(这种方法也适用于英语学习)。

5.每天早上起来运动。即使你走了，新鲜的空气也会丰富你的思想生活。

高中语文学习方法综述

第一，学好课本知识，注重基础

课本知识是语文的基础，打好基础才能学得更好。很多学生认为只要上课认真听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，自觉复习，就能提高成绩。其实这还不够。学习最重要的阶段是准备。也就是说，在老师上课之前，你必须自己学习课文。在预习中，你要尽量运用你所学到的知识和方法，积极解决你能解决的问题，把你不理解的问题写下来，在课堂上和老师同学一起学习讨论。课本要一遍一遍的看，直到把问题彻底理解。为了巩固知识，不如课后做一些练习，让知识掌握得更牢。这样不仅学习效果好，还培养了学习能力。

第二，注重课外积累，增加阅读量

知识就像海洋，课本上的知识只是沧海一粟，远远不能满足我们的需求，所以适当的课外阅读是必要的。进入紧张的学习阶段，我们不可能有太多的空余时间读书，所以读书的时候要有选择。我们应该广泛浏览各种书籍、报纸和杂志，从电视、广播和互联网上获取信息，有序地做笔记。我们应该关心社会生活，了解社会趋势，在思维上不断进步。这不仅能让我们积累更多的知识，还能丰富我们的生活。

三、加强写作训练，总结方法和技巧

写作是我们学习汉语的一个重要目的。提高写作能力，要从点滴做起。课外积累是写作的基础，要学会认真看文章，最好能背出精彩的章节。如果空空，写不出好文章。此外，注意观察生活，感受生活，坚持写日记，用感觉写散文，都是帮助我们写好作文的有效方法。一篇作文要反复修改，可以咨询老师和同学，不断提高。希望你能树立一个正确的学习目的，掌握基本的学习方法，并从现在开始长期坚持下去。