教师进档几年一次(高彤)

不同地区的老师成绩不一样。有的地方三年分一次，前提是上一级缺空。有些地方，没有前进的调整。按照职称等级，每年例行考试，考试合格的晋升一次工资。具体进度应咨询申请人的具体政策和执行情况。

教师入档条件

一、专业理论知识

(一)本专业及相关专业具有广泛扎实的理论基础和丰富的教育教学经验。

(二)及时掌握本专业及相关专业在国内外的发展动态，成为学校本专业的学术带头人或重点骨干。

二、工作经验和能力

(一)承担2门课程的全部教学工作，其中一门为基础课或专业基础课或实验实训课。

(二)完成规定的教师工作量，其中教学时数应达到中级晋升副高级所需的教学时数。

(3)教学成绩突出。在教学过程中，根据专业技术的发展，不断改革、更新和丰富教学内容，掌握和运用现代教学方法，改革教学方法，开发实践教学课程体系，突出实践教学环节和专业特色，具有丰富的教学经验，注重学生实践能力和创新精神的培养，取得显著的教学效果，被公认为学校的教学骨干。

(四)有能力指导专业技术人员开展业务工作。

(五)在科学研究(教学)和教育教学改革中发挥重大作用。

(6)专业课教师应具备双师素质，公共课教师应具备较强的实践能力。

第三，工作表现和学习成绩

(一)工作业绩应符合下列条件:

1、获国家科学技术奖，或获省(部)二等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项或2项三等奖，或获国家专利管理部门授权的发明专利1项、实用专利2项、设计专利3项(均为第一批发明设计者)，其专利内容与申报的学科和专业一致，其中一项是在实施中推广应用的；

2、在教学改革中做出显著成绩，获得国家优秀教学成果或科研成果或技术应用成果奖1项(作者排名前五)，或省级(部)优秀教学成果或科研成果或技术应用成果一等奖1项(作者排名前三)，或省级(部)优秀教学成果或科研成果或技术应用。

3.参与过省级精品课程建设(本人为主要主讲人)或优秀教学团队建设(作者排名前三)，或获省级教学名师称号；

4.本人参加职业技能竞赛获省级一等奖或国家三等奖，或指导学生参加职业技能竞赛获国家二等奖，或在国家教育、文化、体育行政部门主办的全国演出、展览或比赛中获三等奖。

5、主持1个厅(局)级教学改革项目或科研项目，项目通过鉴定或授予结论；

6.主持专业技术的开发、推广和应用，为社会创造了显著的经济效益。单位年均直接经济效益20万元(本人排名前三，以签订的正式协议和收到的资金数额为准)。

(二)学术成果应符合下列条件:

1.作为第一作者，在科技或社会科学期刊上发表过6篇专业论文，用CN或ISSN统一序号发表，每篇1500字以上；

2.作为作者，已经正式出版过一部ISBN统一书号的本专业专著或译本，或一部高校采用的教材，字数10万字。