2019高考政治答题模板汇总 考前读一读(王秋阳)

高中政治有很多内容要背，问题有时候会比较混乱。背了这么多内容不知道怎么答题，哪些句子可以用？这就需要我们平时总结高中的各种政治问题，建立一个固定的答题模板，这样在答题的时候，我们就可以据此入座，大脑也不会被释放空。

高考政治答案的模板编排

高考政治“反思班”主观题答题模板

高考政治主观题的特点:题型中有“体现什么”、“如何体现”、“如何体现”等词语。

高考政治“反思课”主观题解题技巧(解题的具体思路是:定点-接触-梳理-答题)

确定点:确定评估的知识点是什么；

二、联系:联系给的材料和学到的知识；

三、梳理答案:将材料给出的信息与考核的知识点逐一对比，两者与要点一致。回答的时候要结合意见和材料。

高考政治“反思班”主观题答题模板

高考政治“反思”主观题的特点是:“反思型”题型，一般来说，给出的材料是书面和图形的，大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。

高考政治“反思”主观题解题技巧:无论什么样的提问情境，材料提供的信息都是感性的，而答题要求是理性的，也就是说感性材料是理性的，不仅表现了材料提供的信息与教材中所学的知识。做这类题的关键是要充分把握材料给出的信息，可以采用定点法。同上。

高考政治“认知(评价)”主观题答题模板

高考政治“认知(评价)”主观题的特点:这类题型通常先给出一个重大的社会现象，然后要求用学到的知识谈谈对这一现象的理解。常见问题有“如何识别”、“如何看待”、“谈论某个现象”、“分析(解析)某个现象”等等。

高考政治“认知(评价)”主观题解题技巧:这些题可以按照“判断态度”——“阐明真理”——“阐明实践”的思路来回答，也可以按照“什么”——“为什么”——“怎么做”的思路来回答。

高考政治原因解题技巧

一、高考政治分析的理由和依据的思考:

第一个方案:从必然性和重要性的角度。必要性也可以理解为紧迫性，即法律和时代背景的产物，需要解决现状的不足。重要性是解决这个问题的意义。

另外，如果提问中有明确的“行为人”，还要补充一句，这是“行为人”的责任。比如党和国家为什么这么重视就业？问题中的“行为人”是党和国家，所以除了回答“必要性”和“重要性”外，还要补充一点，这是由党的地位、性质和宗旨决定的；这是由国家的性质、国家的职能和国家机构的活动原则决定的。

第二个方案:从为什么和为什么的角度。

第三方案:从政治、经济文化、历史与现实、内因与外因的角度。

二、解决高考政治原因的策略:

1.理论联系实际的方法:命题者以社会热点问题为载体(主要是与社会经济发展中的问题或不足相关的材料)，运用所学的基本理论，检验我们分析和解决实际问题的能力。对于社会热点问题，我们不仅要知道为什么，还要知道为什么。要知道为什么，要从三个方面入手解决这样的问题:一、客观实际的要求。第二，从课本上找出理论依据，

高考政治主观题解题技巧

(1)高考政治主体性考试的特点:信息量大、能力层次多、综合要求高、选拔功能强。

(2)高考政治主体性试题的命题特点:重视基础，突出应用能力和立意；

多元化热点，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；

多维角度，分层提问——综合思维；适度开放，稳难导创新。

(3)高考政治主体性考试学生分数低的主要原因:

1、基础知识未落实:

(1)概念界定不清——误判；

(2)观点没有很好理解——迁移失败；

③知识表达不完整——遗漏关键点；

(4)人文性差——思维不活跃。

2.常规能力不到位:

(1)无法提取有效信息——丢失，难以切中要害

②不能形成有机联系——思路不清，运用不当；

③热点分析不组合-散漫，要点不明显；

④很难形成稳定的观点——观点是自由的，点睛之笔是缺失的

3.问题解决没有掌握:

(1)命题特征不明确——不允许定位；

2问题需求未知——不容易破题；

3回答过程不白——思路不顺畅；

4不熟悉的答题套路——分数不高

4、1书写潦草，难以判断；

(2)术语不准确，用词不尽人意

③逻辑混乱，层次不清。