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知识点

如何回答高中政治主观题 高中政治主观题常见类型(庄鑫)

高中政治的主观题很难回答。要回答的知识点特别多,只有点很杂。很多同学都没有回答完所有的问题,那么高中政治的主观题怎么回答呢?这里有一系列小方法告诉你如何回答高中政治主观题以及高中政治主观题的常见类型,希望对你有所帮助。

如何回答高中政治的主观题——“化身班”的主观题

这类高中政治主观题往往通过呈现材料或图表来建构“体现什么”、“如何体现”或“如何体现”。这种提问强调理论联系实际,考查考生分析综合、归纳演绎的能力和方法。要求考生不仅要掌握某一观点的具体内涵,还要结合设计素材,做到素材与观点一一对应。回答这类高中政治主观题,首先要思考观点的具体内容,将材料与观点的具体内容进行匹配,根据与材料的关联程度安排观点的表达顺序。

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如何回答高中政治的主观题——“歧视”主观题

这种高中政治主观题解题要注意:一是强调问号的分解,考察有多少区分点才能避免答题。二是强调“辨析”、“分析”、“评价”这几个字。“辨析”是指这一层意义的观点是对还是错,或者在什么条件下是正确的,在什么条件下是错误的。“分析”就是用政治、经济、哲学、文化的原理来解释正确或错误的原因,即指出其理论基础。“评价”是指出坚持正确观点的意义,揭露错误观点的本质或危害,表明自己的态度。

如何回答高中政治主观题——“因课”主观题

高中政治这类主观题的设计往往是承上启下,问题通常以“为什么要说”和“为什么要”的形式呈现。这类高中政治主观题的学科要求往往包括不做的依据、重要性、必要性、可能性、优越性和危害性。“基础”是指这样做的经济、哲学、政治、文化理论基础;“重要”是指做这件事的地位、作用、意义、优势和目标;“必然”是指这件事的客观现实,即必须做的理由;“可能”是指存在什么主客观条件使之可能;“危害性”是指做或不做的负面后果。高中政治回答这样的主观题,要根据材料和相关问题给出答案。

高中政治主观题的常见类型及解题技巧——“反思”主观题

【题型特点】:对于“反思性”的问题,一般来说,给出的材料既有书面的,也有图形的。大致有两种情况:一种是反映了什么问题或现象,另一种是在以上材料中反映了什么变化。

【解题技巧】:无论什么样的提问情境,材料提供的信息都是感性的,而回答要求是理性的,也就是说感性材料是理性的,不仅表现了材料提供的信息与教材中所学的知识。做这类题的关键是要充分把握材料给出的信息,可以采用定点法。

高中政治主观题的常见类型及解题技巧——“意义或影响”主观题

【题型特点】:此类题型的题型一般具有“正面影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”

【解题技巧】:一般意义上回答主观题的角度和术语可以概括如下:

,经济意义

1.描述一下国内的经济意义

(1)、(有利于)调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高生活水平。

(2)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;推动结构调整(经济结构、产业结构等。),带动相关产业发展,促进就业。

③.(有利于)落实科学发展观;走新型工业化道路。

(4)体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;实现全面建设小康社会的目标,提高中国的国际竞争力

⑤.(有利于)协调区域发展;促进经济合作与交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力

⑥.提高农业综合生产能力。巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。

2.描述对外经济意义

(1)提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内市场和资源,吸收引进资金、技术和管理经验;实施走出去战略,为中国现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

(2)建立国际经济新秩序。

,政治意义

1、国家、国内相关活动的政治意义

(一)有利于人民当家作主,实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正实现“三个代表”,巩固国家政权,推进社会主义政治文明建设。

(2)依法治国(依法治国,建设法治政府),转变政府职能。

(3)创造现代化的良好环境;民族团结、社会稳定、国家长治久安、中华民族伟大复兴;提高综合国力构建和谐社会

外汇活动

(1)对中国的意义:(有利于)提高中国的国际地位、综合国力、国际影响力和国际形象;创造良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益。

②对地区和世界的意义:(有利于)经济全球化、世界多极化和国际关系民主化;建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展。

2.对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力,巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性,密切党群联系,真正做到“三个代表”,立党为公,执政为民;关系到中国社会主义事业的成败,关系到中华民族的前途命运,关系到党的生死存亡,关系到国家的长治久安。

、意识形态和文化意义

为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持和思想保证;弘扬爱国主义和民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国。