教师资格证面试合格标准是什么(吴佳琪 )

教师资格面试从专业认知、心理素质、外貌、语言表达、思维品质、教学评价等方面进行评分。教师资格证面试成绩不同于笔试成绩，笔试成绩会显示详细的分数，而面考成绩只会显示是否合格，不会显示分数。

教学面试评分标准

综合分析能力:要求考生从宏观角度考虑事物，从微观角度考虑其组成部分，注意整体与局部的关系，以及各部分之间的有机协调与结合。

语言表达能力:口齿清晰、流利、有条理、有逻辑、易懂、有说服力，用词准确、得体、得体。

适应能力:在压力大的情况下，思考和解决问题时，可以迅速灵巧地转移视角，适应随机情况，做出正确的判断和处理。主要是思维敏捷，情绪稳定，考虑周到。

计划、组织和协调能力:对本部门的活动进行计划、调度和资源分配，按照一定的标准协调冲突各方的利益。

人际交往的意识和技能:建立和维护与他人和团体的关系。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通和组织内的服从、合作、协调、指导和监督活动。

自我情绪控制:在受到强烈刺激或处于不利情境时，能保持情绪稳定，抑制自己对行为的反应能力(主要是根据应聘者在面试时对某些问题的反应来预测应聘者在日常生活中的表现)。

求职动机与拟任职位的匹配:认知需求、自我提升、自我实现、服务他人需求、得到锻炼等。

态度:外在着装、言行举止是否符合老师的标准。

教学面试中的评分技巧

第一:对外，俗话说人靠衣马靠鞍。喜欢一个人从价值开始，沉浸在天赋中，忠于人格。考官也不例外。良好的精神面貌非常重要。所以我们的衣着、手势、整体姿势需要由内而外散发出自信，以及作为老师的稳重活泼。在整个试讲过程中，要微笑大方。

第二:流畅，其实面试的时候大家都会紧张，这是人之常情，但要紧张而不外露，尤其是结构化和防守的时候。许多学生在组织和防守时总是因为紧张而暂停，这是一种非常不鼓励的现象。每当我们试图流利时，我们可以在结构化的问题上练习更多，并试着张开嘴来。还有，在试讲的时候，不要因为链接和教案不一致或者忘记链接而紧张。面试重点是整体表现。

第三:自信，其实这也是个人气场的表现。有的学生上台会特别紧张，有的甚至发抖，面部表情很不自然。这种现象很不好。所以建议尽量在考前进行心理咨询，不要让自己太紧张。我们可以试着通过吸气呼气来放松，最后做到大方自然。