个人本位论代表人物是谁(李傲)
个人本位理论是教育理论的重要组成部分之一，那么个人本位理论的代表人物是谁呢？有哪些观点？有什么特点？边肖将相关内容整理如下。让我们来看看他们。
个人本位理论的代表人物
个体本位理论的价值取向主要体现在自然主义和人文主义的教育思想中。其主要代表人物有法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的罗杰斯、德国的弗罗贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的佩斯塔罗齐、德国的康德、美国的马斯洛、法国的萨特。
18世纪，西欧盛行以卢梭为代表的个体化教育，强调尊重和关爱儿童的良好天性，使儿童摆脱社会制度的束缚和社会偏见、不良习惯的影响，自然自由地成长。
个人本位理论的特点和观点
观点:
教育的目的不是基于社会的需要，而是基于个人发展的需要。
个人的价值高于社会的价值，社会的价值只在于它对个人发展的贡献。
人天生就有健全的本能，教育的作用就是让这种本能不受影响地发展。
功能:
重视人的价值、人格发展及其需要，把人的人格发展和需要的满足作为教育的价值；
人们认为，教育的根本目的是使人的本性和本能自然发展，满足人的需要。
有人认为，教育的目的应该根据人性和发展的需要来确定。
教育理论相关知识点
1。内生理论(基因决定论)
代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等
记忆公式:内蒙古四耳佛在内蒙古有一尊四耳佛像
注:内-内理论；孟——孟子；四只耳朵——威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍福德——弗洛伊德
2。外来理论(环境决定论)
代表人物:荀子、洛克、华生
记忆公式:出去找花生
注:外部-外部讨论；找荀子；落-洛克；花生-沃森
3。教育的万能
代表人物:康德、沃森和赫尔维蒂乌斯
记忆公式:爱在炕上放花生
注:康-康德；love-helvetius；落-洛克；花生-沃森
4。教育的无用性
代表:高尔顿
记忆公式:无用的高尔顿
5。个人导向理论
代表人物:孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马里坦、哈钦斯、奈洛尔、马斯洛、萨特等。(个别标准理论中有很多代表人物，可以用公式记住几个经常被检验的代表人物。)
记忆公式:“门罗仰慕马斯洛”
注:梦——孟子；鲁——卢梭；裴(Pei)——裴斯泰洛齐；service-Frobel；马-马里坦；si-Hutchins；罗-马斯洛
6。社会标准理论
代表人物:荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。)
记忆公式:巴图图求死(一个叫巴图图的人要求死)
注:巴基斯坦-巴格莱；图——柏拉图；涂尔干；找荀子；死亡(斯)-
7。神学教育目的论
代表人:夸美纽斯
8。没有目的的教育
论代表人物:杜威
9。生活导向理论
代表:斯潘塞
10.正式教育理论
代表人物:洛克和裴斯泰洛齐
记忆公式:形式上欢迎你
注:形式——形式教育理论；客——洛克；Qi-Pestalozzi
11。实体教育理论[/s2/]
代表人物:赫尔巴特和斯潘塞
记忆公式:精华是特邀嘉宾
注:精华——精华教育理论；特-赫尔巴特；宾-斯潘塞